沒有什么不可能作文2篇[精]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的沒有什么不可能作文，歡迎閱讀與收藏。

沒有什么不可能作文1

　　有一個地方是我離開后想日夜逃避，深深懷念的，那就是我的母校志誠；有一些人，我想白罵，卻絕不允許任何人侮辱半句。他們是志誠的老師；還有一群風雨中依然堅強的人，就是志誠的同學們，我的同志們。

　　和母校一起，我走過了兩千多天。我們一起長大，一起奮斗，一起搖擺。母校培養(yǎng)了我們頑強的意志，我們也見證了母校由弱變強的辛酸與幸福。在這里，有一些不尋常的感情和非常特殊的友誼，我們得到了從未想到的優(yōu)待和照顧；這里有兩位半百多歲的領導。他們以身作則，總是教導我們?yōu)槭裁匆獙挻�，為什么要寬大；這里有一支特殊的教師隊伍，他們毅然放棄高薪工作，回到母校，不是為了名利，只是為了母校栽培的回報；這里沒有什么是不可能的。

　　在這里所有優(yōu)秀的老師中，對我來說最特別的當然是西南鐵三角了。不知道是上天安排的還是偶然安排的。他們上的是同一所大學，但無論是故意選擇還是錯了錯。他們堅持自己的原則、文化和生活。他們是命中注定的，或者說是彼此產(chǎn)生了共鳴。他們成了我們的老師，同舟共濟。

　　性格各異，各有所長，認真豁達坦誠，三人在志誠創(chuàng)造了完美的結(jié)合。

　　化學老師也是我們的班主任。從高一到高三，他超快的語速讓我們驚嘆，他認真努力的態(tài)度讓我們佩服。曾經(jīng)囂張不羈的我們，被他征服了。他不怕任何人的抱怨和指責。桶桶醋在他的電水壺里掉了眼淚，飄進志誠的每一個角落。當我們調(diào)查原因時，他只說了一句話：把,寫成一個全心全意為自己的目標奮斗的人，全世界都會為他讓路。

　　物理老師是我們遇到的第一個免費師范生。不知道是同一個人格還是靈魂的共鳴。我們和他感情很親密，一直想和他聊聊。他的豁達和自信讓我懂得了如何仰天大笑，走出去。我這一代人是羅勒人嗎？他的`瀟灑自由讓我覺得一切都是浮云。他總是對我說：相信自己，你能行的。直到現(xiàn)在，這句話還在我耳邊回響。

　　生物老師給我的印象最深，因為我們第一次見面是在籃球場上，搶斷，蓋帽，籃板，三分，犯規(guī)一直打。我們滿頭大汗，但還是相視一笑，不期而遇，玩得很開心。他的性格誠實坦率，剛毅堅強，這讓我明白了他的無畏和勇敢。他曾經(jīng)對我說：強者不用怕；不要壓迫弱者。我把它當作生活的準則。

　　他們，性格互補，帶領我們在高三的戰(zhàn)場沖鋒陷陣。雖然沒有煙，但是有炮灰。雖然沒有人員傷亡，但是滿是淚水。每當我們快要放棄的時候，他們用自己的風格告訴我們：相信自己，沒有什么是不可能的！

　　當然，志誠的其他老師也差不到半分。我們的英語老師是一個默默無聞努力了十年的年輕老師，學生遍布世界各地。他對學生的控制力很強，讓課堂永遠像聊天一樣輕松，讓我喜歡上了他領導下的英語。他很有趣，因為他在課堂上很嚴格，很活躍。如果說志誠數(shù)學的符號是萬彩虹大師，那么他就是志誠英語的符號。

　　這些人就是十五屆的領導。我深信，第十五屆任期將深深印在母校的榮譽榜上，因為我們有一個共同的宣言，要團結(jié)一致，萬眾一心。沒有什么是不可能的！

沒有什么不可能作文2

　　一個都不能少飽含著老師對每個學生期望與關心，讓每個學生擁有足夠的信息，去快樂的學習與生活。

　　身為一個高三的孩子，不禁讓我會想到去年高二：上網(wǎng)、睡覺、網(wǎng)購、看電影和親愛的閨蜜大呼小叫。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力，卻在不知不覺中一點點把我拉向無底洞的深淵。于是下滑、墮落，而更加難過的是明明知道自己在墮落卻無力改變。習慣的力量的確大到讓我無可奈何。于是我放棄了努力與掙扎�，F(xiàn)在想想，那只是懶惰與懦弱的表現(xiàn)。那只是給自己的自甘墮落所找個一個看似冠冕堂皇的理由。課時，當時，沒有任何我指著我的鼻子罵我，說你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子嗎？也許他們已經(jīng)放棄我了。有時候，我想，我是機器的嘲諷般的不屑，不屑自以為是的灑脫——誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人經(jīng)歷過的那樣，指著我的鼻子，戳著我的脊梁說，你知不知道你在干什么？清不清楚你想要做的是什么？清不清楚你的明天會是什么？可是，再無所謂的人也會有自己的底線，正如再深得澗谷也會有它的低谷，一切就像滑滑梯，一路上放肆的笑，最后，終于重重的摔在地上，頭破血流。

　　也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步�？傄�摔些跟頭，才能學會繞著路走。而這條再簡單不過的道理，讓我來到了同升湖。每一次月考，都是一種強有力的刺激。自己的實際分數(shù)和原先所想象的分數(shù)是一個刺激，別人的分數(shù)和自己的分數(shù)又是一個刺激。而這幾次分數(shù)排名的總體趨勢則是最大的刺激。我在這幾個中漸漸變得異常麻木，刀槍不入。讓自己變得越來越沉穩(wěn)，原來越堅強。但是，少些日子，也會心浮氣躁，眼神迷茫。知識，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候，我總是壓一壓，搞死自己，忍不住的時候，咬咬牙，就過了。我承認自己骨子里是一個比較傲氣的人，就是不相信刻苦起來，成績會搞不上去。就是不相信我真的去做一件事情的.時候會做不到。我就是不相信這世上真的會有什么不可能的事情。I belive that noting is impossible!

　　事實上，我很珍惜現(xiàn)在的日子，并且永遠的感激它。不只是因為在這段時間里讓我在完成自己的過渡與蛻變。更是因為現(xiàn)在的一切深深烙在我正處可塑期的性格中，成為這一生永遠的財富。那真是多少錢都買不來的財富。人生再也不會有哪個時期像現(xiàn)在一樣專一的堅定的單純的固執(zhí)而又飽含信仰和希冀的，心無旁騖乃至與世隔絕的，為了一個認定的目標而奮斗。送給大家我最信念的一句話：與天斗，與地斗，與人斗，其樂無窮！

　　高考，是挑戰(zhàn)也是機遇。成功只留給強者，別灰心，別退縮，給自己機會，向全世界證明：我是強者

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