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(精)小猴學藝作文
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小猴學藝作文,希望能夠幫助到大家。
小猴學藝作文1
動物王國要舉行一年一度的藝術(shù)大賽。小猴貝貝想:我沒有什么能拿得出手的`才藝,這可怎么辦呀?小猴貝貝看見小兔正在認認真真地寫作文,于是小猴貝貝想:我可以讓小兔白白教我寫作。小猴貝貝來到小兔白白的家門前,敲了敲門,小兔白白馬上從樓上跑下來打開門。看見小猴貝貝,小兔白白驚奇地說:“小猴貝貝,你怎么來了?”小猴貝貝說:“我想學寫作文,你能教我嗎?”小兔白白說:“當然可以呀!”小猴正在仔細地向小兔白白學習怎么寫好作文的時候,突然從外面?zhèn)鱽硪粋聲音。原來是百靈鳥在吹喇叭,小猴連忙放下筆跑出去向百靈鳥學吹喇叭。學了一會兒,小猴就看到小鹿以風一般的速度跑過去,小猴又去向小鹿學跑。但沒過多久,小猴就氣喘吁吁地說:“我不跑了!
第二天,小猴來到學?吹叫⊥、百靈鳥和小鹿都在認真地學習才藝,校長對小猴說:“世上無難事,只怕有心人。”
小猴學藝作文2
動物王國就要舉行一年一度的特長大賽了,小猴沒有什么特長,所以它準備抓緊時間學習一個特長參加比賽。
小猴走著走著,發(fā)現(xiàn)小兔在家里寫作文。小猴問道:“我能和你一起寫作文嗎?”小兔答應(yīng)了。小猴寫著寫著,突然聽見外面有美妙的歌聲,原來是百靈鳥在吹喇叭。小猴聽了之后立刻把筆扔到桌子上,跑出去學唱歌了。
小猴唱著唱著,看見小羊飛快地從自己的'身邊跑過。小猴覺得跑步才是自己應(yīng)該學會的特長,于是,小猴就去和小羊?qū)W跑步了。
可是小猴才跑了幾分鐘,就已經(jīng)累得上氣不接下氣了。
等到特長大賽正式拉開序幕的那天,小兔、百靈鳥和小羊分別都拿到了屬于自己特長的寫作、唱歌和長跑比賽的冠軍,只有小猴孤零零地站在旁邊向它們投去羨慕的目光。
小猴心想:下次我做事情一定要認認真真,不能馬馬虎虎,堅持就是勝利。
小猴學藝作文3
森林小學要舉行一年一度的特長大賽了?墒切『餂]有特長,所以他要去學別人的特長。
小猴去找小兔學才藝,小兔說:“寫作文是我的.特長。”小猴心想:作文這么簡單,要不就寫96KaiFa。于是小猴拿起筆,寫起了作文?墒,小猴發(fā)現(xiàn)寫作文好無聊。就在小猴百無聊賴的時候,它發(fā)現(xiàn)百靈鳥在吹喇叭,小猴想:吹喇叭一定很好玩,不如吹喇叭吧。于是小猴放下筆,跑出教室,去找百靈鳥。百靈鳥拿起喇叭,吹幾下就是美妙的聲音,可小猴不會吹喇叭,吹出的都是噪音。小猴心想:吹喇叭好累呀,不如換個別的特長學吧。小猴正想著,忽然看見山羊從眼前飛奔而過。小猴心想:長跑一定很簡單,不如我就去學長跑吧!小猴又放下喇叭,去和山羊一起長跑?墒遣排芰20分鐘,小猴就躺在地上,累得起不來了。
特長大賽開始了,小兔、百靈鳥和小山羊都拿到了獎牌,只有小猴一個人什么也沒有。小猴在臺下哭,心想:早知道就不半途而廢了。
小猴學藝作文4
在很久很久以前森林里住著許多的`小動物,其中包括小猴、小熊、、小鹿、小兔這幾個小動物。
有一天小兔在寫作文,小猴看見了,說:“我也要學作文!庇谑撬、它也拿了個本子來寫。開始,小猴覺得挺有意思,但沒寫幾天,就寫的不賴煩了。小猴心想:多麻煩呀!我還是去學別的吧!就這樣小猴在也沒寫作文了。
又過了幾天,小猴看見小熊在吹喇叭,說:“我也要學習寫吹喇叭!本湍昧藗喇叭在那里吹?墒,怎么也吹不好。心想;我還是不學吹喇叭好了。就這樣它在也沒吹喇叭了。
又過了幾十天,小猴看見小鹿再跑步:我也要學習跑步。”就跟過去和小鹿一起跑步了。沒跑幾天,小猴就跑步動了。心想:跑步這么累,我還是不學的好。就這樣小猴在也沒跑步了。
過了幾十年小兔成了作家,小熊成了音樂家,小鹿成了運動健將,只有小猴什么也沒學到,后悔的哭了。
小猴學藝作文5
森林王國要舉辦才藝秀,小動物們跑回家練習。
小猴子看見小兔在寫作文,小猴子說:“我能和你一起寫嗎?”小兔說:“可以呀,那我們就從最簡單的開始吧。”小猴子沒寫幾個字,聽到了外面的聲音,小猴子一溜煙跑走了。
原來是小熊在練習吹喇叭呀,小猴子問小熊:“我能和你一起吹嗎?”小熊說:“可以呀,那我們就從最簡單的.曲子開始練習吧。”吹著吹著,小猴累了,腮幫子都覺得疼得難受,他就扔掉喇叭走了。
小猴子看見了小鹿在跑步,小猴子說:“我能和你一起跑嗎?”小鹿說:“可以呀!毙『锱芰藥资,就滿頭大汗,氣喘吁吁,他只好回家了。
比賽那天,小鹿、小熊和小兔都得了獎,小猴一個獎也沒有。小猴垂頭喪氣地走了,他發(fā)誓明年一定要拿獎。
可是小猴不改掉自己半途而廢的臭毛病,那它明年依然一無所獲。
小猴學藝作文6
一天,森林里要舉行本領(lǐng)大賽。小動物們聽說了這個情況,動物們都要加強自己的.本領(lǐng)了。小猴想:欸,森林里要舉行本領(lǐng)大賽,我也要參加比賽。
小猴看見小兔在寫作,小猴也想學寫作。于是,小猴說:“小兔,小兔,我也想寫作!毙⊥谜f:“好啊,那你過來吧。”小猴寫完后,自己讀了一下。小猴念得結(jié)結(jié)巴巴的,聽不清。小猴就不學寫作了。小猴又不學寫作了。小猴看見小熊在吹喇叭。小熊說:“那你得像我一樣強壯噢!毙『镎f:“好的!毙『锞湍昧艘粋喇叭吹,小猴1拼命得吹,但還是吹得吞吞吐吐的。小猴又要去學跑步,小鹿說:“那你也要堅持,還要能追上我,他追啊追啊,就是追不到!毙『镎f:“我也不學跑步了。”
動物本領(lǐng)大賽的日子到了,小動物們都得到了獎牌,小猴沒有。小猴臉紅了,他灰溜溜地走了。
小猴學藝作文7
一天,森林里舉行了才藝大賽,小動物們都躍躍欲試,去報了名。
小猴也去報了名,他心想:我只會爬樹,其他藝術(shù)都不會,我得去拜師學藝了。 它來到小白兔老師的作業(yè)班,他對小白兔 說:行呀。小猴剛開始學也蠻認真的,可過了幾天,小猴就學的.不怎么樣了認真了,他說:不學了,不學了,寫作文太累了!說完,就轉(zhuǎn)身離開了。
他又去找公雞先生學喇叭,只見公雞正在一塊大石頭上使勁地吹著,便跑過去問:公雞,我能跟你學喇叭嗎?公雞說:好呀。公雞先生認真地教著小猴,而小猴總是三心二意,還不到一天,小猴又不想學了,說:不吹了,不吹了,我快吹得我上次不接下氣了!
小猴又向小鹿拜師學藝。小鹿對小猴說:要學跑步,你必須日積月累,勤學苦練。我先示范給你看。只見小鹿健步如飛,快如雷霆。于是,小猴也學著跑了起來?墒遣坏桨雮小時,小猴就跑得滿頭大汗了,氣喘吁吁,只好灰心傷氣地走了。
最后,小猴還是一事無成,他后悔極了……
小猴學藝作文8
從前,森林里要舉行一場才藝比賽。
小猴從小兔旁邊走過看見小兔正在專心致志地寫作文,小猴說:“小兔我可以跟你一起寫作文嗎?”小兔說:“好呀!好呀!”小猴就坐在小兔旁邊寫起作文來,不一會兒,小猴聽見了百靈鳥在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥哪里去學吹喇叭了。接著小羊像一陣風一樣從他面前跑過,小猴就扔下喇叭去學跑步了,小猴跑了一會就累的氣喘吁吁的`,就趴在地上再也不想起來了,比賽那天到了,小羊、百靈鳥、小兔他們都獲得了獎牌,而小猴卻一無所獲的。
這個故事告訴我們做事要一心一意,不能三心二意。
指導(dǎo)評語:思路非常清晰,運用比喻,對話等描寫豐富了內(nèi)容,非常好!還可以寫一些細節(jié)描寫,這樣會更生動,繼續(xù)加油!
小猴學藝作文9
森林里要舉行才藝大賽,小動物們躍躍欲試,積極準備起來。
小猴在蕩秋千,看見小兔在學寫作文。小猴說:“我也要學。”小猴剛寫了幾個字,聽到窗戶傳來動聽的喇叭聲。小猴往外瞧,看見小熊在吹喇叭,小猴放下筆跑了出去。
小猴對小熊說:“我也要學吹喇叭!毙⌒苷f:“好。〉悄阋凶銐蛄獠判!”小猴說:“不要緊,我有的`是力氣!毙『飫倢W會吹幾個音符,就得意地說:“我會了,我會了!毙⌒軇袼f:“你連皮毛都沒學會,還是繼續(xù)學吧!”可是,小猴不以為然,頭都不回,扔下喇叭回家了。
回家的路上,他看見小鹿在跑步,看起來很輕松。小猴也想學,可它跑了一會兒就覺得腰酸背痛,放棄了。
才藝大賽的那天,小動物們八仙過!黠@神通,小兔,小熊還有小鹿都得到了金牌。可小猴呢?只能眼睜睜看著他們得獎,自己的口袋,空空如也。
小猴學藝作文10
從前,有一只小猴子,它天天玩來玩去,有一天,他想:“我應(yīng)該學點別的本領(lǐng)了!”
小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過去對小兔說:“小兔,你能教我寫作文嗎?”小兔說:“好啊,”可是沒過幾分鐘,小猴就聽到了動聽的歌聲!小猴想:“寫作文寫的'我手都麻了,還是吹喇叭好。”小猴扔下筆就跑了。它跟小鳥吹喇叭,吹著吹著,小羊像風一樣跑過來,小猴自言自語地說:“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了,還是跑步好!“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。
最后,小兔、小雞、小羊,都有獎杯。它們臉上都掛著笑臉!只有小猴一無所獲、崔頭喪氣。
點評:小作者抓住圖片內(nèi)容,結(jié)合自己的想象,用生動的語言描述了小猴學藝的前因后果。語言通順流暢,準確運用成語。棒!
小猴學藝作文11
今天大老虎宣布一年一度的`特長動物們停了以后都在練習了,但是小猴沒有本領(lǐng),他想到一個好辦法,拜師。
小猴來到小兔家,他興致勃勃地問:“小兔,你能教我本領(lǐng)嗎?”小兔回答說:“我可以教你,不過你得好好學!边@時遠處飄來一陣音樂聲,小猴一看,原來是百靈鳥在吹喇叭,小猴連忙跑過去,于是他學百靈鳥吹喇叭。他很賣力地吹,臉都漲得像個大蘋果一樣紅,就是吹不好。這時梅花鹿像一陣風似的從小猴身邊跑過,小猴心想:我曬曬去跑步吧,于是它跟梅花鹿一起跑步。不一會兒他就累了。最后小猴一事無成。
指導(dǎo)老師:何老師
小作者觀察圖片很仔細,加上自己的想象,內(nèi)容充實,語句流暢,語言優(yōu)美。特別是能把學過的修辭手法用起來,作文能學以致用是你邁出成功的第一步。
小猴學藝作文12
森林王國要舉行才藝表演,小動物們各自準備起來。
一天,小猴在蕩秋千,他看見小兔在寫字。小猴走過去說:“小兔,小兔,你能教我寫字嗎?”小兔說:“可以呀!毙『飫倢憥讉字,就覺得手酸了。小猴說:“小兔,我學會了,再見!”
他剛走出教室,就看見小熊在吹喇叭。他走過去說:“小熊,你能教我吹喇叭嗎?”小熊說:“可以呀,但是吹喇叭要足夠的`力氣!毙『镎f:“我有的是力氣!毙『锊糯盗艘粫䞍海陀X得腮幫子吹痛了。小猴說:“我會了!闭f完,一溜煙走了。
小猴在回家的路上,看見小鹿在跑步。小猴感覺跑步很容易,就跟著跑了起來。可是沒跑幾圈,就覺得腳酸了。他又放棄了。
才藝表演節(jié)到了,小兔、小熊和小鹿都得了金光閃閃的獎牌,只有小猴兩手空空。小猴才后悔莫及,后悔自己每次學藝都半途而廢。
小猴學藝作文13
今天,林子里要舉辦才藝大賽,動物們要找自己的長處去比賽。
小猴也想去得冠軍,小猴看見小白兔在練作文。小猴過去問小白兔:“小白兔,你能教我寫作文嗎?”小白兔高興的說:“好啊!毙『镒勇犚娦▲B在喇叭,小猴子覺得寫作文好難,就過去找小鳥讓小鳥教它吹喇叭。吹著吹著小猴看見小羊在跑步,小羊跑步快如風。小猴就又去找小羊?qū)W跑步,不一會兒小猴就趴在地上,累的.不想動。
才藝比賽開始了,小猴看見小兔成了作家;小鳥成了音樂家;小羊成了運動員,只有小猴一無所獲,小猴傷心的哭了。
指導(dǎo)評語:條理清晰,書面整潔,字跡端正,很棒!如果能多一點細節(jié)描寫會更棒!
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