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搶橡皮作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文1
星期一的作文課上，老師和我們舉行了一場游戲活動。這個游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規(guī)則：要求雙手抱胸，然后老師說‘左手’或‘右手’就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到橡皮也是輸?shù)摹?/p>
宣布完規(guī)則后，我們拿到的是一塊苗條的胡蘿卜形的橡皮作為比賽用。
第一局馬上就要開始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一樣軟軟的，還不停地發(fā)抖。老師還沒喊口令，我們就全神貫注地望著橡皮，怕有一點(diǎn)兒出錯。老師開始喊口令：“預(yù)備、一、二、三，右手！”我慌忙伸出右手，準(zhǔn)備搶時(shí)，橡皮已經(jīng)被人搶走，搶到橡皮的同學(xué)活蹦亂跳，眉開眼笑。我立馬像泄氣的皮球一樣，愁眉苦臉，但盡管這局輸了，但失敗是成功之母，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，下一局我一定要快速地?fù)尩较鹌�。想到這里，我不禁又有了信心。
第二局開始了，我不再緊張了，而是豎起耳朵等待口令。當(dāng)老師喊到：“預(yù)備，一、二、三，左手！”時(shí)，我連忙伸出右手一把抓向橡皮擦！橡皮擦從我手里“溜走”了�！芭艿健绷肆硗庖粋�同學(xué)的手心里。這一輪的比賽，有的同學(xué)開始不服氣，說自己明明先搶到橡皮，有的說又說本來就是自己先搶到的。教室里亂成一團(tuán)。直到老師叫他們不要吵，大家才停止了這場“口舌之戰(zhàn)”，但是嘴巴還在小聲嘀咕著。老師說：“友誼第一，比賽第二。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧不愉快�！贝蠹业拿懿呕饬�。
第三局是我們最激烈的一局，我被分到了爭奪季軍的一組。比賽開始了，我又開始緊張了，因?yàn)檫@局是要分出冠軍、亞軍和季軍的。老師喊“預(yù)備，一、二、三，右手！”我以閃電般地速度伸出右手，可惜��！又輸了。我滿臉不高興。
游戲結(jié)束后，老師給我們頒發(fā)了獎品。冠軍得主獲得了搶奪道具“胡蘿卜”橡皮；亞軍獲得“玉米”橡皮；季軍獲得“蛋糕”橡皮。而我也有個鼓勵獎，得到了一塊漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺開心的`。
這次的游戲雖然是關(guān)于競搶的比賽，但是實(shí)際上是訓(xùn)練我的反應(yīng)能力，看來我以后要多參加這方面的訓(xùn)練。這次的游戲可真有意義。
搶橡皮作文2
童年的趣事像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不完，但我要把最燦爛的那顆摘下來，慢慢講給你們聽……
“我贏了，我贏了！”咦，哪兒來的聲音？原來是從五（6）班傳來陣陣勝利的歡呼聲。
那是一個晴空萬里的日子，語文老師“梁老大”一進(jìn)教室就故弄玄虛：“同學(xué)們，咱們今天上節(jié)游戲課，怎樣？”一聽到這消息，班里馬上炸開了鍋，“好呀！好呀！梁老大萬歲！”同學(xué)們歡呼雀躍。同學(xué)們都討論著梁老大要和我們玩什么游戲，大家七嘴八舌地議論開了。只見梁老大提高嗓門說到：“游戲準(zhǔn)備開始羅！”同學(xué)們立馬安靜下來，聚精會精地盯著梁老大，梁老大細(xì)聲細(xì)氣地宣布游戲名稱——搶橡皮。
梁老大隨后宣布了游戲規(guī)則：1、同桌為單位，雙手握拳放胸前。2、老師說一！二！三！左手，用左手搶；一！二！三！右手，用右手搶！一！二！三！停，就馬上停止動作，犯規(guī)將淘汰。3、三局兩勝。
“準(zhǔn)備！”頓時(shí)，淘氣的同學(xué)屏息凝視，教室鴉雀無聲。仿佛時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動。我看了看對手，只見對手胸有成竹地虎視眈眈得盯著那塊橡皮，我也聚精會神地望著那塊橡皮。我們都心急如焚，希望老師快點(diǎn)喊開始。
“一！二！三！左手！”我手疾眼快向橡皮進(jìn)攻，可還是慢了半拍，被對手搶先一步。對手手舞足蹈，歡蹦亂跳。我垂頭喪氣，默不作聲，發(fā)誓下局一定要反敗為勝。
第二局開始了，我絲毫不敢放松，緊緊盯著那塊橡皮，信心十足�！耙�！二！三！右手�！敝灰妼κ质置δ_亂，我抓住機(jī)會，眼疾手快，把橡皮搶到手了。“哈哈，哈哈哈！”“我贏了！耶！”贏了一局，我斗志高昂，可對手正垂頭喪氣地嘆息呢！
第三局又在緊張中開始了，老師準(zhǔn)備宣布開始，我們正專心致志，心無雜念望著橡皮，我估計(jì)橡皮都嚇尿了。“一！二！三！停！”我同桌迅速向橡皮抓去�！肮�！”我忍不住大笑起來�！澳惴敢�(guī)了，我贏了，哈哈哈！”我對手的臉就像要爆發(fā)的火山，氣得滿臉通紅。
這真是一節(jié)精彩的課堂，這個游戲不僅鍛煉了我的.反應(yīng)能力，還鍛煉了我的靈敏度！真好！期待梁老大多多開展這樣的活動。
搶橡皮作文3
今天，我們在課堂上玩了一個非常激烈的比賽——搶橡皮。
這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經(jīng)爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠(yuǎn)是我心目最美的'橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會助我一臂之勝的。
王老師先講比賽規(guī)則：當(dāng)老師說：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。
第一局比賽快開始了，吳洪睿“發(fā)怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會贏的，你就等著瞧吧！我聽到后，也“爆發(fā)”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的旁邊嚷嚷：“我一定會贏的�！毙南耄罕康�，立刻放馬過來吧！我才不怕你，你才等著瞧呢！王老師高聲叫道：“預(yù)備。”頓時(shí)，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說：“1……2……左手�！蔽矣眉话愕乃俣�，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，吳洪睿垂頭喪氣地說：“唉！我的老天爺��！怎么會這樣呢？”這時(shí)，教室里像在“菜市場”一樣，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧�。�
第二局又開始了，我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說：“1……2……左手�！蔽业淖笫钟窒耧w鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏啦！”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發(fā)發(fā)慈悲吧，讓他贏一盤吧！
第三局開始了，王老師說：“預(yù)備，1……2……右手�！蔽胰魺o其事地看著前面的黑板，吳洪睿搶到了“草莓”說：“耶！我贏了。”他瘋狂地叫起來，就像撿到了“十萬英鎊”一樣看著他那高興的樣子，我也笑了。
今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個比賽真有趣�。�
搶橡皮作文4
今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進(jìn)行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前，老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí)，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時(shí)會離我遠(yuǎn)去一般�；腥恢g，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的`橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個不停。霎時(shí)間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時(shí)，袁老師沉重的說：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時(shí)快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去�！芭尽钡囊宦暎业氖职堰@個小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！
我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍�！�
下一局又開始了，只見對手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱號！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了，“可憐啊！真不應(yīng)該驕傲自大��！”我心里后悔得都想跳樓了�！拔业�50分語塵幣��！你們不該離我而去��！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來了。”
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文5
“一二三，左手搶橡皮!”
“嘻嘻，太好于了。”
“哎呀，你拿反了!”
“哈哈，都一樣。”
陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來，想知道我們在干嘛嗎，那就跟隨我去看看吧!
一上課，老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對大家說：“同學(xué)們，你們都玩過搶椅子嗎?今天我們就來玩玩搶橡皮。話音剛落，大家都興奮地站了起來。老師接著說：“在玩得過程中，不可以推動桌子哦!”說完，就將第一張桌子推到前面，“好，下面我講一下游戲規(guī)則，兩個人站在桌子這邊�！崩蠋熡檬种噶酥缸雷�，“兩個人站在另一邊，我會在桌子上放四塊橡皮，當(dāng)我數(shù)一二三，用什么手拿橡皮，你們就照我說的做，誰拿錯或最慢，掉地上則被淘汰。”這時(shí)，大家都覺得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽，這時(shí)，同學(xué)也躍躍欲試了。
第一個上來的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆，只見他們都自信滿滿，摩拳擦掌地走到桌子前，老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個小橡皮，因?yàn)橛昧颂玫木壒拾�，橡皮就像被老鼠啃過的面包，老師將它們放在“選手”們的面前，“一二三，用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起來，又迅速地拿了回來，一只沾滿墨汁的'黑手還停在桌子上，原來他比別人慢了一拍，淘汰出局。
終于輪到我了，我悠然自得地走到了桌子前，雙手放在胸前，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在我對面是位男的，他嚙牙咧嘴地，那么雙齙牙顯得格外引人注目�！昂茫瑴�(zhǔn)備，用左手去搶橡皮�！薄班病钡匾宦�，四雙手一齊放了下去，又一齊拿了上來�！肮�!”全班哄堂大笑，我對面的“小齙牙 ”拿了空屁。不用說，肯定淘汰了。
第三輪是決定勝負(fù)的最后一輪，四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著，當(dāng)然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整個教室凝住了�！坝沂帜孟鹌�!”我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地拿了起來。我用期盼得目光看著老師，等待成績。老師終于說話了：“這輪是——，”老師故意停了一下，“周正揚(yáng)和周程琪!”“太好了!”我開心地像只小白兔。
比賽結(jié)束了，我明白了，做事情認(rèn)真、細(xì)心、不能粗心。
搶橡皮作文6
“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲。同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下玩一個名叫“搶橡皮”的游戲。
搶橡皮，顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶，而這個游戲可沒有想象的那么簡單，規(guī)則是:將一塊橡皮放在桌子中央，同桌兩人相對而坐，雙手交叉抱在胸前，等老師的指令。當(dāng)老師說出了“3——2——左手（右手）”時(shí)，我們要快速地伸出相應(yīng)的手去搶，搶到者贏，如果伸錯手，則算對方贏，三局兩勝。
游戲開始了，我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間，和同桌兩人虎視眈眈。我的`左手離橡皮那么近，很容易搶到，而右手離橡皮相對遠(yuǎn)，不好搶到。希望老師一會兒可以喊“左手”啊。想到這里，我的心又忐忑不安起來，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。
突然，“3——2——左手！”，老師快速地喊出口令，我先是一驚，然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，撲了個空�？粗诡^喪氣的樣子，我不禁有些驕傲。接下來的比賽雖然我戰(zhàn)勝了我的同桌，但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個子?jì)尚�，但是他的反�?yīng)能力非常快，動作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績，為我們第二小組爭光！
半決賽的選手紛紛摩拳擦掌，都希望能挺進(jìn)決賽，摘得桂冠。幾輪pk下來，由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭奪冠軍。
比賽開始了，我們大家都屏息凝神地望著他們，一個大胖子，力大無窮，另一個小瘦子，身手敏捷，到底誰會勝利呢？我們都充滿了期待。只見他們倆都聚精會神地盯著橡皮，似乎擔(dān)心一不小心橡皮就會飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝，以2：1的成績擊敗上官杜華。頓時(shí)，我們二組爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我還從中明白了一個道理：不管做什么事，都要學(xué)會專注！
搶橡皮作文7
今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。
游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時(shí)，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。
我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘�。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的.圖案。
游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著，我的心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。
比賽正式開始了，老師還沒說準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時(shí)我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。
接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃迹_始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖郎盗搜�，我又搶到了，我又勝利了。
第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙畡萆斐鍪謸湎蛳鹌�。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會兒才反應(yīng)出手已拍疼了。
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