(集合)搶橡皮作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的搶橡皮作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
搶橡皮作文1
今天我剛進教室就聽到好消息,老師要帶我們玩搶橡皮的游戲了。
老師開始宣布游戲規(guī)則了:首先我們把橡皮放在桌子中間,當老師說:“3、2、1右手或左手”時,雙方就伸出對應的手搶橡皮,先搶到的`一方獲得勝利。
第一局,小軍和小明比,小軍用銳利的眼光瞪著小明,小明也不甘示弱,用同樣的眼光兇狠地回瞪著小軍,那眼神估計獅子看見了也會逃走。比賽開始了,老師說:“3、2、1——右手!”小軍反應慢了點,橡皮被小明搶走了,接下來兩次,都是小明贏了。
后來,第二局是小組比賽,我們組的兩名隊員在比賽過程中全心投入,最后,一方取得了勝利,另一方卻愁眉苦臉,無精打采。
第三局是我和同桌比賽。同桌狠狠地瞪著我,當時我也很緊張,心跳像拍皮球一樣,“砰砰”跳個不停,前兩局我都順利的贏了,最后一局,同桌反應快了些,我最終還是取得了勝利。
這個游戲真好玩,我真想天天玩這樣的游戲。
搶橡皮作文2
一個炎熱的夏天,我在小桔燈里學作文,老師讓我們做一個小游戲,我們班上的小朋友都激動地站起來了。
游戲規(guī)則是這樣的:先把兩只手交叉放在胸前,誰先搶到像皮誰就加一顆星星。
老師面帶微笑的.喊:“開始了!蔽覀兌寂d奮不已,有一些人已經(jīng)死死的盯著橡皮了。而我想,我先把右手放在前面,因為我覺得老師應該會說右手。老師喊:“一、二、三、右手!蔽亿s快把手往前伸,像獵豹一樣沖了出去,我比對手速度還快,我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道:“我贏了!我贏了!”其他贏了的同學也異口同聲的歡呼出來。
搶橡皮讓我知道了:一個人做事不能一心兩用。
搶橡皮作文3
今天,我去上班,老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。
做游戲之前老師跟我們講述了游戲規(guī)則,先把手交叉放在胸口,老師數(shù)三、二、一,老師說哪只手,就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己:我一定能贏!我又看了看我的對手,她看起來胸有成竹,好像在說:“我才不會輸給你!”。
比賽開始了,我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的橡皮,老師說“三、二、一”時,我開始緊閉著眼睛,心里很緊張!當老師說“右手”的`時候,我的手如風一般的伸過去,只聽一聲響,我慢慢張開緊閉著的眼睛,發(fā)現(xiàn)我搶到橡皮了,我高興地跳了起來。我又轉過頭來看了看我的同桌,她那氣憤的眼睛一直瞪著我,好像在說:“這一筆賬我一定記著,下次我一定要贏你“。
游戲還在繼續(xù),大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結束了,我們不僅在學習中找到了快樂,也在快樂中學到了知識。
搶橡皮作文4
一個明媚的上午,在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。
這個游戲的玩法有三步,第一步是兩個人一組,兩人搶同一塊橡皮;第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶;第三步是如果你提前搶或者搶不到,那就算輸了,必須接受同桌的懲罰,那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。
我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢?它原本是一塊白色的長方形橡皮,我用了兩年了,所以成了一個不規(guī)則的`形狀。它和我的大拇指一樣大,我在上面訂了一個訂書針。
“1、2……”老師的口令還沒喊完,只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。
“1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮,這時的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、3右手!”我的手向火箭一樣飛馳過去,可是我輸了,我的手過去的快,但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣,我的同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中我們的游戲結束了。
搶橡皮作文5
“哈哈哈!”這些笑聲是從哪里傳來的呢?哦,原來是小桔燈三班的同學在玩搶橡皮呢!
游戲規(guī)則是這樣的:兩名選手對面對面站立,裁判說出左手或右手,兩位選手搶橡皮,搶到橡皮就算贏,但出錯手的話,仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請了兩名同學來比賽,他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶,仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了,老師說:“3、2、1。5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗!白笫!”一聲令下,小白呆在那里,小劉的手像離弦的箭射了出去,把橡皮搶走了。
第二局開始了,旁觀的同學都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢,放句狠話。小劉雙手握成爪子的.形狀,小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方:“你是贏不了我的。”小白不服氣地說:“我讓你輸?shù)眯姆诜。”老師請小金當裁判,她說:“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋,笑聲震得樓都在晃……
這真是有趣的一節(jié)課呀!
搶橡皮作文6
今天作文課上,老師帶我們玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的:桌子中間放一塊橡皮,兩邊選手雙手交叉抱胸前,按裁判員的口令去搶橡皮,誰先搶到誰就贏。如果出錯手,既使搶到也算輸。
在臺下,我的.對手張鐵男對我說:“我可是小手王!”我心想:誰輸誰贏還不知道呢!
游戲開始了,我心里很緊張,心想:我可不能輸給他,要是輸了,多沒面子呀!請老師喊:“一,二,右手!”我的右手向導彈發(fā)射一樣搶到了橡皮,太好了!我贏了!
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
搶橡皮作文7
教室里靜悄悄的,大家都屏住了呼吸。知道我們在干什么呢?告訴你吧,我們是在玩一個叫”搶橡皮“的游戲。
老師先宣布比賽規(guī)則:兩人一組,面對面,雙手交叉抱在胸前,老師說:”左手“,就用左手去搶,老師說:”右手“,就用右手去搶。誰先搶到誰贏,如果出錯了手,即使搶到了也算輸。
第一局開始了,教室里鴉雀無聲,我很緊張,像有一頭小鹿在胸口亂撞,再看看對手曉雯,她的眼睛瞪得大大的,全神貫注地盯著那塊橡皮,等著老師的口令。老師一聲令下:”右手!“,由于緊張, 我出錯了手。我垂頭喪氣地低下了頭,再看看同學們,有的為自己的勝利而歡呼,有的為自己的.失敗而嘆氣。
第二局,我的手是出對了,但是速度卻慢了,等我回過神來的時候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中,她高興得手舞足蹈。
雖然沒能贏得比賽的勝利,我卻從中明白了一個道理:比賽就是競爭,要沉著機智,更要果斷。
搶橡皮作文8
今天,老師教我們做了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起,中間放上一塊橡皮,老師喊:“預備!”我們就準備,喊左手或右手時,就伸出哪只手去抓橡皮,誰先抓到橡皮,并且是用老師喊的'那只手抓的,誰就是勝利者。
游戲開始了。老師喊:“預備!”我的心里非常緊張。老師接著又喊:“開始!”我發(fā)覺在老師喊時,全班都鴉雀無聲,安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲!白笫郑 蔽衣牭嚼蠋熀昂缶鸵蚤W電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里,而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了,但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“游戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了,我多么希望還有同樣的第二節(jié)課!
搶橡皮作文9
一天,我在班里玩了一個搶橡皮的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則:兩個人一組,雙手抱在胸前,如果老師說一、二、三右手,就用右手搶橡皮,一、二、三左手,就用左手搶橡皮,如果只說一、二、三的話,就不動手了。
游戲開始了,只見我的同桌楊奕宸一直看著橡皮,就像大灰狼盯著小綿羊一樣目不轉睛,此時,我也很緊張!白笫!”老師話音剛落,只聽見一連串“砰、砰、砰”的`聲音,我沒有搶到橡皮,我又失落又難過,而我的同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑,我假裝說“呀,你拿錯手了!”,并準備馬上搶過來,可是被他發(fā)現(xiàn)了,又沒有搶到,太可惜。
今天真開心,因為被同桌的開心感染了,雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。
搶橡皮作文10
今天早上,我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規(guī)則是:老師說右手,我們就要伸出右手,如果老師說左手我們則要伸出左手,誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了,第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼,老師說:“一、二、左手!”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去,這時同學們的心都揪緊了,教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了!教室里一下子沸騰起來,越來越多的人想?yún)⒓佑螒蛄恕?/p>
第二輪是我和上一輪的'冠軍欣彥姐姐比拼。老師說:“一、二、左手!”我立即把左手伸了出去,這一局我贏了。第二局開始了,老師說:“一、二、右手!”我馬上把右手伸了出去,第二局我又比欣彥姐姐快,三局兩勝,!我尖叫了起來,這一輪我贏了!我的心情非常激動,簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
搶橡皮作文11
星期六,我在小桔燈學校玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。
老師先跟我們講游戲規(guī)則:首先,先把兩只手交叉,把橡皮放在桌子中間,然后聽到老師說“一、二、三,左手”的時候,我們就要用左手去搶橡皮,而老師說“一、二、三,右手”的時候,就要用右手去搶,要是伸錯手了的話,就要退出游戲。
游戲開始了,我的`小心臟都要跳出來了。老師說“一、二、三,右手。”我緊張的左右都不分了,等我把左手伸出來時,同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過去,把橡皮搶走了。我驚呆了,他張著嘴,激動地站了起來,得意地哈哈大笑,我心里想:“哼,你別太得意,等我在家練好以后,我再來跟你比賽!”
今天,我不僅玩到了游戲,還學到了知識,真是一舉兩得。
搶橡皮作文12
我玩過很多游戲,但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的.:把橡皮放在桌子中間,裁判喊口令“一二——左手”,你要用左手以最快的速度去抓橡皮,如果你伸出來右手,就算你先抓住了也算輸。
游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說:“一,二——左手!”天天用迅雷不及掩耳之勢,搶到了橡皮?墒撬怯糜沂帜玫模孢z憾,天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了,氣氛越來越緊張了,教室里鴉雀無聲。老師說:“一,二——右手!辨面糜糜沂肿プ×,又得了一分。那速度,比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。
這個游戲不僅好玩,還可以鍛煉我們的注意力,可以鍛煉我的反應能力。今天真是美好的一天。
搶橡皮作文13
在上個星期,我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽,咦?橡皮人人都有,為什么還要搶呢?聽我給你細細道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是:把橡皮放在桌子的中間,我們兩個左手在下,右手在上,然后一起喊出:”一、二、三,左手開始!“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前,我的心一直在”呯呯“地跳,無比緊張,像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了,當數(shù)到”二“時,我的心像有兩只小鹿在亂撞,心臟簡直都要跳出來了,我想:我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時,我的'兩只手就開始躍躍欲試,隨時準備著伸出去搶。”左手,開始!“話音一出,我的手就像離弦的箭一樣伸了出去,閃電般地向橡皮拍去,死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮,高高地舉了起來。此刻,那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴,我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽,但是,我也不能驕傲,以后要再接再厲。
搶橡皮作文14
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規(guī)則:同學兩個搶一個橡皮,每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶;"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的'手伸對了,而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。
規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間,之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動眼疾手快功能和順風耳功能,但我的同桌直勾勾的看著橡皮,突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來,“我贏啦!”我大喊。
游戲還在繼續(xù),大家高興的手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文15
平時,我沒玩過搶座位,搶人,搶球等有“搶”的游戲。今天,我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是兩個人一組,裁判說用哪只手搶就用哪只手搶,搶錯或沒搶到都算輸,橡皮放在中間,哦,對了,輸?shù)娜擞幸粋小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開始了,我拿出我的橡皮,它是黃綠色的,形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過的痕跡。
比賽正式開始了,我盯著橡皮,生怕它馬上就會飛走似的。裁判說:“第一局,三——二——一右手!”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮,用的`也是右手,我并不傷心,因為我還有機會反敗為勝!
第二局要開始的時候,我虎視眈眈地盯著橡皮,對方也瞪大了眼睛。裁判說:“三——二——一,左手!”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎!我都來不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心!
這個游戲不但好玩,而且還鍛煉了我的反應能力,我很喜歡!
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