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部編版六年級(jí)下冊(cè)第9課《那個(gè)星期天》知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)期間，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識(shí)點(diǎn)對(duì)提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編收集整理的部編版六年級(jí)下冊(cè)第9課《那個(gè)星期天》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識(shí)點(diǎn)1：
教材分析：
《那個(gè)星期天》是第三單元第二篇，本單元注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受生活，通過朗讀的方式整體上感知和把握文章的主要內(nèi)容，感受字里行間所蘊(yùn)含的細(xì)膩情感�！赌莻�(gè)星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經(jīng)歷，通過動(dòng)作、環(huán)境等描寫了“我”等候時(shí)的情景，表現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”的心理變化過程，展示了“我”細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。
作者介紹：
史鐵生（1951—20xx），中國(guó)作家、散文家。曾歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。
主要作品：長(zhǎng)篇小說《務(wù)虛筆記》 ，散文《秋天的懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。
我會(huì)寫：
媚：嫵媚 明媚 獻(xiàn)媚 千嬌百媚
磚：磚瓦 磚頭 磚坯 地磚 瓷磚
蟻：雌蟻 工蟻 螞蟻 雄蟻
叨：叨叨 叨嘮 念叨
絆：絆倒 絆腳石 絆馬索 絆手絆腳
絞：絞刑 絞盡腦汁
耽：耽誤 耽擱 虎視眈眈
揉：揉搓 揉動(dòng) 揉面 揉一揉
綻：破綻 綻放 綻開 皮開肉綻
搓：搓板 搓洗 搓衣服 搓手頓腳
惶：驚惶 惶恐 惶惑 人心惶惶
吻：親吻 吻別 吻合 唇吻
偎：偎傍 依偎 偎貼 偎守
多音字：
應(yīng)：yìng反應(yīng) yīng應(yīng)該
嚇：xià驚嚇 hè恐嚇
提：tí提醒 dī提防
綠：lǜ綠色 lù綠林好漢
近義詞：
盼望——渴望 答應(yīng)——答允
想象——幻想 耽擱——耽誤
急遽——急速 驚惶——驚慌
消逝——消失 荒涼——冷清
反義詞：
答應(yīng)——拒絕 明媚——昏暗
簡(jiǎn)單——復(fù)雜 縹緲——清晰
漫長(zhǎng)——短暫 急遽——緩慢
理解詞語：【惆悵】傷感，失意�！镜R】停留；拖延；耽誤【盼望】殷切地期望�！久髅摹浚ň拔铮r明可愛；（眼睛）明亮動(dòng)人�！就ｎD】（事情）中止或暫停；說話時(shí)語音上稍做間歇。【原諒】對(duì)人的疏忽、過失或錯(cuò)誤寬恕諒解，不加責(zé)備或懲罰�！境劣簟康统劣魫��！究~緲】形容隱隱約約，若有若無�！炯卞帷考彼佟！倔@惶】驚慌。【消逝】消失�！痉涞构瘛啃稳輳氐椎胤瓩z、搜查�！灸钅钸哆丁恳虻胗浕蛳肽疃谡勗捴刑岬��！緡樆！渴购ε�，恐嚇�！疽蕾恕坑H熱的靠著，緊挨著。
課內(nèi)詞語：
明媚 撥弄 草叢 畫報(bào) 翻箱倒柜 念叨
停頓 晃動(dòng) 耽擱 沉郁 漫長(zhǎng) 休止
時(shí)光 驚惶 親吻 依侵 挽回 荒涼
段落大意：
第一部分（1）：概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。
第二部分（2~6）：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過程。
第三部分（7）：敘寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)“我”的安慰。
課文主題：
這篇課文寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，表現(xiàn)了小男孩由開始時(shí)的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無奈以及對(duì)孩子的愛。
問題歸納：
1、“我”的心情經(jīng)歷了什么變化？
興奮期待、愉快、耐心等待、焦急無奈、失望委屈、絕望……
2、“我”是怎樣等母親買菜回來的？表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？
母親出去買菜，�！拔摇币蝗嗽诩铱嗫嗟却�，只好跳房子、撥弄蟻穴、看畫報(bào)來打發(fā)時(shí)間。反映了“我”孤獨(dú)、寂寞、無奈的心理。
3、母親為什么沒有兌現(xiàn)承諾?
母親洗衣買菜，翻箱倒柜地忙，沒有一刻休息的時(shí)間，盡管一次次答應(yīng)帶“我”出去，卻一次次耽擱了。
4、你如何評(píng)價(jià)“我”的母親?
這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子 的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)。
課外拓展：
描寫母愛的名言：
1、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！郀柣�
2、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭
3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！�
4、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
5、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”�！o(jì)伯倫
6、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
描寫母愛的詩(shī)句：
1、慈母手中線，游子身上衣。
2、愛子心無盡，歸家喜及辰。
知識(shí)點(diǎn)2：
作者簡(jiǎn)介：
史鐵生，中國(guó)作家、散文家。代表作品有長(zhǎng)篇小說《務(wù)虛筆記》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。
課文主題歸納：
本文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經(jīng)歷，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現(xiàn)了“我”細(xì)膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。
全文共分三部分：
第一部分（1）：概述“我”在“那個(gè)星期天”經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。
第二部分（2~6）：描寫“我”從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終于徹底絕望的過程。
第三部分（7）：敘寫“我”在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)“我”的安慰。
近義詞：
盼望——渴望答應(yīng)——答允
想象——幻想耽擱——耽誤
急遽——急速驚惶——驚慌
消逝——消失荒涼——冷清
反義詞：
答應(yīng)——拒絕明媚——昏暗
簡(jiǎn)單——復(fù)雜縹緲——清晰
漫長(zhǎng)——短暫急遽——緩慢
每課一題：
說說在那個(gè)星期天里“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。
答：在那個(gè)星期天里，“我”經(jīng)歷了從等待開始時(shí)的萬分期待、心懷歡喜，到繼續(xù)等待時(shí)的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果時(shí)的焦急萬分，直到最后等待結(jié)束、期盼落空的過程。
《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：《匆匆》和《那個(gè)星期天》的情感抒發(fā)都真切、自然。
不同點(diǎn)：《匆匆》運(yùn)用了擬人、比喻、夸張等修辭手法，用詩(shī)意的語言將抽象的事物表現(xiàn)出來，既表達(dá)了朱自清對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情，又能激發(fā)讀者的共鳴。
《那個(gè)星期天》從孩童的視角觀察世界，所描寫的行為舉止均充滿濃濃的孩童氣息。這稚子內(nèi)心的感受通過作者看似隨意而絮叨的語言表達(dá)出來后，更能夠讓人深受感染。
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