英語情感教學實踐

教育應以促進人的全面發(fā)展為目標,使受教育者在知、情、意、行等方面協(xié)調(diào)發(fā)展.筆者就課堂上如何運用情感教學策略更好地開展英語目標行為導向教學作了一些嘗試和研究,認為英語教學中實施情感教學是必要的和可行的.實施情感教學有利于提高教學效果,幫助學生克服學習過程中出現(xiàn)的各種情感障礙,增強學習的動機和信心,提高學生的綜合素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展.

作 者： 黃冬伶   作者單位： 惠州商業(yè)學校  刊 名： 廣東教育（教研版）  英文刊名： GUANGDONG EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 情感   情感教學   目標行為導向教學   全面發(fā)展  

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