雙語心理詞典建構與二語詞義習得

共享、分布式、動態(tài)和非對稱性是雙語心理詞典建構的基本特征,對雙語心理詞典本質的認識對二語詞詞匯、特別是詞義習得和教學具有重要的指導作用.二語與一語共享共同的概念系統(tǒng)和語義元素的分布式表征是一語在二語詞義教學中不可或缺的理據,二語心理詞典的動態(tài)構建特征決定了二語詞義習得策略組合應根據不同的習得階段動態(tài)調整,二語詞匯和共享語義的聯(lián)結的方向性闡釋了語言輸出和輸入具有同等重要的地位.

作 者： 許蔚   作者單位： 寧波大學科技學院,外語系,浙江,寧波,315211  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： H3  關鍵詞： 雙語心理詞典   共享分布式動態(tài)非對稱性   二語語義習得  

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