試論高職歷史教學(xué)中的審美教育

審美教育是素質(zhì)教育的靈魂,它的實(shí)施將為高職教育培養(yǎng)出更多更好的高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用性人才提供強(qiáng)有力的支持.歷史是一門具有審美價(jià)值的學(xué)科,蘊(yùn)含著豐富的美育資源,歷史教育具有審美性.因此,教師必須明確高職歷史教學(xué)中審美教育的作用,并緊緊圍繞著高職教育的培養(yǎng)目標(biāo),持之以恒地實(shí)施審美教育.

作 者： 朱永文 ZHU Yong-wen   作者單位： 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院(嚴(yán)州校區(qū)),浙江建德,311604  刊 名： 教育與教學(xué)研究  英文刊名： EDUCATION AND TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2009 23(12)  分類號： G71 B83  關(guān)鍵詞： 高職教育   歷史教學(xué)   審美教育   審美情趣  

【試論高職歷史教學(xué)中的審美教育】相關(guān)文章：

試論康德的審美無利害04-27

審美教育在大學(xué)翻譯教學(xué)中的必要性04-27

試論審美與人的全面發(fā)展04-27

能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

淺談高職教育中的外國文學(xué)教學(xué)04-28

歷史教學(xué)中如何實(shí)踐葉圣陶教育思想04-26

試論大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)04-26

試論高職高專英語教學(xué)策略04-26

試論外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入04-27

審美何為-讀席勒的《審美教育書簡》04-26