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淺議小學語文課程改革
隨著社會科學的發(fā)展和進步,在當前的基礎教育中,小學語文課程改革要正確處理好四個關系:1.準確理解語文課程的性質、特點,正確處理工具性與人文性的關系;2.全面提高學生的語文素養(yǎng),正確處理學習語文與學習做人的關系;3.強化"導學"功能,正確處理接受性學習與自主、合作、探究學習的關系;4.增強資源意識,正確處理用好教科書與開發(fā)、利用相關課程資源的關系.
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