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問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)在學(xué)習(xí)中的作用
在教學(xué)過(guò)程中,提問(wèn)有發(fā)展學(xué)生思維能力,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),給學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì),了解學(xué)生心理適動(dòng)過(guò)程和掌握知識(shí)的反饋等多種功能.因此,我們要重視教學(xué)過(guò)程中的設(shè)問(wèn)質(zhì)疑及反饋.
作 者: 徐靜 作者單位: 新疆烏魯木齊市第101中學(xué),新疆,831400 刊 名: 讀寫(xiě)算(教育教學(xué)研究) 英文刊名: DUYUXIE 年,卷(期): 2010 ""(7) 分類(lèi)號(hào): 關(guān)鍵詞: 設(shè)置疑問(wèn) 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā) 引導(dǎo)【問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)在學(xué)習(xí)中的作用】相關(guān)文章:
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