在計算機課程教學中實踐項目教學法的研究

項目教學法是在建構(gòu)主義學習理論基礎上發(fā)展起來的一種教學方法,它在教學實踐中比傳統(tǒng)的教學方法有較大的優(yōu)越性,能較好地促進學生知識的建構(gòu)及其能力的發(fā)展.項目教學中不但強調(diào)學生在真實的情景中通過協(xié)作學習進行知識的構(gòu)建,而且同樣強調(diào)教師在學生學習的各個階段開始對該模塊的關鍵知識進行精講以及在各個模塊的結(jié)束階段進行知識點、經(jīng)驗的總結(jié).

作 者： 鄧培   作者單位： 重慶市云陽縣職業(yè)教育中心,重慶,404500  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 操作技能   情境   解決問題   學習方式  

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