中學(xué)生地理學(xué)科書(shū)面表達(dá)能力存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究

由于學(xué)校在教與學(xué)的過(guò)程中對(duì)學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)重視不夠,以及地理學(xué)科自身學(xué)科特點(diǎn)等原因,在地理教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力存在諸多的缺陷或不足,這些在很大程度上影響了學(xué)生的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力.通過(guò)日常地理教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的觀察、分析和總結(jié),本文認(rèn)為訓(xùn)練和提高中學(xué)生的地理學(xué)科書(shū)面表達(dá)能力,對(duì)于提高地理的學(xué)習(xí)效率有著非常重要的作用,應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注.

作 者： 呂雅琴   作者單位： 杭州市第十一中學(xué),浙江,杭州,310014  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 中學(xué)生   地理書(shū)面表達(dá)能力   問(wèn)題   成因   對(duì)策  

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