建構(gòu)以教師為本的高校教學督導(dǎo)制度

建構(gòu)"以教師為本"的高校教學督導(dǎo)制度是高校教學督導(dǎo)制度進一步健全和完善的必然要求.因此,應(yīng)當堅持自始至終關(guān)注高校教師的價值和意義.堅持把"以教師為本"的價值取向貫穿到高校教學督導(dǎo)工作的各個方面和各個環(huán)節(jié):堅持目標督導(dǎo)與過程督導(dǎo)相結(jié)合、堅持督促與引導(dǎo)相結(jié)合、堅持學科知識與整體知識相結(jié)合、遵循督導(dǎo)共性張揚個性督導(dǎo)、高校督學與高校教師全力共建民主、平等、和諧的合作伙伴關(guān)系.

作 者： 凌飛飛 凌劍飛 LING Fei-fei LING Jian-fei   作者單位： 衡陽師范學院,教育科學系,湖南,衡陽,421008  刊 名： 衡陽師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(5)  分類號： G40  關(guān)鍵詞： "以教師為本"   高校教學督導(dǎo)制度   高校督學  

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