論�？圃盒Ｐ氯螖�(shù)學(xué)教師的教學(xué)發(fā)展

隨著三年制普通�？茖W(xué)校和高等職業(yè)學(xué)院迅速發(fā)展,許多未經(jīng)過教師職業(yè)培訓(xùn)的新任數(shù)學(xué)教師進(jìn)入各�？圃盒�執(zhí)教.由于職業(yè)認(rèn)識(shí)理想化與教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距使得心理和教學(xué)方面準(zhǔn)備不充分的新任數(shù)學(xué)教師在其教學(xué)發(fā)展"初始期"遇到許多困難和挑戰(zhàn),并直接影響了他們的職業(yè)發(fā)展.關(guān)注專科院校的新任數(shù)學(xué)教師的教學(xué)發(fā)展,分析影響他們?cè)?初始期"教學(xué)發(fā)展的主觀和客觀因素,幫助新任數(shù)學(xué)教師在教學(xué)發(fā)展"初始期"成功轉(zhuǎn)型,具有重要的意義.

作 者： 馮全民   作者單位： 景德鎮(zhèn)高等�？茖W(xué)校數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系 江西景德鎮(zhèn) 333000  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： �？圃盒Ｐ氯螖�(shù)學(xué)教師   教學(xué)發(fā)展   初始期   轉(zhuǎn)型  

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