亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

幼兒園音樂欣賞教學(xué)探索

時(shí)間:2023-04-30 15:26:57 音樂論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園音樂欣賞教學(xué)探索

    (南京市“幼兒園音樂教育研究課題組” 許卓婭執(zhí)筆)

幼兒園音樂欣賞教學(xué)探索

    音樂欣賞教學(xué),是幼兒園音樂教育中比較困難的研究課題。我們對這一課題的關(guān)注和研究,是從1985 年開始的。由于主要是圍繞四個(gè)問題展開的,所以也可分為四個(gè)階段。這四個(gè)階段反映了我們十年來的思考軌 跡,現(xiàn)略述如下。

    研究的最初階段(1985~1987),我們主要關(guān)注和力圖研究解決的問題是:改變教師不愿進(jìn)行音 樂欣賞活動(dòng)和幼兒欣賞不起來的現(xiàn)象。

    在這一階段的研究中,心理學(xué)領(lǐng)域中已有的研究成果給我們提供了十分有用的理論知識。學(xué)習(xí)心理學(xué)告訴 我們:個(gè)體在認(rèn)識過程中開放的感知通道越多,個(gè)體對認(rèn)識對象的體驗(yàn)就越細(xì)致、越豐富,理解也就越全面、 越深刻。我們知道,一些成人已經(jīng)有了較多的唱歌、跳舞或奏樂的經(jīng)驗(yàn),在上述經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成了感知、欣 賞音樂的能力,因此有可能進(jìn)行僅僅只有聽覺參與的音樂欣賞活動(dòng)。而幼兒只能更多地依靠外部可見的音樂操 作活動(dòng)來感知、欣賞音樂,特別是跟隨音樂做動(dòng)作的方式,更是幼小兒童感知、理解音樂的最自然、最重要的 方式。

    據(jù)此,我們針對不同年齡、不同水平的兒童和不同的音樂作品,努力優(yōu)化組合各種音樂的(傾聽、歌唱、 舞蹈、奏樂)和非音樂的(文學(xué)、美術(shù)、游戲)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),以深化和豐富兒童對音樂的聽覺經(jīng)驗(yàn)。我們把這種 教學(xué)思路稱之為“多通道參與模式”!皡⑴c”是讓兒童盡可能多地在操弄音樂的過程中欣賞音樂;“多通道 ”即幫助兒童打開盡可能多的感知通道,不是在欣賞音樂的過程中僅僅使用聽覺,而是同時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官來豐 富、強(qiáng)化所聽到的音樂內(nèi)容。

    “多通道參與模式”在部分幼兒園進(jìn)行了推廣后,課題組又以實(shí)驗(yàn)研究的方法,對實(shí)際效果進(jìn)行了驗(yàn)證, 結(jié)果是令人鼓舞的:教師、幼兒對音樂欣賞活動(dòng)的積極態(tài)度初步形成,并有效地提高了教師和幼兒感知、理解 音樂作品的能力。

    第二階段(1988~1990),我們就“如何確立音樂欣賞的教學(xué)目標(biāo)”進(jìn)行了研討。如果說在這以 前,我們對目標(biāo)的關(guān)注還僅僅停留在音樂感發(fā)展諸方面的話,那么在這一階段,我們對音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)的思 考已經(jīng)涉及到了智力(包括音樂與非音樂方面的智力)、情感(包括音樂情感與一般的社會性情感)、個(gè)性( 包括自信心、自我認(rèn)知能力、自我調(diào)控能力、獨(dú)立性等)及社會性(包括守紀(jì)、責(zé)任感、交往合作意識及能力 、公平競爭意識及能力……)等幼兒心理發(fā)展的全部領(lǐng)域。

    在這一階段的研究中,我們吸收了教育學(xué)領(lǐng)域中已有的一些研究成果。首先,教育哲學(xué)中“整體的觀念” 和“系統(tǒng)的觀念”給我們的啟示是:兒童是一個(gè)整體,兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,兒童在實(shí)踐活動(dòng)過程中獲得的 經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)整體。雖然在學(xué)術(shù)研究中,可以把審美經(jīng)驗(yàn)與非審美經(jīng)驗(yàn)、音樂經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)等分開進(jìn) 行研究。但是,在兒童的實(shí)際生活中,這些經(jīng)驗(yàn)是相互滲透、相互影響、互為因果的。因此,全面發(fā)展的教育 目標(biāo)絕不是人為地強(qiáng)加給各個(gè)學(xué)科教育的任務(wù),而是教育向兒童提供的一切實(shí)踐活動(dòng)能夠完成、而且應(yīng)該完成 的任務(wù)。

    其次,教育目標(biāo)分類學(xué)及課程目標(biāo)建構(gòu)研究也告訴我們:在教育的實(shí)踐活動(dòng)中,只有具體的目標(biāo)才是教師 可能把握住的,可能追求達(dá)成的和可能被檢驗(yàn)證實(shí)的。

    以上述理論為指南,我們對音樂欣賞教學(xué)目標(biāo)的確立,提出了以下具體要求:

 &n

[1] [2] [3] 

【幼兒園音樂欣賞教學(xué)探索】相關(guān)文章:

幼兒園游戲教學(xué)的探索學(xué)科論文04-27

音樂欣賞教學(xué)反思04-04

識字教學(xué)的新探索04-30

中醫(yī)教學(xué)的實(shí)踐與探索04-30

剪紙教學(xué)的實(shí)踐與探索04-29

探索宇宙教學(xué)反思04-04

對少兒舞蹈教學(xué)的探索05-01

中班音樂欣賞教學(xué)反思09-30

幼兒園反思性教學(xué)制度構(gòu)建探索04-29

幼兒園音樂欣賞教案01-18