- 相關(guān)推薦
淺析中職物理教學(xué)綜合實習(xí)論文
論文關(guān)鍵詞:中職物理 培養(yǎng) 實踐能力
論文摘要:中職物理教學(xué)要與培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來,不僅僅傳授給學(xué)生物理知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合運用物理知識于實踐的能力,為專業(yè)課程打下堅實的理論和實踐能力基礎(chǔ)。
當(dāng)前從事中職教育的教師都知道,中職學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)生結(jié)構(gòu)和層次都發(fā)生了很大的變化(一個班有應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等),使中職各科課程教學(xué)難度增大,對物理教學(xué)而言,帶來更大的難度。學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的掌握更是良莠不齊,他們普遍對物理課的學(xué)習(xí)存在種種困難,因此中職學(xué)校物理教學(xué)工作應(yīng)從改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等多方面多角度提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。如何讓基礎(chǔ)知識較差的中職學(xué)生在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣,掌握和運用物理知識,培養(yǎng)理論和實踐相結(jié)合的能力,以確保教育質(zhì)量,這是我們中職物理教師面臨的新課題。筆者從教多年,在物理教學(xué)中對學(xué)生綜合實習(xí)進(jìn)行了嘗試,取得較好效果。
一、物理綜合實習(xí)的構(gòu)思
綜合實習(xí)既不同于單個的物理實驗,也不同于簡單的教學(xué)實習(xí),它是以多個物理基礎(chǔ)知識點為指導(dǎo)、在物理實驗的基礎(chǔ)上,以某一物理知識為重點,運用多個相關(guān)物理知識點,參與一項物理綜合實踐能力鍛煉,完成一項實際的工作項目,從而達(dá)到學(xué)生理論運用于實踐,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合運用知識的能力。
二、物理綜合實習(xí)的嘗試
首先,任課教師從接到教學(xué)任務(wù)通知書后,要認(rèn)識到中職物理教學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo),確定綜合實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)思想,強化物理教學(xué)目標(biāo)在中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)課中的地位。在物理教學(xué)過程中根據(jù)專業(yè)學(xué)科實際需要,從實際出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,提高和培養(yǎng)學(xué)生理論水平和創(chuàng)造能力。使學(xué)生既掌握理論,又參與實踐,通過理論指導(dǎo)實踐,參與實踐來鞏固理論,全面進(jìn)行綜合訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的。
其次,要統(tǒng)籌考慮,合理安排課時。教師接到授課通知書后,要通盤考慮,合理安排課時,在總課時的基礎(chǔ)上節(jié)省一周課時,用一周時間用于學(xué)生綜合實習(xí)。
第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好實驗。教師在備課時,要考慮將物理知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生接受,同時要注重考慮學(xué)生綜合實習(xí)時運用到的知識,并進(jìn)行強化。物理教學(xué)離不開實驗,實驗在物理教學(xué)中具有舉足輕重的作用,每一個物理實驗不僅是對所學(xué)章節(jié)知識的驗證和鞏固,同時也為學(xué)生進(jìn)行綜合實習(xí)打好基礎(chǔ),是學(xué)生綜合實習(xí)的階段性體現(xiàn),這一環(huán)節(jié)非常重要。教師在安排實驗時要有目的和意識對學(xué)生進(jìn)行理論和動手能力的訓(xùn)練。
第四,組織實施綜合實習(xí)。在任課結(jié)束前三周,做好學(xué)生綜合實習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。教師將學(xué)生綜合實習(xí)要達(dá)到的目的、計劃安排、器材、經(jīng)費、指導(dǎo)教師、分組及實習(xí)任務(wù)項目書面報教務(wù)處審批。批準(zhǔn)后用兩周的時間進(jìn)行前期準(zhǔn)備,并作出實習(xí)計劃,并告之學(xué)生課程結(jié)束后將要進(jìn)行一次綜合實習(xí),作好思想準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒,組織實施。
筆者進(jìn)行物理綜合實習(xí)嘗試的內(nèi)容是“安裝一個具有六臺控制電動機正反轉(zhuǎn)的全新的實習(xí)室”。從圖紙設(shè)計到指導(dǎo)安裝,從外線的登桿接線到內(nèi)線布線、電流表安裝、總空開安裝、熔斷器安裝,控制柜安裝(交流接觸器、繼電器、按扭、過流保護(hù)、過壓保護(hù)等電動機正反轉(zhuǎn)點動控制、自鎖、互鎖控制安裝),達(dá)到能完成六臺控制電動機正反轉(zhuǎn)的全新的實習(xí)室建設(shè)的目的。
實習(xí)前,教師編制實習(xí)指導(dǎo)書,讓學(xué)生認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書,熟悉綜合實習(xí)的全過程,并現(xiàn)場了解外線布線走向,根據(jù)實際情況畫出圖紙,經(jīng)教師檢查合格后按要求和步驟逐步組織實施。學(xué)生在實習(xí)中,經(jīng)歷了內(nèi)外線安裝、電動機正反轉(zhuǎn)控制電路安裝的全過程,包括線路圖、布線、登桿、剝線、接線、繞線、線路分支接線等的操作,掌握了變壓器、總空開、電表、表箱、熔斷器、電鉆打孔等電器安裝及電工多種工具的使用,掌握了電動機的名牌、接線、控制電路的安裝及交流接觸器、過壓保護(hù)器、過流保護(hù)器、簡單按鈕、復(fù)合按鈕、刀開關(guān)等常用低壓電器的原理、安裝和使用。加深和鞏固了電流、電壓、變壓器的原理、三相三相制、三相四線制、電動機工作原理、電動機正反轉(zhuǎn)工作原理等電學(xué)理論知識。全面掌握了內(nèi)外線電工工藝,更加明白了實驗室管理制度、電工操作規(guī)程、安全防護(hù),提高了實習(xí)安全意識。 通過一周的學(xué)生綜合實習(xí),學(xué)生運用所學(xué)過的知識,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨立自主的完成了項目。既感到學(xué)習(xí)知識的必要性,又感到知識用于指導(dǎo)實踐的重要性,在實習(xí)中既感到工作的艱苦,又享受到完成任務(wù)的滿足和喜悅。通過對這次的綜合實習(xí),使學(xué)生全面掌握了物理學(xué)中電學(xué)的基礎(chǔ)知識,并掌握了內(nèi)外線安裝及電動機控制線路安裝的基本技能,在實習(xí)中遇到的困難和問題在同學(xué)間進(jìn)行商量和討論得以解決,并對操作過程中的不規(guī)范行為進(jìn)行了糾正,真正理解了用電操作規(guī)范和實驗室管理規(guī)定的含義,也使學(xué)生提高了用電安全意識,并完成了實習(xí)報告,使實習(xí)報告內(nèi)容豐富而全面。分析問題更加徹底,真正達(dá)到了提高中職學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,為今后學(xué)好專業(yè)課打下良好的理論和實踐基礎(chǔ),培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,這一教學(xué)嘗試取得了很大成功。
三、綜合實習(xí)值得注意的問題
這是一項系統(tǒng)工程,既要求任課教師要有目的從第一節(jié)課開始就要作好充分的準(zhǔn)備,又要取得教學(xué)管理部門的支持和認(rèn)可,同時最好選擇實習(xí)項目對學(xué)校有一定的現(xiàn)實用途,減少耗材和浪費,還要有一定的經(jīng)費保障。任課教師要付出很多的精力和時間進(jìn)行設(shè)計指導(dǎo),還要承擔(dān)實習(xí)過程中學(xué)生的安全風(fēng)險,這不僅是一項物理教學(xué)綜合實習(xí)的嘗試,更是一項中職學(xué)校教學(xué)改革的試驗,需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的支持和配合,需要任課教師為職校教學(xué)改革付出心血。
四、物理綜合實習(xí)的目的
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理教學(xué)綜合實習(xí)是建立在物理實驗基礎(chǔ)之上的重要的物理教學(xué)實踐,是一種綜合知識方法的訓(xùn)練。這是一種針對中職學(xué)校學(xué)生實際,探索改革不適應(yīng)新時期新形勢下的物理教學(xué)模式,是一種以專業(yè)學(xué)科設(shè)計教學(xué)實習(xí)程序、優(yōu)化教學(xué)過程、指導(dǎo)實習(xí)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“指導(dǎo)——實習(xí)探索——掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生獨立設(shè)計圖紙,利用物理知識,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。綜合實習(xí)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合地運用所學(xué)的物理以及相關(guān)學(xué)科的知識和技能,教師在設(shè)計實習(xí)目標(biāo)和實習(xí)方法時,根據(jù)不同專業(yè),提出實習(xí)要求,選擇制定實習(xí)目標(biāo),使學(xué)生進(jìn)行獨立操作。因而,利用綜合實習(xí)能有效地培養(yǎng)學(xué)生解決物理問題的能力和創(chuàng)造能力。物理綜合實習(xí)教學(xué),應(yīng)盡量把學(xué)生實習(xí)變?yōu)閷嵱玫捻椖啃詫嵙?xí),既完成了教學(xué)任務(wù),又能通過綜合實習(xí)完成學(xué)校所需完成的項目任務(wù),有機地把課內(nèi)探索延伸到課外。
總之,面對新的職業(yè)教育形勢,以職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),在物理教學(xué)中以綜合實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新教育模式,使學(xué)生達(dá)到掌握物理知識技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,達(dá)到掌握物理理論、技能和科學(xué)方法。學(xué)會運用實習(xí)手段解決物理問題,培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力,為學(xué)生在專業(yè)課生產(chǎn)實習(xí)中產(chǎn)教結(jié)合提供實戰(zhàn)經(jīng)驗。
參考文獻(xiàn):
[1]洪麗華(營口市中等專業(yè)學(xué)校).《中等專業(yè)學(xué)校物理教學(xué)改革方法探析》.科教論叢[M].
[2]孫頡(黑龍江省技工教師進(jìn)修學(xué)院).《技工學(xué)院物理教學(xué)的幾點思考》.黑龍江:科教文化.
[3]謝火堯(廣東省河源市龍川縣教師進(jìn)修學(xué)校).《淺談物理教學(xué)中的實驗教學(xué)法》學(xué)科教學(xué),2010年4月.
【淺析中職物理教學(xué)綜合實習(xí)論文】相關(guān)文章：
淺析初中物理實驗的教學(xué)論文05-01
淺析初中物理教學(xué)的幾點體會論文04-27
淺析學(xué)案教學(xué)的論文04-27
淺析中職生防挫折策略與對策的論文04-27
淺析語文綜合性學(xué)習(xí)論文04-27
根據(jù)中職學(xué)生特點探索中職物理教學(xué)05-01
淺析基礎(chǔ)教育中物理教學(xué)目標(biāo)制定的潛性論文05-02
中職德育教學(xué)觀念的論文04-27