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多媒體教學(xué)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用的論文
一、利用多媒體可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是指中學(xué)生自己確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,有目的性有針對(duì)性地開展自我學(xué)習(xí),通過自我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來達(dá)到自我進(jìn)步和自我提升的過程。在自我學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠自我監(jiān)督,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自我調(diào)整,最終獲得良好品質(zhì)的學(xué)習(xí)效果和情感上的滿足。在美術(shù)教學(xué)中,利用多媒體可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)的效果。任何課程的學(xué)習(xí)要想提高教學(xué)效果,培養(yǎng)興趣是最主要的方式,只有學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,才會(huì)積極投身于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,提高學(xué)習(xí)的效果。而多媒體教學(xué)手段應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)中,可以將抽象的知識(shí),通過具體、生動(dòng)、形象的方式展示給學(xué)生,可以采用動(dòng)態(tài)的美去彌補(bǔ)美術(shù)教學(xué)中的靜態(tài)美,體現(xiàn)出教材中的音樂美、藝術(shù)美,刺激學(xué)生的各種感官,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)美術(shù),喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)。例如,在教學(xué)《建筑藝術(shù)欣賞》一課時(shí),欣賞古今中外的各種建筑是必須要做的課程,而教材中由于篇幅有限,所展示的圖片不多,并且沒有專門的掛圖展示,這時(shí)教師可以發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)圖片,下載分類,配上優(yōu)美的音樂背景,展示給學(xué)生,學(xué)生會(huì)有一種身臨其境的感覺,即提高學(xué)生了的審美意識(shí),又激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望,學(xué)生會(huì)迫不及待地自己在網(wǎng)上搜集,學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,提高美術(shù)教學(xué)的效果。
二、利用多媒體可以轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式,提高教學(xué)的效果
美術(shù)課程教學(xué)中,其中一項(xiàng)就是欣賞教學(xué),在傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞課程教學(xué)中,由于教材內(nèi)容比較單一,教學(xué)方式比較落后,審美課程往往變成了單純地說教課程,美術(shù)欣賞只是流于一種形式。而采用多媒體教學(xué)可以彌補(bǔ)這種缺失,通過制作相關(guān)的課件,將點(diǎn)、形、色、線等內(nèi)容形象地展示給學(xué)生,這比單純的說教更具有表現(xiàn)力。并且可以營造良好的教學(xué)氛圍,使傳統(tǒng)教學(xué)更具變化力,豐富欣賞課程的內(nèi)容,提高學(xué)生美術(shù)欣賞的興趣。例如,在學(xué)習(xí)《郵票設(shè)計(jì)》這節(jié)內(nèi)容時(shí),教師可以搜集不同年代,不同形式的郵票讓學(xué)生去仔細(xì)欣賞,豐富學(xué)生的視野,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
三、利用多媒體實(shí)現(xiàn)因材施教
當(dāng)前,在新課改的倡導(dǎo)下,利用多媒體教學(xué)可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變以前以講授為主的教學(xué)模式,采取小組討論、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式進(jìn)行因材施教,提高美術(shù)教學(xué)的效果。例如,可以讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中,分別在電腦上進(jìn)行一題多解,獨(dú)自找尋解決問題的辦法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中,主要是在紙上作畫,而對(duì)于不同的學(xué)生其接受能力和學(xué)習(xí)程度難以區(qū)分,不利于因材施教,而多媒體可以讓學(xué)生自由選擇合適的學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和勇氣,使學(xué)生得到充分的發(fā)展。總之,在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué),可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方式的不足,發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高素養(yǎng),提升能力.
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