在英語(yǔ)教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系

 英語(yǔ)教學(xué)是教與學(xué)的過程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程，是教師教與學(xué)生學(xué)的和諧統(tǒng)一的過程，師生關(guān)系在日常教學(xué)中的作用是非常重要的，只有建立和諧融洽的師生關(guān)系和親密真摯的師生感情，才能為教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造良好的條件，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 一、如何講，學(xué)生才會(huì)聽

    作為一名教師，我們要處理好與學(xué)生的關(guān)系，只要學(xué)生們喜歡聽你的課了，那么師生關(guān)系自然也就會(huì)融洽很多。這里的關(guān)鍵就在于如何教。要想使學(xué)生愛學(xué)，就要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)一個(gè)小玩笑，一個(gè)小游戲，一點(diǎn)點(diǎn)幽默，都能活躍課堂氣氛，都能讓學(xué)生們動(dòng)起來。我們要為學(xué)生們提供活潑，主動(dòng)地發(fā)展空間。

 二、如何“懲罰”學(xué)生

    其一，教師要寬容。我們要正確地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。我們是教育者，先不要與其計(jì)較，其實(shí)寬容并非代表軟弱，有時(shí)它比嚴(yán)厲批評(píng)更有力量，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇多一些寬容少一些批評(píng)呢？但是寬容應(yīng)該有一定的限度，過度的寬容就成了縱容了。

 第二，教師要相信學(xué)生，信任是師生和諧的橋梁。教師的信任是師生之間感情交流的入口，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此教師必須相信學(xué)生，人們常說“以心換心”，如果教師能真心地信任學(xué)生，那么學(xué)生才會(huì)真心地相信教師，心悅誠(chéng)服地接收老師的批評(píng)和教育，才會(huì)自覺地去轉(zhuǎn)變自己。

    三、教師要善于和學(xué)生進(jìn)行情感交流

    課堂教學(xué)上和日常生活中的一些言行，也能影響與學(xué)生的交流。平常遇到自己的學(xué)生，要主動(dòng)點(diǎn)頭示意問好打招呼，主動(dòng)地與其聊些他們感興趣的話題，在輕松、融洽的氛圍中進(jìn)行交流溝通，逐漸拉近師生關(guān)系。久而久之，他們就會(huì)樂意與你接觸，向你敞開心扉，聽從你的教導(dǎo)，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來。

 良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要，協(xié)同教學(xué)活動(dòng)的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。因此教師應(yīng)盡種種努力以建立和諧融洽的師生關(guān)系。

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