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淺談多媒體和化學(xué)教學(xué)
淺談多媒體和化學(xué)教學(xué)當(dāng)歷史的發(fā)展進(jìn)入20世紀(jì)60年代時(shí)，世界范圍內(nèi)掀起了一個(gè)以“信息革命”為中心的技術(shù)革命浪潮，它的最主要標(biāo)志之一就是計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用逐漸滲透到各個(gè)技術(shù)領(lǐng)域和整個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面。
計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今最先進(jìn)的生產(chǎn)力的標(biāo)志，是信息時(shí)代的標(biāo)志，或早或晚，無(wú)論你愿意或不愿意，每一個(gè)人都終將成為信息社會(huì)中的一員，而計(jì)算機(jī)在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）領(lǐng)域的引入將對(duì)傳統(tǒng)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響，作為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一個(gè)分支——化學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），勢(shì)必也將受到前所未有的影響，把計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合在化學(xué)教學(xué)中以及應(yīng)該注意的問(wèn)題將是本文所要探討的內(nèi)容。
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），人們也更加充滿了對(duì)知識(shí)的渴求。有資料表明，知識(shí)、信息和科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率在一些發(fā)達(dá)國(guó)家已達(dá)70％－80％�！爸R(shí)已被認(rèn)為是提高生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)器”。但傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的“以教師為中心，以課堂為中心，以書本為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式的種種弊端在社會(huì)創(chuàng)新的大潮下已是愈加明顯，”頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要點(diǎn)燃的火把“。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需要?jiǎng)?chuàng)新，化學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）更需要?jiǎng)?chuàng)新，化學(xué)教學(xué)需要引入新的技術(shù)——CAI(Computer
Assisted Instruction，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦品種越來(lái)越全，功能越來(lái)越多，而體積卻越來(lái)越小，價(jià)格越來(lái)越低。電腦已經(jīng)由某些人或公司使用的工具而成為我們每個(gè)家庭、每個(gè)人都能使用的工具，這也為在化學(xué)教學(xué)中引入CAI提供了良好的基礎(chǔ)。CAI的核心是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)集聲音、圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)為一體，當(dāng)課堂中出現(xiàn)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容相融合的教學(xué)情景時(shí)，學(xué)生便身臨其境，受到感染和啟發(fā)，這就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的，從而使學(xué)習(xí)變得輕松愉快。那么計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在哪些方面要優(yōu)于傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)呢？
1.豐富的表現(xiàn)力
在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中始終離不開(kāi)一本書、一支筆、一塊黑板的模式，更有2/3的時(shí)間都離不開(kāi)對(duì)抽象、難理解的概念性問(wèn)題的講解，而剩下最能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的就只有實(shí)驗(yàn)了。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問(wèn)題而是傳統(tǒng)教學(xué)的弊端——枯燥、乏味，那么如何使學(xué)生的注意力馬上集中到課堂上，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，如何使思維始終保持活躍狀態(tài)，從而提高課堂效率呢？心理學(xué)家的研究表明：在學(xué)習(xí)中，同時(shí)使用視、聽(tīng)覺(jué)，能明顯地提高記憶和學(xué)習(xí)效率。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以提供豐富的聲音、圖象以及文字，會(huì)最大的激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。同時(shí)用多媒體技術(shù)所做的多媒體課件在呈現(xiàn)客觀事物的時(shí)間順序、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征的能力時(shí)比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)更加明顯。對(duì)一些在普通條件下無(wú)法實(shí)現(xiàn)或無(wú)法用肉眼觀測(cè)得到的現(xiàn)象，可以用多媒體生動(dòng)直觀地模擬出來(lái)，如在《初三化學(xué)》（分子和原子）一節(jié)中，如何更直觀、更具體
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