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對物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃的幾點(diǎn)想法
【摘 要】
本文敘述了中學(xué)物理的教學(xué)模式:告知、扶持、注視三個(gè)階段，并提出了在物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃的過程中應(yīng)該解決的四個(gè)問題，這對物理教學(xué)改革有一定的啟發(fā)作用。
【關(guān)鍵詞】物理 新課程計(jì)劃
一、中學(xué)物理的教學(xué)模式大體經(jīng)歷了三個(gè)階段
1. 以基本知識、基本規(guī)律的教學(xué)為主線的階段——“告知”階段
這一階段的教學(xué)特點(diǎn)，就是以教師講授物理的基本知識、基本規(guī)律為教學(xué)的主線，教學(xué)的目的和重點(diǎn)是告訴學(xué)生，物理學(xué)講述的內(nèi)容是什么，要求學(xué)生清楚并理解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本規(guī)律。
在教師與學(xué)生的關(guān)系處理上，突出了以教師的教為主體的特點(diǎn)。
2. 以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高為中心的教學(xué)階段——“扶持”階段
這一階段的物理教學(xué)，認(rèn)識了教學(xué)活動的主體是學(xué)生，突出了對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力的培養(yǎng)，教學(xué)的重點(diǎn)是教會學(xué)生如何去解決物理問題。
在教師與學(xué)生的關(guān)系處理上，突出了學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)并重視了教師的主導(dǎo)作用。
但在這一階段的教學(xué)中，“批量生產(chǎn)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，教師的教學(xué)在突出學(xué)生主體作用的同時(shí)，又給學(xué)生劃了一個(gè)統(tǒng)一的能力標(biāo)準(zhǔn)，客觀上要求學(xué)生“齊步走”，甚至于跟著教師走。
3. 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主培養(yǎng)能力、自主提高修養(yǎng)為目的的教學(xué)階段——“注視”階段——“研究性學(xué)習(xí)”階段
物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃，目的就是要“因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動地發(fā)展”，促使學(xué)生形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力；具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)方法;進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步形成適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會需要的終生學(xué)習(xí)的能力。
物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃，要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
這一階段的教學(xué)，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何利用自己現(xiàn)有的知識去解決問題，并在解決問題的全過程中形成新的知識，學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
在教師與學(xué)生的關(guān)系處理上，突出學(xué)生主體地位的同時(shí)，要重視學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)和突出教師的指導(dǎo)作用。
二、在物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃的過程中，
應(yīng)該解決的幾個(gè)問題
1. 明確在高中階段開設(shè)本學(xué)科的目的，不可因改變了教學(xué)模式而忘記教學(xué)目的
雷樹人先生說:中學(xué)物理是普通教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一門課程,中學(xué)物理教學(xué)應(yīng)服從普通教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的總目標(biāo),即使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才。同時(shí)，雷樹人還說：“中學(xué)物理教學(xué)，第一，要使學(xué)生獲得作為一個(gè)現(xiàn)代化的社會主義公民常用的基本的物理常識; 第二，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本物理知識的過程中逐步掌握研究物理問題的科學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力；第三，還需大力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度�！�
在此基礎(chǔ)上，物理學(xué)科的新課程計(jì)劃還要求突出物理學(xué)科的基礎(chǔ)地位，加強(qiáng)對“物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展的關(guān)系”的了解。物理教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和修養(yǎng)，無論是過去還是將來，“育人”永遠(yuǎn)是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的根本目的。改革我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)方式，只是為了更好地達(dá)到“育好人”的目的。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，依然是教學(xué)的重點(diǎn)
物理學(xué)科實(shí)施新課程計(jì)劃，落腳點(diǎn)就是促使學(xué)生形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力；具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)方法;進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步形成適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會需要的終生學(xué)習(xí)的能力。
首先必須明確，在物理學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，即物理學(xué)科能力的結(jié)構(gòu)是什么樣的,這既是一個(gè)理論問題，也是一個(gè)實(shí)際問題。從教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）心
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