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校長(zhǎng)要做校園讀書(shū)的發(fā)動(dòng)機(jī)
建設(shè)書(shū)香校園，校長(zhǎng)具有十分重要的作用。我們并不是要把校園讀書(shū)的責(zé)任全部壓在校長(zhǎng)的肩上，也不是要把所有的讀書(shū)希望都寄托在校長(zhǎng)的身上，而是深切地感受到校長(zhǎng)這個(gè)位置對(duì)于校園讀書(shū)的影響是多么重要。
我們經(jīng)常說(shuō)，校長(zhǎng)要做思想的領(lǐng)導(dǎo)，思想從何而來(lái)——讀書(shū)。所以，一個(gè)不讀書(shū)的校長(zhǎng)是做不了思想的領(lǐng)導(dǎo)的，那么，他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校也不可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織�！皩W(xué)校首先就是書(shū)”，校長(zhǎng)，首先就應(yīng)該是書(shū)的崇拜者，是書(shū)迷，是“書(shū)呆子”，是師生讀書(shū)的榜樣，像蘇霍姆林斯基一樣，像魏書(shū)生一樣。校長(zhǎng)不僅要多讀書(shū)，還要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀得滿(mǎn)腹經(jīng)綸，如癡如醉。校長(zhǎng)讀書(shū)不僅僅是為了建設(shè)書(shū)香校園，也是校長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的需要，正如羅曼·羅蘭說(shuō)的：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，人們是在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己�！�
因此，一所愛(ài)讀書(shū)的學(xué)校必然有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)必將造就一所書(shū)香學(xué)校。在校園讀書(shū)活動(dòng)中，校長(zhǎng)決不僅僅是一個(gè)反應(yīng)者、支持者、參與者，更應(yīng)該是一個(gè)發(fā)動(dòng)者。校長(zhǎng)要做校園讀書(shū)的發(fā)動(dòng)機(jī)。校長(zhǎng)要深刻體會(huì)讀書(shū)對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義——“要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)書(shū)和尊重書(shū)的氣氛，要對(duì)書(shū)懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的實(shí)質(zhì)就在于此。一所學(xué)�？赡芫哂幸磺性O(shè)施，但是，如果沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書(shū)，或者，如果大家都不愛(ài)書(shū)，對(duì)書(shū)無(wú)動(dòng)于衷，那么它就還不能成為學(xué)校�！�(蘇霍姆林斯基)讀書(shū)是積淀校園文化的根本途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革和發(fā)展具有決定性的作用。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就是要給人以知識(shí)的豐富、精神的陶冶、智慧的啟迪，就是要給人帶來(lái)終身發(fā)展的幸福，除了讀書(shū)，我們還能選擇其他的方式嗎？校長(zhǎng)的職責(zé)千千萬(wàn)，校長(zhǎng)的事務(wù)繁而多，但校長(zhǎng)的根本任務(wù)是要把學(xué)校建設(shè)成為包括自己在內(nèi)的全體師生幸福成長(zhǎng)的精神家園，除了讀書(shū)，我們還能選擇其他的方式嗎？所以，校長(zhǎng)要在校園“掀起讀書(shū)的風(fēng)暴”，校長(zhǎng)本人要前瞻地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地以自己的讀書(shū)理念、自己的讀書(shū)言行去號(hào)召、帶領(lǐng)全校師生投入到書(shū)香學(xué)校的建設(shè)中，而在一所學(xué)校惟有校長(zhǎng)才有這種廣大深刻的影響力和良好條件。
為鼓舞、引導(dǎo)教師和學(xué)生讀書(shū)，校長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件，建立機(jī)制，推波助瀾，不遺余力。一所學(xué)校，教師讀書(shū)意識(shí)的強(qiáng)化、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)以及校園讀書(shū)氛圍的形成會(huì)有一個(gè)過(guò)程，而校長(zhǎng)就是要做這個(gè)過(guò)程的“催化劑”，校長(zhǎng)要做校園讀書(shū)的促進(jìn)者。為了激勵(lì)孩子們多讀書(shū)，美國(guó)的兩名校長(zhǎng)跟學(xué)生打賭，最后一個(gè)吻小豬，一個(gè)爬著上班，還有一個(gè)學(xué)校一名女教師打賭剃光頭，臺(tái)北一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)則承諾跳芭蕾舞……且不說(shuō)這些做法是否恰當(dāng)，但他們那種為了孩子多讀書(shū)的苦心是會(huì)得到人們的敬佩的，特別是當(dāng)校長(zhǎng)的。所以，我以為，為了使教師、使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，校長(zhǎng)怎么要求、怎么做都是不過(guò)分的。
當(dāng)校長(zhǎng)的真的應(yīng)該好好想一想，為了讓教師和孩子讀書(shū)，我能做些什么，我做了些什么，我還應(yīng)該做些什么。
校長(zhǎng)要做校園讀書(shū)的發(fā)動(dòng)機(jī)
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