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小組合作在班級管理中的幾點思考論文

時間:2023-05-04 21:23:59 管理論文 我要投稿
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小組合作在班級管理中的幾點思考論文

  摘要:結(jié)合班級具體實施情況,談了小組合作在班級管理中的作用及一些思考,并就班級情況作出調(diào)整。

小組合作在班級管理中的幾點思考論文

  關(guān)鍵詞:小組合作;班級管理;受益者

  在幾年的推廣中,小組合作學(xué)習(xí)在全校已初具成效,一些學(xué)生、一些班級成為小組合作的受益者,這進(jìn)一步驗證了小組合作的科學(xué)性、有效性。今天,我想結(jié)合我班的具體實施情況,談?wù)勂湓诎嗉壒芾碇械淖饔眉耙恍┧伎肌?/p>

  從初一開始,我班實施了小組合作制。通過一段時間的觀察、了解,以及對任課老師的調(diào)查,將全班學(xué)生分成8個小組,每組5名同學(xué)。將班委、學(xué)困生平均分到每個小組,確保每組人員平均,這是小組合作的基本前提。8位成績優(yōu)秀,能力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生成為組長。

  如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力?如何讓我的工作更加輕松?吸取過去過分依賴?yán)蠋煹慕逃?xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,我想方設(shè)法除了在課堂使用小組合作之外,把這種方式應(yīng)用于班級管理。

  周一早晨,交作業(yè)交不齊,課代表查來查去,浪費了時間,耽誤了老師批作業(yè)、同學(xué)上早讀的時間。八位組長一起開會,小組內(nèi)討論,最終我們確立了這樣的方案:一個組五名學(xué)生分別為第一至第五組長,第一組長收語文作業(yè),第二組長收數(shù)學(xué)作業(yè),第三組長收英語作業(yè),第四組長收地理、歷史作業(yè),第五組長收生物、政治作業(yè)。結(jié)合本班班規(guī),早晨到校第一件事是交作業(yè),輕輕地放在相關(guān)組長的桌子上并整理好,而組長將沒交的名單交給課代表;第二件事是打掃衛(wèi)生,從此以后,班級中收作業(yè)的時間大大縮短了。

  周二,班會課,班長根據(jù)上周每個小組的課上表現(xiàn),總結(jié)各個小組的得分,評選最佳小組,最佳組員。同時每個組的成員就自己的工作對組員提出的要求寫在紙上。希望同學(xué)們下周改正。每個學(xué)生問題明確,下周努力目標(biāo)一目了然。

  周三,某某同學(xué)本周第三次樓內(nèi)扣分,同學(xué)們七嘴八舌,對此我也常感無能為力,談話談的多了,學(xué)生不理,自己也疲憊。對了,交給小組解決,“你們組這個學(xué)生又給你們扣分了,請組內(nèi)解決!”一個中午之后,同組學(xué)生來匯報,我們找他談話了,他是由于上樓小跑扣的分,我們罰他上下樓20趟,一個周之內(nèi)想要外出必須經(jīng)過組長的同意。果然這位學(xué)生一周沒扣分。

  周四作文課,交流組記。一周五天,每天一人,記錄本班或本組同學(xué)的表現(xiàn),第二天的同學(xué)對前一位同學(xué)進(jìn)行點評。自從期中考試評選出林澤起組為最佳小組后,其他小組都分析自己的問題所在,體現(xiàn)最好的地方就是組記。姜甜甜小組最不服氣,像值日班長一樣嚴(yán)格要求每位組員,三位女生表現(xiàn)得不錯,分析長處之后,對兩位男生提出要求,盡量按照高標(biāo)準(zhǔn)要求他們,兩位男生互相鼓勵,甚至互相挑刺。但林澤起小組明顯的學(xué)生成績更有優(yōu)勢,因為他們組的成員紀(jì)律已經(jīng)非常好,在學(xué)習(xí)上的要求也越來越高。

  周五自習(xí)課上,每個組長都安心地管理著本組的同學(xué),課上只有刷刷的寫字聲;課間,為了杜絕周五綜合征,每位組長都在課間嚴(yán)密地看管著本組成員的紀(jì)律。

  小組合作不僅僅可以應(yīng)用于課堂,在班級管理中也是大有用武之地的。

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