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建筑裝飾工程概預(yù)算課程教學(xué)改革的措施教育論文
論文關(guān)鍵詞：工程概預(yù)算 課程改革 教學(xué)模式
論文摘要：本文分析了建筑裝飾工程概預(yù)算課程教學(xué)存在的問題，并提出了教學(xué)改革的措施。
裝飾工程概預(yù)算是一門技術(shù)性、綜合性、實(shí)踐性和政策性都很強(qiáng)的課程。它的研究內(nèi)容既有生產(chǎn)力方面的課題，也有生產(chǎn)關(guān)系方面的課題；既有理論問題，也有實(shí)際問題；既有技術(shù)問題，也有方針政策問題。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾工程、環(huán)境藝術(shù)的主干專業(yè)課和建筑工程系其他專業(yè)的專業(yè)必修課。通過建筑裝飾工程概預(yù)算課程改革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)真正掌握裝飾工程造價(jià)技能的實(shí)用型人才。
裝飾工程預(yù)算課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，要包括裝飾工程分項(xiàng)列項(xiàng)，分項(xiàng)工程量計(jì)算，依據(jù)工程量套用定額，編制裝飾工程預(yù)算書等內(nèi)容，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)來說應(yīng)具備對(duì)一般公寓與別墅裝飾工程進(jìn)行裝飾工程預(yù)算的能力。目前大部分院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)均開設(shè)有裝飾工程概預(yù)算課程，也有很多相應(yīng)教材出版，但是優(yōu)秀的專業(yè)教材并不多見，大部分都是“編著”而成，只能用作參考，還達(dá)不到教材的標(biāo)準(zhǔn)要求，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的裝飾預(yù)算課程與建筑裝飾專業(yè)有所不同，工程預(yù)算主要受室內(nèi)設(shè)計(jì)方案影響，與裝飾材料、裝飾構(gòu)造、施工工藝、市場價(jià)格有直接關(guān)系，尤其是在裝飾材料層出不窮與施工工藝更新較快的情況下，設(shè)計(jì)方案對(duì)預(yù)算的影響就會(huì)很大，按照建筑裝飾工程預(yù)算的方法計(jì)算難免會(huì)出現(xiàn)一些不相符合的情況，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)裝飾工程預(yù)算具有較強(qiáng)的特殊性和專業(yè)性。
一、建筑裝飾工程概預(yù)算課程教學(xué)存在的問題
1.1學(xué)生對(duì)課程了解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣不高，環(huán)藝專業(yè)歸屬于藝術(shù)類學(xué)科，專業(yè)課程設(shè)置比較注重設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)于建筑裝飾工程概預(yù)算了解較少，在沒有參加工程實(shí)踐的情況下對(duì)于這門課程的重要性了解不夠深入，無法提高學(xué)習(xí)興趣。
1.2授課內(nèi)容繁雜，課時(shí)有限。建筑裝飾工程概預(yù)算課程總學(xué)時(shí)一般較少，在有限的課時(shí)內(nèi)既要完成全部授課內(nèi)容，還要使學(xué)生具有獨(dú)立編制建筑裝飾工程造價(jià)文件的能力，具有一定困難。尤其是在沒有安排上機(jī)實(shí)驗(yàn)課時(shí)的情況下，工程計(jì)價(jià)軟件的學(xué)習(xí)只能是課堂上教師做示范，課后學(xué)生自主練習(xí)，無法保證學(xué)習(xí)效果。
1.3教材內(nèi)容陳舊，無法滿足需求。建筑裝飾工程造價(jià)的特點(diǎn)是行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)更新的速度比較快，以往教學(xué)中所使用的教材，不能及時(shí)充分反映新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)并突出其專業(yè)性、區(qū)域性。
1.4學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力較差,實(shí)踐應(yīng)用能力弱。環(huán)藝專業(yè)學(xué)生對(duì)于建筑裝飾工程概預(yù)算課程的重視程度不夠，造成了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極認(rèn)真，只滿足于聽瞳課堂所教內(nèi)容，沒有主動(dòng)掌握裝飾工程計(jì)價(jià)技能的動(dòng)力和需求。很多學(xué)生學(xué)完本課程后實(shí)際動(dòng)手能力較差，無法獨(dú)立完成完整的裝飾工程造價(jià)文件。
二、建筑裝飾工程概預(yù)算課程教學(xué)改革措施
2.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心。針對(duì)環(huán)藝專業(yè)學(xué)生不了解裝飾工程造價(jià)行業(yè)的事實(shí)，授課初期主要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，著重介紹建筑裝飾工程概預(yù)算課程的重要性。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來說，最關(guān)心的是就業(yè)問題，為此在講述專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，介紹工程造價(jià)專業(yè)的社會(huì)應(yīng)用現(xiàn)狀，展示裝飾工程造價(jià)行業(yè)的廣闊發(fā)展前景，強(qiáng)調(diào)本課程的實(shí)用性和重要性。鼓勵(lì)學(xué)生們抓住機(jī)會(huì)，在課程結(jié)束時(shí)能夠運(yùn)用計(jì)價(jià)軟件完成一份完整的工程造價(jià)文件，增加就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)好本門課程的信心，同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加造價(jià)員崗位培訓(xùn)和資格培訓(xùn)，爭取畢業(yè)后能夠持證上崗。實(shí)踐證明，第一次課程的專業(yè)介紹和鋪墊工作為今后課程的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。 2.2調(diào)整授課內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。建筑裝飾工程概預(yù)算課程一直是以定額計(jì)價(jià)方式為主要授課內(nèi)容，但是目前我國處于定額計(jì)價(jià)模式和工程量清單計(jì)價(jià)模式并軌階段，為了密切聯(lián)系實(shí)際，建筑裝飾工程概預(yù)算課程的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐?008年的計(jì)價(jià)規(guī)范為主，兼顧定額計(jì)價(jià)方法的教學(xué)模式。主要目的是使學(xué)生熟悉、掌握最新的國家標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行的地區(qū)計(jì)價(jià)方法，達(dá)到學(xué)為所用的目的。
為突破授課內(nèi)容多、學(xué)時(shí)有限的瓶頸，主要在教學(xué)方法上進(jìn)行調(diào)整和改革。課堂教學(xué)過程中，教師轉(zhuǎn)變以往“滿堂灌”的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以多媒體教學(xué)方式豐富授課內(nèi)容，加大案例教學(xué)的比例，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里抓住每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行集中理論講述、案例描述、課堂練習(xí)，使學(xué)生達(dá)到熟練掌握的程度。在這一前提下，留好課后作業(yè)，讓學(xué)生們充分利用課余時(shí)間，積極主動(dòng)地進(jìn)行本章節(jié)剩余內(nèi)容的自學(xué)，結(jié)合作業(yè)練習(xí)，主動(dòng)掌握全部內(nèi)容。教師在下次課堂上進(jìn)行作業(yè)的抽查，對(duì)于普遍存在的問題集中講解，對(duì)于掌握比較好的內(nèi)容進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
2.3優(yōu)選教材，適時(shí)補(bǔ)充最新內(nèi)容。除了及時(shí)調(diào)整選擇最新版本的教材之外，還可以根據(jù)社會(huì)實(shí)際的變化及時(shí)補(bǔ)充最新造價(jià)政策，復(fù)印最新的有代表性的地區(qū)價(jià)目表作為補(bǔ)充教材發(fā)放給學(xué)生，這樣就可以比較及時(shí)的解決教材過時(shí)、滯后的現(xiàn)象。
2.4注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，掌握計(jì)價(jià)軟件。由于建筑裝飾工程概預(yù)算課程需要掌握的概念多，計(jì)算規(guī)則多，授課內(nèi)容講的過細(xì)、過繁很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。而工程量計(jì)算規(guī)則多數(shù)都比較好理解，再結(jié)合教材案例，學(xué)生只要課后認(rèn)真練習(xí)，都能夠?qū)W會(huì)，所以課堂上只抓住重點(diǎn)難點(diǎn)部分著重講解，通過布置課堂練習(xí)和課后作業(yè)相結(jié)合的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在布置課后作業(yè)方面注重連續(xù)性，每次作業(yè)均是由一個(gè)單項(xiàng)工程分解出來的分部工程，多次作業(yè)內(nèi)容完成后，會(huì)組成一份完整的裝飾工程清單計(jì)價(jià)文件，學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)也基本掌握了系統(tǒng)全面的裝飾工程工程量清單計(jì)價(jià)程序。這種加強(qiáng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)方法也能夠幫助他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)更新造價(jià)知識(shí)，適應(yīng)工程造價(jià)信息量大，內(nèi)容調(diào)整變化快的特點(diǎn)。使畢業(yè)生真正成為一名既能搞設(shè)計(jì)會(huì)畫圖，又能懂預(yù)算會(huì)管理的裝飾行業(yè)一專多能型人才，這也正是目前裝飾企業(yè)急需的緊缺人材。
目前，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助進(jìn)行造價(jià)管理工作是非常必要的，并且是工程造價(jià)從業(yè)者必備的技能。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間，應(yīng)同時(shí)培養(yǎng)其應(yīng)用計(jì)價(jià)軟件進(jìn)行工程造價(jià)計(jì)算的技能。主要方法是教師為學(xué)生選擇一種比較常用的計(jì)價(jià)軟件，協(xié)助學(xué)生在自己的電腦上安裝計(jì)價(jià)軟件的學(xué)習(xí)版本，通過課上教學(xué)和課后練習(xí)相結(jié)合的方式使學(xué)生基本掌握如何正確操作軟件，要求最終應(yīng)用計(jì)價(jià)軟件完成一份完整的造價(jià)文件作為作業(yè)上交，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)價(jià)軟件的目的。
三、結(jié)語
工程量清單計(jì)價(jià)模式是對(duì)傳統(tǒng)定額計(jì)價(jià)模式深刻的改革，總的來說要在“建筑裝飾工程概預(yù)算”課程教學(xué)過程中取得良好的教學(xué)效果，需要綜合考慮學(xué)生專業(yè)背景、專業(yè)方向、教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間分配等多方面因素，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，采用有效的教學(xué)手段以實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)效果，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。使學(xué)生們能夠?qū)W有所長、學(xué)為所用，滿足行業(yè)對(duì)人才的需求。
參考文獻(xiàn)：
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