- 相關(guān)推薦
在鄉(xiāng)土地理課外活動中培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
在鄉(xiāng)土地理課外活動中培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
21世紀的建設(shè)者，應該是適應性強，具有創(chuàng)造性的人才，墨守成規(guī)、照本宣科是不能適應時代要求的。開發(fā)智能，提高創(chuàng)造力．是實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），培養(yǎng)跨世紀人才的時代要求。創(chuàng)造型人才需要多學科、多渠道共同培養(yǎng)，本文擬在開展鄉(xiāng)土地理課外活動中如何培養(yǎng)創(chuàng)造型人才談?wù)勛约旱捏w會。
一、開展鄉(xiāng)土地理課外活動有利于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)
創(chuàng)造型人才，必須具有較強的創(chuàng)造性思維能力，才能產(chǎn)生創(chuàng)造性構(gòu)想和創(chuàng)造性地解決問題。創(chuàng)造性思維是人的智力活動的最高形式。要具有較強的創(chuàng)造性思維能力，必須要有強烈的創(chuàng)新意識和頑強的創(chuàng)造毅力，能以敏銳的感覺，從平凡事物中發(fā)現(xiàn)矛盾，提出問題，產(chǎn)生強烈的探索動機，經(jīng)過創(chuàng)造想象、推理判斷，獲得新的、獨特的認識。
鄉(xiāng)土地理課外活動是地理教學中發(fā)展學生智力與能力，提高創(chuàng)造力最為有效的途徑。因為地理學科內(nèi)容既涉及自然科學，也涉及社會科學，綜合性很強，而鄉(xiāng)土地理的教學，在綜合性的基礎(chǔ)上，更強調(diào)了實踐性，因而課外活動內(nèi)容十分豐富，從而為提高創(chuàng)造性思維能力提供了可能性。
鄉(xiāng)土地理教學要求通過具有實踐特色的教學過程，讓學生l認識家鄉(xiāng)的自然地理和人文地理的主要特點，了解家鄉(xiāng)人民如何利用自然、改造自然，初步懂得如何注意協(xié)調(diào)好家鄉(xiāng)的人地關(guān)系以及家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)的戰(zhàn)略方向和美好前景，從而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的深厚感情和樹立建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的 雄心壯志。圍繞以上教學目的而開展的課外實踐活動是豐富多彩的，既可開展野外考察、環(huán)境監(jiān)測、資源考察、規(guī)劃開發(fā)，又可開展社會調(diào)查、參觀旅游等活動。錯綜復雜的自然、社會環(huán)境，促使學生在考察活動中動心、動手、動腦，不斷地去接觸、分析、思考、解決一連串的問題，這無疑會提高他們地理觀察和調(diào)查。運用地圖、分析和運用地理圖表等能力，對訓練他們的理解、判 斷、推理、歸納、綜合、評價等思維能力和發(fā)展智力有極大的好處。由于鄉(xiāng)土地理考察所接觸的一些問題，與鄉(xiāng)土地理環(huán)境、鄉(xiāng)土經(jīng)濟發(fā)展是緊密結(jié)合的，遠較地理課本知識復雜，這就為學 生提供了進行多端性、伸縮性思維的現(xiàn)實地理問題，從而有利于發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力。
二、豐富的地理知識儲備是創(chuàng)造的基礎(chǔ)
地理創(chuàng)造能力是指學生學習地理知識和運用地理知識，新穎、獨特地分析、解決各種地理問題的本領(lǐng)，其核心是創(chuàng)造性思維能力。它的形成和發(fā)展是以牢固掌握地理知識為基礎(chǔ)的。人們常說，“無知必無能”，這是很有道理的，不愛學習，知識和經(jīng)驗貧乏的人，他的認識思維活動不可能發(fā)展得很好，當然也就談不上發(fā)展創(chuàng)造性思維了。因而地理教師在課堂教學中，要運用各種方法加強地理知識的傳授，精講多練，引導學生積極思考．于分析解決問題中掌握好地理知識，并要注意培養(yǎng)學生的自學能力，鼓勵學生自己通過閱讀、觀察、分析、比較、綜合概括，尋求更多的知識。
鄉(xiāng)土地理的考察研究工作是一件頭緒紛繁的復雜工作，而且難度很大，對地理教師和學生的要求是很高的，既要具有扎實的地理知識基礎(chǔ)，又要具有把地理知識運用于觀察鄉(xiāng)土地理事物的能力，因而一方面地理教師要不斷學習，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，提高地理野外考
[1] [2] [3] [4]
【在鄉(xiāng)土地理課外活動中培養(yǎng)創(chuàng)造型人才】相關(guān)文章：
創(chuàng)造型人才的特征及培養(yǎng)方法03-28
物理教學中的航運人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)04-28
造型訓練中的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)04-30
淺議地理教學中的能力培養(yǎng)問題05-01
淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)新人才的培養(yǎng)04-29