亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)語文教案

時間:2023-03-11 09:06:54 小學(xué)語文教案 我要投稿

【精華】小學(xué)語文教案模板五篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學(xué)語文教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)語文教案模板五篇

小學(xué)語文教案 篇1

  教學(xué)設(shè)想

  一、 在教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)造等能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,讓學(xué)生質(zhì)疑、討論、表演與朗讀以及講故事的課堂教學(xué)形式。

  二、 為了培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,在課前鼓勵學(xué)生他們查找資料,自主探索科學(xué)知識,并且根據(jù)學(xué)生愛動手做手工的特點,讓學(xué)生做青蛙、小魚的頭飾。

  教案設(shè)計:

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 理解青蛙和小魚是怎樣成為朋友的?

  2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳,而小魚只能在水里游。

  3、 學(xué)會編故事,模仿青蛙的語調(diào)給小魚講故事。

  4、 熟讀課文。

  二、 教學(xué)過程:

  1、 興趣導(dǎo)入,引出課題:

  同學(xué)們,你們認(rèn)識哪些動物,能模仿出它們的叫聲嗎?

  2、 引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑:

  池塘邊的叫聲是誰發(fā)出來的?

  三、 初讀課文、認(rèn)字。

  1、 學(xué)生自讀課文,自己解決不認(rèn)識的'字。(可以看上下文猜字、可以問同桌)

  2、 聽課文錄音,進(jìn)一步熟悉課文。

  3、 檢查生字:

  4、 看動畫,進(jìn)一步熟悉課文。

  學(xué)生一邊看動畫,一邊聽老師復(fù)述課文,進(jìn)一步熟悉課文。

  5、 讓學(xué)生第二次質(zhì)疑:

 。1) 青蛙的眼睛為什么轉(zhuǎn)了一下(兩下)?

 。2) 青蛙為什么不怕累,每天都會給小魚講故事?

 。3) 青蛙會給小魚講什么故事?

  6、 小組合作學(xué)習(xí),討論以上問題。

  7、 指定小組匯報。

  8、 分角色朗讀課文。

  (1) 自愿結(jié)合小組,分角色練習(xí)朗讀。

 。2) 指定小組反饋。

  9、 學(xué)生表演青蛙給小魚講故事。

  10、 想一想,填一填。

  只有尾巴沒有腿。

  只有腿,沒有尾巴。

  只能在水里游。

  能在水里游,也能在岸上跳。

  長著大眼睛。

  11、總結(jié)拓展:

  學(xué)了這個故事后,我們知道了如何交朋友,朋友之間如何友好相處。請你們好好想一想,在生活中,你是如何跟朋友相處的?

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  人教版《語文》第三冊

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字,并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

  2、能留心觀察周圍事物,用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。

  3、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。

  4、正確、流利、有感情背兒歌。

  5、圍繞“合作”這個主題,進(jìn)行口頭表達(dá)。

  教學(xué)用具:

  電腦、課件、實物投影、圖片

  第一課時

  一、導(dǎo)入

 。úシ乓魳罚┞牭竭x這熟悉的聲音,又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時間了,這一次我們會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?

  二、我的發(fā)現(xiàn)?

  1、出示課件(帶有“钅、衤、疒”旁的三組字)

  钅 鋼 銅 鐵 釘

  衤 被 裙 褲 襖

  疒 病 疼 痛 瘋

  2、同學(xué)自由讀一讀,在小組里說說自身的發(fā)現(xiàn)。

  3、交流發(fā)現(xiàn):每一行的字都有一個相同的偏旁。(在字的.前面點擊偏旁)

  可是,你們知道嗎?這12個字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)同學(xué)觀察課件的12個字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。)?

 。ǖ谝恍卸加小邦摹弊峙裕鹱峙耘c金屬有關(guān);第二行字都有“衤”字旁,衣字旁與服裝、被子等有關(guān);第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān))

  4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。

  5、你還知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里見過這些字?

  (鼓勵同學(xué)在生活中識字,通過交流識字經(jīng)驗增強(qiáng)識字的自豪感。)

  6、 拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。

  教師和同學(xué)一起總結(jié):字的偏旁與字的意思有關(guān)。

  三、我會填?

  1、出示課件(不帶詞語)

  一只( ) 一個( ) 一把( )

  一塊( ) 一條( ) 一盤( )

  2、你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎?(小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽)

  3、 指名領(lǐng)讀,同桌互讀,拍手讀,男女生對讀。

  4、 在生活中像這樣的詞還有很多,你會說嗎?

  5、拓展:

  五顆( ) 一座( ) 一本( )

  一幅( ) 一架( ) 一間( )

  四、我會讀?

  小朋友們認(rèn)得、填得真好,咱們接著往下學(xué)。(點出“我會讀”。)?出示課件圖片上寫著“我會讀”中的詞語。

  書桌 板凳 椅子 棉被 運動褲

  身手 習(xí)慣 宣布 稱譽 議論紛紛

  自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐

  同學(xué)自身讀一讀詞語,邊讀邊想:這些詞語有什么相同的地方?

  讓同學(xué)說說“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語。

  五、讀讀背背

  《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌,在教學(xué)中要以讀為主,熟讀成誦。讓同學(xué)借助插圖,在讀中感悟。

  1、下面我們就來學(xué)一首兒歌:走山路。(出示課件、配音)

  2、借助拼音自由練讀,注意要讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。(配樂朗讀)

  3、多種方式練讀:指名讀,同桌互讀,邊評邊讀,組內(nèi)讀,男女生讀,齊讀,邊讀邊做動作……

  4、說說你讀懂了什么。

  5、看課件:小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了?

  6、老師指著課件讓同學(xué)自由發(fā)言。

  7、指導(dǎo)背誦(四人小組合作、開火車)

  8、齊背兒歌。(配樂)

小學(xué)語文教案 篇3

  教材簡析:

  科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,幫助人類不斷探索宇宙的奧秘,也在不斷地改變著人們的生活。本冊第六組課文向我們展示了一個神奇的科技世界。如《太陽》一課講述了太陽的遠(yuǎn)、大、熱的特點以及與美麗可愛的地球的密切關(guān)系。選學(xué)課文《妙不可言的位置》這一篇科學(xué)常識文則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞栍羞@樣密切關(guān)系的道理。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè):

 。、認(rèn)識本課生字詞,通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語意思。

  2、能正確、流利地朗讀課文,明白“地球的位置妙不可言”的緣由。

 。、培養(yǎng)學(xué)生探索奧秘的`興趣,激發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的意識與行動。

  學(xué)習(xí)重難點預(yù)設(shè):

  了解地球所處位置的妙不可言。

  利用資料交流等手段,引導(dǎo)學(xué)生裝真正感受地球位置的妙不可言,同時引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

  課前準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)太陽系行星的資料、圖片

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)過程預(yù)設(shè):

  一、揭題導(dǎo)入

 。薄⒄J(rèn)識幾組數(shù)字

  1.496×108公里1.082×108公里480攝氏度

 。、《太陽》一課講述了太陽的遠(yuǎn)、大、熱的特點以及與美麗可愛的地球的密切關(guān)系,選學(xué)課文《妙不可言的位置》則進(jìn)一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞栍羞@樣密切關(guān)系的道理。

 。ò鍟n題,齊讀課題)

  二、初步感知,掃清閱讀障礙

  1、自由讀短文:畫出不會讀的字查字典,不理解的字詞聯(lián)系上下文或討論理解。

 。、認(rèn)讀生字詞(同時解決部分詞義)

  認(rèn)讀生字詞

  宇宙、奇跡、誕生、液態(tài)水、觀測、籠罩、天堂、地獄、照射、水蒸氣、照射、紫外線、輻射、妙不可言

  解決部分詞義:

  誕(dàn)生:出生。

  輻射:從熱源沿直線向四周發(fā)散出去。

  妙不可言:很奇妙,無法用語言來形容。

 。、指名逐節(jié)讀文,正音。

  三、深入學(xué)文,明白道理

  1、自由讀課文,邊讀邊思考:為什么說地球所處的位置是妙不可言的?

 。ㄟ呑x邊劃出相關(guān)語句,留下閱讀思考的痕跡)

 。病⒘私馕恼碌拇笠。思考:為什么說地球所處的位置妙不可言?

  3、反饋交流:

  ⑴比地球靠近太陽的行星,水被揮發(fā)。

 、频厍蚺c太陽的距離不遠(yuǎn)不近,有液態(tài)水————生命必不可少的條件。

 、潜鹊厍蜻h(yuǎn)離太陽的行星,水以冰的形式存在。

  四、拓展延伸

 。薄⒙(lián)系課文《太陽》,談?wù)劦厍虺霈F(xiàn)生命的原因

 。病⒄n外收集的有關(guān)太陽系行星的資料,請學(xué)生結(jié)合課文,再談?wù)勛约旱囊恍┦斋@或交流自己學(xué)會的新知

  五、小結(jié)

  啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家園————地球,為環(huán)保做實事。

小學(xué)語文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)課文,快速了解小猴子下山的路線。以此為線索學(xué)習(xí)并積累“又( )又( )”形式的詞語,并會遷移運用。能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等動詞。

  2.能正確朗讀故事,并能結(jié)合插圖、板書等講述故事。

  3.由故事得到一定的啟示:在成長過程中,我們總會像小猴子那樣犯些錯做些傻事,而事后難過后悔是無用的,重要的是能以今天的教訓(xùn)為基礎(chǔ),用積極的心態(tài)展望明天。

  課前準(zhǔn)備:

  課件、卡片

  教學(xué)預(yù)設(shè):

  一、預(yù)習(xí)回饋,引入新課

  1.板書課題,提醒注意“猴”的書寫。

  2.游戲中復(fù)習(xí)回顧。出現(xiàn)大量故事中曾出現(xiàn)或沒有出現(xiàn)過的事物圖片,讓學(xué)生判斷哪些圖片中的事物是故事中有的?旨在復(fù)習(xí)故事中的要點。

  游戲過程中,將故事中出現(xiàn)過的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。

  3.指導(dǎo)讀好這些名詞。強(qiáng)調(diào)“桃子、兔子、猴子”等帶“子”的輕聲。

  二、整體讀文,明確路線

  1.接讀全文。

  師:小猴子下山來(板畫:山),它先后走過了哪些地方?(板畫:路線)咱們請幾位小朋友來接讀這個故事吧?(接讀課文,正音)

  2.排列圖片。

  師:聽完故事,你能把這些圖片按小猴子下山的先后順序放進(jìn)這幅路線圖里嗎?

  3.練說量詞。

  排圖片后,輔助貼圖練說:小猴子下山,先來到了一( )玉米地,再走到一( )桃樹下,接著走過一( )西瓜地,最后看見了一( )小兔子。

  三、以小猴子所見為線索,積累并學(xué)會運用“又( )又( )”的'詞語

  1.找出課文中“又( )又( )”的詞語。

  師:這一路走來,不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有,小猴子臉上的表情一直都是──(非常高興)。是啊,因為他看到的可都是好東西呢!,故事告訴我們啊,小猴子看見玉米結(jié)得──(又大又多)貼詞卡。那么其它的呢?你能說說嗎?

  貼:又大又紅,又大又圓,蹦蹦跳跳

  2.練讀詞語。我們來讀讀這些詞語,要讓大家感覺到是好東西哦!

  3.拓展運用

  這些好東西光是看看(畫眼睛),就是那么的吸引小猴子了!像這些好吃的,要是小猴子嘗一嘗的話(板畫:嘴巴),也許還會品嘗到怎樣的好味道?選一種說說:(甜除了品嘗到甜,吃起來還有怎樣的感覺?(脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟……)如果用鼻子聞一聞呢?還會覺得?(香)你能像故事中那樣,用又( )又( )把這些好味道連起來說一說嗎?

  如:又香又甜又鮮又嫩又松又脆又甜又脆又甜又糯(提示要點:完全不可能同時存在的兩個特點是不能用“又…又…”來連接的)

  那這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又( )又( )”方式來說一說它嗎?

  四、以“小猴子所做”為線索,積累并學(xué)會精確地使用動詞

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段,認(rèn)讀并理解:掰、扛。

  1.自由讀第一自然段。

  師:哇,這一路上有那么多好吃的、好玩的,還等什么呢!我們趕快一起出發(fā)吧!看,玉米地到了。ㄕn件出示)咦,畫上怎么沒畫小猴子呢!是這樣的,課文中寫小猴子來到玉米這部分沒有配插圖,我想請小朋友幫我想想,這幅圖上該畫一只怎樣的猴子呢?別急哦!還是先讀讀這部分故事是怎么寫的吧!

  2.你會畫一只怎么的猴子?(提示:表情、動作)隨機(jī)學(xué)習(xí):掰、扛。(指導(dǎo)書寫:掰)

  3.齊讀第一自然段。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)二至四自然段,理解并積累“摘、捧、抱、扔、追。

  1.自由讀,找一找小猴子的動作,并圈一圈。

  小猴子繼續(xù)走啊走,來到桃樹下,走過西瓜、還看見了一只小兔子,在這些地方小猴子又是怎么做的呢?我們?nèi)プx讀寫這三部分的課文吧!拿起筆,邊讀邊圈一圈像這樣寫小猴子動作的詞語。

  2.回饋。教師故意打亂順序貼動詞。

  3.學(xué)生評價,并談理解。

  討論要點:

 。1)區(qū)別:捧、抱,

  (2)理解“摘”可以跟桃子、西瓜搭配,但不能跟玉米搭配。

 。3)扔:應(yīng)該扔了三樣?xùn)|西。老師把這些動作都貼到了。(正是所有的東西都被扔了,兔子又沒追上,小猴子才會兩手空空回家去。趁機(jī)將另一只垂頭喪氣的猴子貼圖貼上去)

  五、體會小猴子當(dāng)前所感,并能積極展望未來

  1.復(fù)述故事。

  2.所有的好東西都被扔了,小猴子只好空著手回家去了?粗『镒觾墒挚湛、垂頭喪氣的樣子,我想他心里一定裝滿了后悔和難過。其實啊,每個人在成長的過程中總會犯些錯,做些傻事。經(jīng)歷過一次次的教訓(xùn),我們才會變得聰明能干起來!

  3.課件中出示配樂動畫:今天,太陽下山了,小猴子只好空著手回家去了!可太陽下山還會升起,瞧,新的一天又來了!今天的小猴子下山,又會發(fā)生怎么的故事呢?我們接著往下編一編吧!(課件定格在:小猴子第二次下山)

  4.回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫書。

小學(xué)語文教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確朗讀課文,練習(xí)使用語氣詞。

  2、認(rèn)識11個生字,學(xué)會6個生字。

  3、理解“流動的畫”的含義。

  教學(xué)重點:

  認(rèn)識11個生字,學(xué)會6個生字。

  教學(xué)難點:

  初步練習(xí)使用語氣詞,理解“流動的畫”的含義

  教學(xué)過程:

  一、情景激勵(5分鐘)

  1、談話導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,我們的祖國土地遼闊,有數(shù)不盡的美麗風(fēng)景。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第四單元祖國。(師板書單元主題:祖國)誰能來說說你都去過我們祖國的哪些地方?(指名生說)你覺得那里的景色美嗎?

  2、揭示課題:

  師:老師真羨慕你們,你們?nèi)ミ^的地方,有很多老師還沒去過呢!我們的好朋友丁丁和媽媽一起坐著火車外出旅行,丁丁坐在火車上,看到窗外許多美麗的景色都變了,變成了一幅流動的畫(板書:流動的畫),滲透指導(dǎo)“流”的書寫方法。請生質(zhì)疑:看到這個題目,你想知道什么?

  二、導(dǎo)學(xué)學(xué)探究(10分鐘)

  1、在了解這些問題的答案之前,我們先看一下本節(jié)課我們要完成的教學(xué)目標(biāo):(展示教學(xué)目標(biāo))大家有信心和我一起完成這些任務(wù)嗎?(有)

  2、過渡:現(xiàn)在請同學(xué)們輕輕把書翻第20頁,拿起書,一邊聽老師讀課文,注意“嗚、啦、哪、啊、哦“這些語氣詞老師是怎樣讀的。

  3、師讀完后,指名生評價。

  4、請大家也學(xué)著老師的`樣子,練習(xí)讀一讀這些語氣詞。

  5、自由讀課文。一邊讀,一邊思考:“流動的畫”指的是什么?(注意坐姿)

  6、讀完后,指名填空。

  我和媽媽在行駛的(火車)上,看到窗外美麗的(景色),媽媽說:它是一幅(流動的畫)。

  7、生齊讀,鞏固《流動的畫》的含義。

  三、定教釋疑。(25分鐘)

  1、齊讀課文,注意把課文讀準(zhǔn)確,不要拖音。

  師:詞寶寶聽到大家讀課文讀得挺不錯的,就獎勵大家?guī)讉紅蘋果,快看。(展示二類詞圖片)你能勇敢的站起來把它們讀準(zhǔn)確嗎?

  2、指名讀、開火車讀、齊讀。

  3、學(xué)習(xí)生字。

  師:你們太厲害了,那這些生字寶寶,你們也能讀的一樣棒嗎?這些字寶寶就是我們本節(jié)課重點學(xué)習(xí)的生字。請小組長帶領(lǐng)組員按照自學(xué)提示重的方法合作學(xué)習(xí)。(出示自學(xué)提示)

  4、引導(dǎo)學(xué)生在5分鐘內(nèi),按照:

 。1)認(rèn):(讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清生字)(2)用:(用字?jǐn)U詞、用詞說句)

 。3)想:(分析結(jié)構(gòu)、記憶字形)(4)寫:(姿勢正確、書寫美觀)

  5、匯報自學(xué)結(jié)果。

  (1)重點指導(dǎo)“流、哪、弄”的結(jié)構(gòu)書寫。

  (2)學(xué)生練習(xí)書寫生字各2個,師巡視。

  6、同學(xué)們真棒,做對了這么多的難題,現(xiàn)在肯定能把這首詩歌讀得更好,是嗎?老師對你們有信心。

 。1)生讀詩歌。

 。2)師總結(jié):是呀,祖國美麗如畫,我們的校園也一樣美麗如畫,希望大家用自己的實際行動做一個愛護(hù)環(huán)境的好娃娃。

  7、過渡:現(xiàn)在老師想考考大家,你們有信心把題做正確嗎?(有)

  四、精練達(dá)標(biāo)。(10分鐘)

  (一)看拼音寫詞語:

  Liúdòngrēngchūnòngzāng

 。ǎǎǎ

 。ǘ┻x詞填空:

  啦哪啊

  1、媽媽,我回來()!

  2、快來人(),有個小孩落水了!

  3、多可愛的娃娃()!

 。ㄈ┻x做題:在外面的生活中,還有哪些是流動的?說一說。

  流動的()流動的()

  預(yù)習(xí)作業(yè):讀一讀《流動的畫》,并練習(xí)背誦。

  五、板書設(shè)計:

  4、祖國

  流動的畫

  流哪弄

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

語文小學(xué)教案01-12

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文的教案01-10

小學(xué)語文老師教案小學(xué)語文教案10-11

小學(xué)語文《語文園地三》教案10-10

小學(xué)語文《語文天地八》教案10-10

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04