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《畫風(fēng)》

時(shí)間:2023-05-01 19:29:55 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《畫風(fēng)》

15、畫風(fēng)教學(xué)目標(biāo) :1、會(huì)認(rèn)7個(gè)字,會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):認(rèn)字、寫字、朗讀課文。課時(shí)安排:兩課時(shí)第 一 課 時(shí)課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好輕松一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。1、猜謎激趣:   看不到,摸不著;花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭;小草見(jiàn)它彎腰。(板書:風(fēng))2、風(fēng)看不到,摸不著,容易畫下來(lái)嗎?今天我們就來(lái)畫畫風(fēng)。(板書課題,齊讀課題)二、識(shí)字瞧,老師帶來(lái)了3位小朋友,他們是畫風(fēng)的能手,你認(rèn)識(shí)他們嗎?1、課件出示三個(gè)小朋友的頭像,請(qǐng)小老師領(lǐng)讀他們的名字。2、號(hào)召學(xué)生和他們?nèi)齻(gè)做朋友,與他們?nèi)齻(gè)打招呼,作簡(jiǎn)要的自我介紹。例如,宋濤、陳丹、趙小藝,你們好!我叫×××,很想和你們做朋友。3、你怎么可以這么快速的記住他們的名字?4、生匯報(bào)記字方法。4、想知道在這三位小朋友筆下,風(fēng),是怎樣畫出來(lái)的嗎?三、自讀自悟。1、默讀課文,用自己喜歡的方法找出答案。畫完后,同位交流,看劃對(duì)了沒(méi)有。2、全班交流。3、隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子:同時(shí)指導(dǎo)朗讀,讀準(zhǔn)字音。賽讀、評(píng)一評(píng)。4、三位小朋友畫風(fēng)的情景是很有趣的,我們一起來(lái)走進(jìn)課文,感受一下畫風(fēng)的趣味。全班朗讀課文。畫風(fēng)真好玩,大家也想畫吧,讓我們先通過(guò)生字關(guān),順利過(guò)關(guān),我們也去畫風(fēng)。                      四、指導(dǎo)寫字說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)我會(huì)寫的字。想得妙,記得巧,看誰(shuí)寫得好。1、不要多筆畫:“丹”字只有一點(diǎn)!盀酢弊种虚g沒(méi)有點(diǎn),加迠就成了“鳥”字!敖z”字上邊的兩絞絲沒(méi)有點(diǎn)。 2、 不要少筆畫:“忽”字下面的三點(diǎn),不能少。3、結(jié)構(gòu)!帮@”字上小下大、上短下長(zhǎng)。“忽、絲”二字上長(zhǎng)下短。“桿、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低,“眨、濤”左短右長(zhǎng)!八嚒弊植葑诸^的橫宜略長(zhǎng),下面的“乙”字“折筆”應(yīng)盡量向左邊斜,“彎”應(yīng)寫平,“鉤”直上。       4、生練寫生字。 

《畫風(fēng)》

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