跨越百年的美麗

跨越百年的美麗1

跨越百年的美麗，是新人教版六年級(jí)語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 12 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

跨越百年的美麗2

　　《跨越百年的美麗》以美麗為主線，證明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時(shí)想力求透過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì)，進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。但是在課堂教學(xué)過程中存在一些問題，為此我進(jìn)行了深刻的反思。

　　上完課后，第一感覺就是沒能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的用心性。盡管對(duì)這班學(xué)生知之甚少，這種狀況卻不在預(yù)料中，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語言激勵(lì)、啟發(fā)，但是感覺孩子們一向很拘束，不能以簡單的狀態(tài)應(yīng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)。從我自身反省，我覺得我在課堂把握上存在必須的欠缺，沒能從孩子的切身實(shí)際出發(fā)，過于注重課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握，沒能適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛碚{(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生來適應(yīng)課堂氛圍，讓這種拘束的氣氛有所改變，是很大的'失誤。

　　盡管遺憾，卻也有欣慰與收獲。學(xué)習(xí)了前輩教師的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，聆聽的各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩的講評(píng)分析，使我受益匪淺�？偟恼f來有一下幾點(diǎn)，需要在以后的教學(xué)中注意：

　　1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不僅僅僅是讀課文，還就應(yīng)包括學(xué)生對(duì)課文的初步感悟。透過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠比較清楚地了解自己的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過程中能夠有的放矢。就像呂校長說的，學(xué)生在課堂上得表現(xiàn)能夠用充分的預(yù)習(xí)來改善。充分的預(yù)習(xí)能夠讓課堂更加活躍，交流更加生動(dòng)，理解更加深刻。

　　2、更加精心備課。不僅僅僅是對(duì)教材的備，還有對(duì)學(xué)生有所準(zhǔn)備。就像白主任說的，要設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去思考，充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)要思考學(xué)生的理解潛力，因此備課也要有不同的側(cè)重。我們當(dāng)老師的不僅僅要注重對(duì)教材把握，將教材爛熟于心，還有對(duì)學(xué)生有所把握，不能讓自己的備課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。一節(jié)課需要的是師生密切的合作，課堂氣氛的好壞與老師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣，學(xué)生的聽講、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切。在平時(shí)的教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想說、敢說、能說、會(huì)說，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識(shí)，要讓學(xué)生會(huì)說。會(huì)說需要一段時(shí)間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。我期望打造的課堂是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參與的課堂。每個(gè)學(xué)生在課堂上生動(dòng)起來，才能讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

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　　《跨越百年的美麗》以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不久久在于容貌，還在于心靈。但是這篇課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時(shí)想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì),進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　在執(zhí)教過程中，我力求從多個(gè)方面讓學(xué)生感受居里夫人的美麗，但是在具體實(shí)施的時(shí)候，課堂上有許多自己認(rèn)為不足的地方,具體如下：

　　一、讀的訓(xùn)練不夠扎實(shí)。

　　我在備課時(shí)預(yù)設(shè)讓學(xué)生在充分品讀的基礎(chǔ)上理解居里夫人的思想與精神，讓學(xué)生畫句子、寫感受，從多個(gè)方面逐步深入的交流“美麗”都表現(xiàn)在哪些方面？但在巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)不夠充分，因此在教學(xué)的時(shí)候?qū)W生的發(fā)言沒有抓住了文中重要的含義深刻的句子雖抓住了重點(diǎn)的片段，但沒有根據(jù)重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行整體感悟，僅僅是找到如“為了提煉純凈的鐳，居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”、“經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出0.1克鐳”，可以看出我平時(shí)的訓(xùn)練不到位并且在教學(xué)的過程中引導(dǎo)不到位。在教學(xué)過程中我應(yīng)該讓同學(xué)們抓住這些句子，談出理解，談出感受，有理有據(jù)，情真意切。同時(shí)我意識(shí)到帶領(lǐng)同學(xué)們將自己的理解、感受還原到朗讀背誦之中會(huì)更加有感受。而最后的.排比句的作用的領(lǐng)會(huì)上孩子們會(huì)更加有自己的感受，這樣才能實(shí)現(xiàn)我所設(shè)定的讀中思、讀中感、讀中悟。

　　二、我沒有以學(xué)生為主體，把課堂和時(shí)間還給學(xué)生。

　　課堂上我不敢大膽的放手讓學(xué)生交流，這樣老師一直處在緊張狀態(tài)，學(xué)生沒有聯(lián)系文中的語句比較充分，比較到位的把理解語言與受到感染、激勵(lì)融為一體。

　　三、時(shí)間利用不夠合理。

　　這節(jié)課主要是兩個(gè)部分，課內(nèi)文章的理解，課外閱讀的拓展。時(shí)間安排的不合理導(dǎo)致了課堂銜接的不夠充分，學(xué)生的句子理解的不到位，由于時(shí)間的關(guān)系，出現(xiàn)了教師代替回答的現(xiàn)象，另外，沒有給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，所以，理解一些有深度的句子的時(shí)候，只是點(diǎn)到為止。因此導(dǎo)致最后沒有理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

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　　《跨越百年的美麗》講的是居里夫人在科學(xué)研究時(shí)的事情。其中文章的第三自然段使我獲益匪淺。這段講的是居里夫人經(jīng)過了三年又九個(gè)月，終于從成堆的礦渣中提煉了0.1克鐳。而這成堆的礦渣是多么大的數(shù)字，而0.1克鐳，確是如此渺小。就是這渺小的鐳，在許多科學(xué)家眼里是那么寶貴。

　　從這一段中，我體會(huì)到了，居里夫人具有追根問底和堅(jiān)持不懈的精神。關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人不是第一人，但卻是最關(guān)鍵的`一人。正是因?yàn)樗�具有追根問底的精神，所以提出了“其他物質(zhì)有沒有放射性？”這個(gè)疑點(diǎn)。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種放射性元素，這和她的性格有著極大的關(guān)系。還有，如果居里夫人覺得實(shí)驗(yàn)條件太艱苦，而放棄的話，她也取得不到這樣的成績

　　在我們生活中經(jīng)常遇到點(diǎn)困難就放棄。做某件事時(shí)信誓旦旦的，但當(dāng)有一點(diǎn)挫折就放棄了。當(dāng)我們不想堅(jiān)持時(shí)可以想一想居里夫人，堅(jiān)持不懈。

　　做任何事情都絕非易事，也不可能一勞永逸。但堅(jiān)持就是勝利，正因?yàn)閳?jiān)持了，事情就有可能成功，說不定有的時(shí)候與成功只差一小步了，堅(jiān)持不懈，就攀上了最高的山峰。居里夫人的成功，不正是這樣的嗎？

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　　《跨越百年的美麗》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第五組、魯教版五年級(jí)下冊(cè)第七組的一篇課文。是作家梁衡的同名散文的節(jié)選，這是一篇贊美居里夫人的文章，課文不僅介紹了居里夫人的科學(xué)成就，而且將作者科學(xué)家生命的理解融合在一起，文采斐然。

　　在鉆研教材時(shí)，我不僅反復(fù)研讀了文本，還通讀了本單元的教材，這是本單元“科學(xué)精神”的第一篇課文，編排這組教材的目的，是讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，形象地理解什么是科學(xué)精神。這篇文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)于居里夫人的美麗的形象和淡泊名利的高貴人格能夠通過讀課文感受得到。提煉鐳以及完成對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)，是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人的堅(jiān)定執(zhí)著，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，這對(duì)于學(xué)生也應(yīng)該是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。鑒于在備課時(shí)對(duì)教材的以上認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為本課的教學(xué)重難點(diǎn)主要在以下兩點(diǎn)：

　　1、聯(lián)系上下文理解課文課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　2、從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我也將“美麗”作為本課的切入點(diǎn)，以美麗帶動(dòng)學(xué)生縱觀全文，引導(dǎo)學(xué)生理解美麗的深刻內(nèi)涵。我把教學(xué)的全部流程可以分為四個(gè)大部分：質(zhì)疑美麗、解讀美麗、升華美麗、書寫美麗。學(xué)生整體感知課文后，我設(shè)計(jì)的問題是：“居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面、讓學(xué)生帶著這一問題默讀課文，邊讀邊思邊畫。

　　在提煉鐳的過程中，充分體現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

　　如何突破這一難點(diǎn)呢？我又反復(fù)研讀這部分內(nèi)容，這時(shí)課文中的一段話“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里礦渣，她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！币�起了我的注意，每讀這句話時(shí)，我眼前就仿佛出現(xiàn)了居里夫人在這種艱辛的工作環(huán)境下工作的情景。一個(gè)美麗的女子在這種煙熏火燎中一干就是三年又九個(gè)月呀！這不就是居里夫人的堅(jiān)定執(zhí)著的精神，這不就是居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神嗎？所以，在教學(xué)時(shí)我也引導(dǎo)學(xué)生抓住這段話，反復(fù)品讀、感悟，再結(jié)合讓學(xué)生觀看我找到的視頻資料，我想這一難點(diǎn)學(xué)生也能突破。結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)際，我認(rèn)為這一難點(diǎn)確實(shí)得以突破。學(xué)生很好地理解到了居里夫人的堅(jiān)定執(zhí)著和為科學(xué)獻(xiàn)身的'精神。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的意義不僅僅在于認(rèn)識(shí)居里夫人，也不僅僅在于通過居里夫人的事跡體會(huì)和理解科學(xué)精神，更重要的是通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)的精神追求和對(duì)人生價(jià)值的追求，

　　因此我還重視了學(xué)生學(xué)習(xí)課文后的感受和感悟、引導(dǎo)學(xué)生以頒獎(jiǎng)詞的形式說出來、寫下來。

　　反思自己的教學(xué)過程，我覺得基本上達(dá)到了自己預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，并把其歸納為：一條主線，三個(gè)有效。

　　一、一條主線是以美麗為主線貫穿全文，整節(jié)課，我都以美麗作為文章的主線。以美麗作為話題進(jìn)行課前談話，以美麗質(zhì)疑作為課文導(dǎo)入，以居里夫人的內(nèi)在美和外在美為中心進(jìn)行有關(guān)的詞句理解和語言訓(xùn)練，把梁衡這篇散文用美麗為線有機(jī)地串聯(lián)起來。

　　二、三個(gè)有效

　　1、扎實(shí)有效地品讀詞句

　　了解居里夫人的美麗，除了外在美可以借助圖片，內(nèi)在美的體現(xiàn)都是通過品讀詞句來感悟、想象，升華理解的。如在品讀：“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上雙手上留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下抓住“煙熏火燎”“終日”這些關(guān)鍵詞，通過品味，朗讀，體會(huì)到了科學(xué)道路之艱辛，也體會(huì)到了居里夫人執(zhí)著追求的科學(xué)精神。

　　2、扎實(shí)有效地讀寫結(jié)合訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人，了解她的事跡和科學(xué)精神，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同她們對(duì)科學(xué)事業(yè)和人生價(jià)值的追求。頒獎(jiǎng)詞的撰寫，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，讓學(xué)生用自己的筆抒發(fā)此時(shí)內(nèi)心的真實(shí)感受，升華認(rèn)識(shí)，表達(dá)情感，受到美的熏陶，這一設(shè)計(jì)，有效地落實(shí)了語文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　3、有效地運(yùn)用課程資源

　　在課堂教學(xué)過程中，我有幾處恰當(dāng)有效地運(yùn)用了課程資源，比如播放視頻，讓學(xué)生目睹了居里夫人艱苦的工作，幫助學(xué)生更好地理解了她的那種堅(jiān)定執(zhí)著的精神。又如出示了錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞，起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用，所以課堂生學(xué)生寫得很精彩。

　　當(dāng)然，本課的教學(xué)也有很多遺憾，比如與學(xué)生交流中教師的引導(dǎo)作用還需要加強(qiáng)，交流過后教師的梳理如果再細(xì)致些我想就更好了！

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　　蛻變是痛苦的，但過后她將是美麗的蝴蝶。這對(duì)于她來說并不恰當(dāng)，因?yàn)樗�天生麗質(zhì)，她的美是永恒的，而不像蝴蝶那樣短暫。她就是居里夫人。

　　愛美之心人皆有之，這就像怕死之情人盡有一樣，棺材抬到家門口，誰不怕呢？真正不怕的，古往今來找不出幾個(gè)。但我以為真正的英雄在于克服畏懼心理奮戰(zhàn)的勇氣和抉擇，居里夫人的偉大就在于此。

　　居里夫人生有動(dòng)人的臉龐，可人的風(fēng)姿，傾人的魅力，她也許也愛自己的容貌，終沒有被容貌所牽絆，她明白當(dāng)鳥翼掛上黃金就不再飛翔。

　　既然選擇蛻變，那就要付出和奮斗。面對(duì)男人都嫌棄的工作環(huán)境，她無所畏；面對(duì)枯燥的研究過程，她怡然自得；面對(duì)無數(shù)次的落空，她堅(jiān)持不懈……她有信念，有目標(biāo)，所以她有動(dòng)力。今天，行走在大街上的人，端坐在課堂上的學(xué)生，有多少人有明確的目標(biāo)和責(zé)任？現(xiàn)代社會(huì)，信仰值錢嗎？如果你問別人你的信仰是什么，他一定覺得莫名其妙。所以世界上能成功蛻變的人很少，沒有了信仰如同車子沒有了車輪，

　　蛻變是寂寞的。有人說：“世界上一切事情都是忙出來的'，只有文藝實(shí)是閑來的。”其實(shí)，人生必須有寂寞時(shí)光才會(huì)有內(nèi)涵，給自己留白，給予自己無限的想象空間，以無為為大為，不是很好嗎？

　　理性的魅力是居里夫人蛻變的法寶，用中國的古話就是寵辱不驚吧。千千百百的打擊，百百千千的榮譽(yù)，她始終保持那份端莊堅(jiān)定。

　　蛻變就是舍得。居里夫人舍一瞬之美得恒久之美。舍得是人一生的必修課，但許多人學(xué)了一輩子都沒及格，從來都是交白卷。

　　花開花落，云卷云舒，這就是蛻變。

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　　上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了一篇散文，叫做《跨越百年的美麗》，是梁衡寫的。學(xué)完這篇散文，對(duì)我感觸特別深，對(duì)居里夫人和她的丈夫皮埃爾·居里，十分佩服。

　　這篇散文主要講了瑪麗·居里和丈夫皮埃爾·居里一起發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳，在提煉鐳時(shí)，用了三年又九個(gè)月，提煉出了鐳，為了證實(shí)這發(fā)現(xiàn)，她付出全部的青春和生命，她視名利如糞土，一直工作到67歲離開人世。

　　瑪麗·居里不僅外表美麗，而且內(nèi)心也很美麗。她一生獲得非常多的榮譽(yù)：10項(xiàng)獎(jiǎng)金，16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜，兩次諾貝爾獎(jiǎng)。可見，居里夫人十分偉大�！暗�是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具�！蔽覐闹畜w會(huì)到居里夫人對(duì)名利一點(diǎn)兒也不在乎，那些獎(jiǎng)?wù)聦?duì)于別人來說，十分珍貴，一定會(huì)好好保存，不讓獎(jiǎng)?wù)掠袚p壞，而對(duì)于居里夫人來說，那些獎(jiǎng)?wù)轮徊贿^是給孩子當(dāng)玩具罷了，一點(diǎn)也不珍貴。

　　居里夫人之所以有這樣偉大的發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗�有勇于探索的精神，“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅試玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的.。別人摸瓜她尋藤。別人摘葉她問根�！睆倪@就能看出居里夫人有著探索精神，一種很普通的東西，別人也許認(rèn)為是欣賞品，而居里夫人卻能從中得到驚人的發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)了這篇散文，讓我對(duì)居里夫人有了更深的了解。

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　　她研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素；她是迄今唯一一生兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人；她是成功女性的先驅(qū)，她的典范激勵(lì)了千萬人。她就是世界著名科學(xué)家——居里夫人，一位偉大的女性。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》，了解了居里夫人奮斗的一生。

　　這篇文章主要描寫了居里夫人美麗的一生。講述了她獻(xiàn)身于科學(xué)研究，與丈夫皮埃爾在一個(gè)破棚子里，整日地?cái)嚢韫�業(yè)廢渣，在煙熏火燎中度過一年又一年，只為了能提煉出鐳。她不惜她的美好青春，投身科學(xué)事業(yè)，堅(jiān)持不懈，克服重重困難努力奮斗，她的身體一日不如一日，她卻不在乎，她只想盡最大努力從事著她鐘愛的科學(xué)事業(yè)。但是，當(dāng)她取得了成就后，她卻淡泊名利，沒有因此迷失自己，停止工作，而是繼續(xù)默默工作，直至她身體受輻射影響患病離開人世。愛因斯坦在悼念瑪麗·居里時(shí)所寫：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來�！�

　　毋庸置疑，居里夫人的生命是美麗的，這美麗不僅僅是容貌上的美，更多的是內(nèi)在的美，她頑強(qiáng)、堅(jiān)定、剛毅、無私奉獻(xiàn)，而最讓我感動(dòng)的是她不怕困難、勇往直前的精神。先是她生活上的`伴侶工作上的助手皮埃爾·居里不幸早逝，對(duì)一個(gè)普通人來說是多么沉重的打擊，但居里夫人將悲痛咽到肚子里，轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，逐漸從失去家人的陰影中走出來，開始新的生活，因?yàn)樗�知道，人沒有了，可生活還要斷續(xù)，科學(xué)研究還要繼續(xù)！然而，困難并沒有就此終止，當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女性嚴(yán)重歧視，沒有人認(rèn)可居里夫人，當(dāng)居里夫人兩獲諾貝爾獎(jiǎng)，社會(huì)迎接她的，不是鮮花，而是諷刺、羞辱與騷擾！但一切困難在居里夫人面前都是激勵(lì)她繼續(xù)前進(jìn)的號(hào)角，她不管別人對(duì)她的種種非議，將學(xué)研究之路堅(jiān)持走了下去，也讓我們對(duì)她肅然起敬！

　　再看看我們自己吧，正是缺少居里夫人這種精神，在成長路上

　　遇到一塊小小的絆腳石便不動(dòng)了，在干一件事的過程中有絲毫困難就氣餒了，如果這樣下去，將來做什么工作都半途而廢，怎能實(shí)現(xiàn)自己的理想，怎能取得成功呢？

　　居里夫人這位被幾代人傳頌的大科學(xué)家，她那美麗的生命，將融入每個(gè)人的心中……

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　　瑪麗·居里這個(gè)名字，已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的傳奇，一個(gè)美麗、不朽的傳奇�，旣悺ぞ永锸莻�(gè)美麗的存在，她本身就是美麗的化身。她創(chuàng)造了一個(gè)淡藍(lán)色的奇跡。她那美麗的形象深深地烙印在每個(gè)人的心中。她的身姿散發(fā)著耀眼的光芒。她的事跡被后人傳頌。她的業(yè)績被載入歷史的長河中。

　　瑪麗·居里是一位偉人，但她不驕傲、不炫耀，只是默默無聞地做著自己的工作。她謙虛、不張揚(yáng)，她本可以在任何一項(xiàng)榮譽(yù)上盡情地享受，她所得的獎(jiǎng)金足夠她過下半輩子的.生活了。但她沒有，她沒有在任何獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)上停留。一切名利在她眼里都是過眼煙云，沒有什么能讓她停下邁向科學(xué)桂冠的腳步。這樣的人難道不應(yīng)該受到人們的贊賞嗎?這樣的人難道不應(yīng)該享有至高的榮譽(yù)嗎?

　　她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一位端莊的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上的一塊永遠(yuǎn)的里程碑。她發(fā)現(xiàn)了鐳，功不可沒。這點(diǎn)淡藍(lán)色的鐳，是那么美麗，但又有誰知道它的來之不易。居里夫人為了提煉純凈的鐳，搞到一噸可能含有鐳的工業(yè)廢渣，一鍋一鍋的冶煉，然后再到廢棚里化驗(yàn)，這是多么艱辛啊!她淡泊名利，功名這些有沒有都無所謂，她只是一心追求著科學(xué)，為科學(xué)做貢獻(xiàn)。這樣的她被后人所敬重、追捧。

跨越百年的美麗10

　　人類文明史的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展，是科學(xué)家們不斷地創(chuàng)新、發(fā)明，才把世界推向更高的領(lǐng)域進(jìn)入一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代《跨越百年的美麗》讓我知道了，心里的美，精神的美，品質(zhì)的美，才是真正的美臉美，榮譽(yù)都是次要的居里夫人那堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求的美，永遠(yuǎn)會(huì)在人們的心中閃耀!

　　19世紀(jì)90年代，放射性極強(qiáng)的元素---鐳，在一個(gè)普通的鐵鍋中誕生了它的出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了全世界由于它驚人的特性和在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，鐳成了當(dāng)時(shí)最珍貴的東西，這一發(fā)現(xiàn)來自于第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家居里夫人她自幼勤奮好學(xué)，對(duì)周圍的`事物充滿了好奇，一次巧合使她對(duì)放射現(xiàn)象產(chǎn)生極大興趣此后，她開始研究放射現(xiàn)象家境貧寒的她瘋狂地將家里能夠典當(dāng)?shù)臇|西全部換成了科研經(jīng)費(fèi)簡陋的木棚成了她與合作人的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過四年堅(jiān)持不懈的努力終于有了回報(bào)他們用智慧和毅力克服種種困難，取得了卓越的成績

　　有了成績以后，許多人勸她申請(qǐng)專利，而她卻說這是全人類的財(cái)富她把提煉鐳的技術(shù)向世人公開，并將所提煉到的鐳全部上交給了鐳學(xué)研究，自己卻分文不取美國贈(zèng)送給她的一克鐳，她也毫不吝惜地送了一半給法國鐳學(xué)研究所和華沙的鐳學(xué)研究所面對(duì)記者的提問時(shí)，她只說了三個(gè)字：“應(yīng)該的”

　　她的成績及品格給我留下了深刻的印象她是我們學(xué)習(xí)的榜樣大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾與開闊;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美與震撼;人生如果失去了發(fā)明與創(chuàng)造，也就失去了動(dòng)力與激情所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的資本，刻苦學(xué)習(xí)，我們是初升的太陽，年輕有活力面對(duì)生活中的暴風(fēng)雨我們要學(xué)會(huì)昂起頭，挺起胸，勇敢去面對(duì)居里夫人能夠在艱苦的條件下，團(tuán)結(jié)同事，自籌經(jīng)費(fèi)，努力搞科研而我們站在21世紀(jì)的門檻上，生活條件好了，衣食無憂無慮，父母辛勤地勞作供我們讀書，國家也注重教育的發(fā)展我們是幸福的我們肩負(fù)著使命，祖國未來需要我們?nèi)��?chuàng)造，我們要報(bào)效養(yǎng)育我們的父母，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效國家就像居里夫人那樣為全人類造福所以，我們也要戰(zhàn)勝困難，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗

　　在我們前進(jìn)的道路上，風(fēng)景依舊迷人，我們不要迷戀名利錢財(cái)乃身外之物，我們要時(shí)刻記著我們的信念，我們要學(xué)習(xí)居里夫人的精神，讓頭腦卷起風(fēng)暴，努力創(chuàng)造，開放跨越百年的美麗!

　　“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”我們一定會(huì)讓世人看到，長江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的功績新世紀(jì)，新時(shí)代將在我們手中創(chuàng)造。

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