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三年級語文上冊:《東方之珠》教學設(shè)計
學習目標:1、有感情地朗讀課文
2、了解課文內(nèi)容,知道課文是從哪幾方面介紹香港地,激發(fā)學生熱愛香港,熱愛祖國地思想感情。
教學準備:“東方之珠”專題學習網(wǎng)站
教學方法:網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習
教學時間:一課時
教學過程:
一:激趣導入
1、 師:我們的祖國有奔騰的江河,彭湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……同學們,你們最喜歡、最向往的是哪個城市?誰來為我們介紹一下。
2、 師:確實我們的祖國以地域遼闊、風景迷人矗立于世界的東方。而香港這座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。有“東方之珠”的美譽。(欣賞歌曲)伴著悠揚的歌曲,讓我們一同走近香港。
二、整體感知
1、 同學們,對香港這座舉世矚目的城市你一定充滿好奇。你想知道些什么?
2、 帶著你的疑問,選擇你喜歡的方式讀讀課文,看看課文是怎樣介紹香港的?
3、 在讀了課文之后,同學們你喜歡香港這座城市嗎?為什么喜歡?
三、選擇學習主題,上網(wǎng)合作學習
1、 香港有著繁榮的經(jīng)濟,美麗的景色,各地美食云集……你最感興趣的是什么?選擇你喜歡的自然段,點擊進入,去開始你的香港之旅吧。▎螜C進入專題學習網(wǎng)站)
2、 完成了你的單人旅程了嗎?同學們可以以小組為單位,交流一下你的旅行體會。
3、 誰愿意告訴我們大家你旅行后最大的感受是什么?
4、 誰能擔任導游的重任帶領(lǐng)所有的同學及在座的老師,再去領(lǐng)略一下香港的繁榮和美麗。(主機操作、聯(lián)機狀態(tài))
四、誦讀體驗、加深理解
1、 經(jīng)過香港之旅,相信大家進一步認識了香港。文章中優(yōu)美的語言、豐富的詞匯同樣讓你印象深刻吧!同學們把你最喜歡的語句畫下來,那可是作者的心聲啊,字字句句中都包藏著作者對“東方之珠”的喜愛之情。
2、 我想請同學讀讀自己喜歡的段落。
3、 總結(jié):在同學們深情的朗讀下,讓我不由的感受到香港無愧于“東方之珠”這個美譽。
五、拓展研讀
1、 香港的今天是繁榮而美麗的,你可能無法想象它曾經(jīng)歷經(jīng)百年滄桑,它曾經(jīng)一度離開祖國母親的懷抱。1997年7月1日,香港終于回歸了這是一個載入香港歷史的重要日子,一個中華民族的盛事,一個體現(xiàn)世界和平與正義事業(yè)勝利的歷史時刻。同學們關(guān)注今日香港的同時也讓我們再去目睹一下97回歸時的盛況。大家可以在網(wǎng)上進一步了解香港。
2、 學生利用“東方之珠”專題學習網(wǎng)站了解97香港回歸。 (單機進入專題學習網(wǎng)站)
3、 香港這顆璀璨的東方之珠,它還是世界航運中心、世界金融中心、世界貿(mào)易中心它映射出的光芒不是幾段文字能概括清的,不是小小的網(wǎng)站可包羅下的,但是互聯(lián)網(wǎng)卻給我們提供了一個巨大的學習平臺,希望同學們在網(wǎng)絡中盡情遨游,享受網(wǎng)絡學習的樂趣。
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