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教案:八年級語文小石潭記5

時間:2023-05-02 13:43:17 初中二年級語文教案 我要投稿
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教案:八年級語文小石潭記5

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教案:八年級語文小石潭記5

教案:八年級語文小石潭記51

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教案:八年級語文小石潭記52

  一、導入新課

  唐代著名作家柳宗元,想必大家并不陌生,上學期我們學過他的《黔之驢》,今天我們來學習他的《小石潭記》。

  二、明確目標:

  1、疏通文意,落實字詞,整體感知文章內容

  2、理清文章結構

  三、齊讀課文

  四、教學目標完成

  1、討論下列問題

  作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

  --隔著茂密的.竹林,聽到了水聲,好像身上佩戴的玉佩,玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,我的心情也歡快起來。

  小石潭的全貌是怎樣的?

  --一整塊石頭作為潭底,靠近岸邊,有一圈從潭底周圍突出水面底石頭,成為不同底形狀。

  游魚和潭水有什么特點?

  --潭中底魚大約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依靠似的,陽光直找到水底,魚的影子散在水底,靜止不動;忽然向遠處游走了,往來很快。

  作者是怎樣描寫潭中景物的?

  --潭的四面被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,沒有人家,使得心神凄涼,寒氣透骨,感到悲哀深沉。

  課文是按游覽的順序來寫,條理清楚,請說說本文的寫作思路。

  --發(fā)現(xiàn)小潭-潭中景物-小潭源流-潭中氣氛

  2、 熟讀課文

  五、 布置作業(yè)

  1、 熟讀并背誦課文

  2、 翻譯全文

教案:八年級語文小石潭記53

  內容預覽:

  《小石潭記》教案4

  一、目標與要求

  1.通曉文章大意并背誦全文。

  2.了解一些文言實詞與虛詞的用法。

  3.理解作者借游記寄托的思想感情。

  教與導設計

  ①學法指導

  這篇課文內容并不多,但其中不少字和詞不大好認,也不大好懂,因此,先要過文字關,理解各個字同、各個句子了含義,做到能夠通澤全文。然后把重點放在對作者的抑郁憂傷之情的理解上,思考一下,是什么引起作者的憂傷之情,在文中哪些語句中得到體現(xiàn)。同時,還要學習本文的寫法,本文先寫所見景物,然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,這種特寫鏡頭與總寫景相結合的方法是值得借鑒的。

 、僦攸c與難點

  1.全文的結構層次。

  第一部分(1):總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。

  第二部分2一3:以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,并寫到了小溪的走勢。

  第三部分(4):寫幽靜的環(huán)境,抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。

  第四部分(5):補充交待同行的人。

  2課文的語言特點。

  這篇課文的語言有以下特點:簡潔而又豐富,細致而生動,用短句產生節(jié)奏感,讀起來悅耳動聽,字里行間還蘊含著作者豐富的情感。

  因此,從語言上看,這是一篇難得的好文章。

  3.如何準確理解作者的思想感情?

  這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫,是《永州八記》中的一篇。因為被貶謫,作者的心請常常是憂傷悲涼,欲求解脫卻又無法解脫。

  這種情感,從文中的“寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽造邃中可以看出。

  但是,文中表現(xiàn)的又不完全是郁郁寡歡的心情,在抑郁憂愁的基調中,仍可見一些樂意,這從魚兒“似與游者相樂”的描寫中隱約可知。

  O問題與方法

  1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

  從小山丘向西邊走一百二十步,隔著一片竹林,聽見水的聲音,非常悅耳,好像佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音一樣,心中高興而好奇,想看看究意是怎樣的一片水,于是砍倒竹子,辟開一條道,這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的`小石潭。

  2.小石潭的全貌是怎樣的?

  小石潭的全貌是:以整塊石頭為底,靠近岸邊的部分,有的翻卷過來露出水面;四周樹長得很茂密,高高低低,隨風飄搖;潭水很清,有魚兒游動。

  3.“皆若空游無所依”與上文哪句話相呼應?

  這句話與上文中的“水尤清!嗪魬。

  4,作者是怎樣描寫潭上景物的?

  作者這樣描寫潭上景物:“青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂!薄八拿嬷駱洵h(huán)合,寂寥無人!

  三、學與練設計

 、僮R記與理解

  1.根據拼音寫漢字。

  1)近岸,卷石底以出,為chi2(),為yu2(),為kan1(),為yan2()。

  2)影布石上,yi2然不動。

 。3)chu4()爾遠逝,往來xi1()忽。

  2.給下列加點的字注音。

  (1)隔篁()竹 (2)參()差()披拂 3)水尤清冽() (4)悄愴幽邃()

  3.解釋加點的字。

  1)伐竹取道_ (2)蒙絡搖綴_ 3)水尤清冽_ (4)隸而從者_ 4.翻譯。

  1)全石以為底 (2)聞水聲,如鳴佩環(huán) 3)卷石底以出

  ①鞏固與掌握

  閱讀下面文段,回答問題。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,怡然不動;叔爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  1.解釋加點的字。

  其:其岸勢犬牙差互()

  以其境過清()

  可: 潭中魚可百許頭()

  不可久居()

  2.翻譯下列句子。

  1)皆若空游無所依。

 。2)斗折蛇行,明滅可見。

 。3)以其境過清,不可久居,乃記之而去。

 。4)凄神寒骨,悄愴幽送。

  3.小石潭的景與作者的情是如何統(tǒng)一的?

  4.“似與游者相樂”寫到了“樂”,與后文的“凄神寒骨,悄愴幽違”是否矛盾?為什么?

  0拓展與遷移

  豐樂亭記 歐陽修 修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉,激幽芳而南喬木。風霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因為本其山川,道其風俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。

  夫宣上恩德,以與民共樂,刺史之事也。送書以其名亭焉。

  1.這段文字以議論為主,寫景不多,其中寫四時之景的語句是:

  2.從文中找出敘寫“與民同樂”的語句。

  3.文中說明人民能夠喜獲豐收、過上安定生活的原因是什么?

  4.為什么要取亭名為“豐樂亭”?

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