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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的油和水》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的油和水》,希望能夠幫助到大家。
活動目標
認知目標:幼兒通過實驗操作,感知油和水混合在一起后出現(xiàn)的分離現(xiàn)象。
情感目標:培養(yǎng)幼兒積極參與科學(xué)實驗活動,從中體驗到科學(xué)探索的樂趣,萌發(fā)對科學(xué)的興趣。
重點難點
1、幼兒通過動手操作,懂得油和水的比重不同,能用正確的方式記錄下來;
2、幼兒能正確地操作實驗,并明白其中的科學(xué)道理。
活動準備
1、水、花生油、毛巾、攪棒、瓷碟子、抹布,白板筆、貼有黃藍兩種標記的透明杯子若干、
2、實驗記錄單、記錄筆、
活動過程
一、魔術(shù)導(dǎo)入。
觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師:小朋友們,今天老師給小朋友變個魔術(shù),一定要睜大眼睛仔細看哦!
首先拿出了瓷碟子,老師用一支“神奇的筆”在碟子上作畫,老師邊作畫邊說(小小黑豆水中游,細長尾巴圓圓頭)幼兒猜出什么。教師繼續(xù)添畫兩到三個蝌蚪。畫好后往碟子中倒水,小蝌蚪從碟子中分離漂游起來。小朋友們想不想知道小蝌蚪為什么會從水中漂游起來呢?老師帶著小朋友一起去揭秘吧!
二、實驗操作。
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1、出示水和油,幼兒通過仔細的觀察和猜測之后,從顏色和氣味中得出結(jié)論:水是無色、無味、透明、流動的液體。油是有色、有味、流動的液體。
2、出示油和水,讓幼兒自由猜想。如果把這兩種流動的液體混合在一起后,會發(fā)生什么現(xiàn)象,油在水的什么位置?教師出示教具,幼兒大膽猜測,教師記錄幼兒猜測結(jié)果。(油在水面上油在水的下面油在水的中間)
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1、教師介紹操作材料,提出操作要求。(貼有藍色標記的杯中盛有水,貼有黃色標記的杯中盛有油)
教師邊操作邊講要求:
(1)在貼有藍色標記的透明水杯中加入油。
(2)用小木棒使勁的攪拌,在停止后仔細觀察現(xiàn)象。
。3)如果不小心把油滴到操作盤上或不小心打翻操作材料,請用桌上的抹布擦干凈。
2、幼兒自主操作實驗,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒通過操作后,發(fā)現(xiàn)油在水的上面)
3、教師小結(jié):通過操作后,我們發(fā)現(xiàn)把油加入水后,油在水的上面。
。ㄈ┯變旱诙螌嶒,展示記錄結(jié)果。
剛才我們是給水中加入油,這次我們又進行一次實驗,給油中加入水,攪拌后再仔細觀察油在水的什么位置?這次我們要用記錄單記錄下來。
1、教幼兒認識實驗記錄單,講清記錄規(guī)則。(藍色代表是水,黃色代表油,實驗后仔細觀察,看油在水的什么位置,并在圖上用√標記出來。
2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。
3、展示記錄結(jié)果并小結(jié)。
教師小結(jié):因為油和水的比重不同。油比水輕,所以不論往油里倒水還是往水里倒油,油都是浮在水上面,水在油的下面。
4、揭密:這下小朋友知道了為什么老師畫的小蝌蚪會在水面上漂游起來。因為老師這支“神奇的筆”是白板筆。(白板筆中含有一種剝離劑,剝離劑是一些“油乎乎”的物質(zhì),這些“油乎乎”的剝離劑遇到水就會分離,油比水輕,所以小蝌蚪就會在水面上游起來了。)
三、拓展延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒用蠟筆和水粉顏料作一幅“油水分離”畫,并觀察其中的奇妙之處。
2、幼兒回家后和家長一起在做一做“油水分離”的實驗,鞏固已有經(jīng)驗。
活動總結(jié)
這節(jié)課孩子們表現(xiàn)太出色了,一個個通過自己的小手做了實驗,并從實驗中初步懂得了油和水分離的原理,科學(xué)探索是無限的,在以后的活動中,老師會帶著大家一起來探索科學(xué)的奧秘,大家可要繼續(xù)加油哦!
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