大班幼兒拼音教案

　　作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班幼兒拼音教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、能正確認讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié)，和整體認讀音節(jié)yin。

　　2、會讀拼音詞和拼音句子。

　　教學重點：

　　能正確認讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié)。

　　教學難點：

　　會讀拼音詞和拼音句子。

　　養(yǎng)成教育訓練點：

　　繼續(xù)培養(yǎng)學生專心聽講的習慣和正確的讀寫姿勢。

　　教學準備：

　　掛圖、卡片

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復習舊知

　　1、游戲導入：（出示不同顏色的氣球，氣球背面寫有剛學過的復韻母、整體認讀音節(jié)）出示一些聲母請生讀。

　　2、還有這些拼音朋友誰來喊喊他們的名字？（出示拼音詞語）

　　二、新授

　　看情境圖，聽語境歌，引出教學內容

　　1、看情境圖。

　　出示情境圖。圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？

　　2、聽語境歌。

　　聽兒歌：遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。

　　3、在幻燈圖片上出示an en in yin。告訴學生：這些韻母和音節(jié)都是我們這一課要學的內容。

　　學習鼻韻母1、談話。

　　今天我們要學習的這幾個韻母，和前面學習的韻母又不相同了，它們的名字叫鼻韻母。

　　什么叫鼻韻母呢？在單韻母后面加個鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。

　　2、告訴學生要學好這幾個鼻韻母，首先要發(fā)好n這個鼻音。讓孩子看口型，學著多讀幾遍。我們讀鼻音尾巴時，舌尖要向上，頂?shù)缴淆X齦，鼻子出氣。注意：舌與上齒之間不能留縫隙。

　　3、教學鼻韻母an。

　�。�1）an的發(fā)音。

　　告訴學生：an的讀音有點像天安門的“安”。鼻韻母里前面的單韻母告訴我們發(fā)什么音。教師范讀an，學生跟讀。

　�。�2）an的四聲。

　　出示an的四聲，自由練讀，引導用an的四聲組詞。

　　4、教學鼻韻母en。

　�。�1）en的發(fā)音。

　　指名說說圖上的小男孩在干什么？講述發(fā)音方法：先發(fā)e音，然后舌尖抬起，頂?shù)缴淆X齦，讓氣從鼻孔出來。領讀，指名讀，集體讀。

　�。�2）en的四聲。

　　出示en的四聲，按順序練習，打亂順序練習。

　　5、教學鼻韻母in。

　�。�1）in的發(fā)音。

　　出示鼻韻母in，引導學生根據(jù)an en的發(fā)音方法推測in的讀法。自由練讀，師巡視，重點檢查發(fā)音結束時，舌尖的位置。

　�。�2）in的四聲說說給in加聲調時要注意什么？自由練讀四聲。

　　6、an en in的字形。

　�。�1）抽讀鼻韻母an en in 。

　�。�2）告訴學生：我們讀這三個韻母時，都要把舌尖頂上去發(fā)鼻音，所以，an en in有個共同的名字，叫前鼻韻母。

　　（3）指名說說你怎樣記住an en in的寫法。

　　（4）在桌子上書空，在書上描紅。

　　7、教學整體認讀音節(jié)yin。

　�。�1）復習整體認讀音節(jié)yue。

　�。�2）in學著üe的樣子，也請來大y，變成yin，yin也是整體認讀音節(jié)。

　�。�3）練習yin的四聲。

　　三、鞏固練習

　　1、指讀卡片。

　　2、比較in和yin。

　　四、作業(yè)

　　1、抄寫an en in yin。

　　2、練讀前鼻韻母。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、做找朋友的游戲。

　　2、指名說說in與yin的異同。

　　二、教學an en in與聲母的拼音

　　1、學習拼讀。

　�。�1）出示書上的拼音。

　�。�2）指名說說哪些是三拼音節(jié)。先說聲母、介音、韻母各是什么，再練習拼讀。

　　2、看圖練習拼音詞語。

　�。�1）練讀拼音詞。

　　a出示幻燈圖片，指名說說圖意。

　　b出示拼音詞，指名說說聲母、韻母各是什么，自由練習拼讀。

　　c指名讀拼音詞。

　�。�2）看圖讀拼音詞、拼音句。

　　a圖上畫的什么？

　　b出示拼音句。

　　c引導自由練讀。

　　d哪些是三拼音節(jié)？練習拼讀。

　　e指名讀拼音句。

　　三、鞏固練習

　　1、指導讀課文。

　　2、做“看誰聽得清找得快”的游戲。

　　3、讀一讀，說一說，寫一寫。

　　四、作業(yè)

　　抄寫音節(jié)：shan yin wen

　　板書設計：

　　ban dan nan guan huan chuan

　　ben pen wen min qin xin

　　shānshuǐ zhěntou jīnyú

　　教學反思：

　　在教學設計發(fā)面，我認為自己的設計在教學操作中還是存在問題的，教學方法不夠靈活多樣。為調動學生學習拼音的積極性，也加強學生對漢語拼音重要性的認識，在教學中，應讓學生在玩中學、動中學。我雖然用了游戲，但是還不夠達到效果，以后應該多采用，學生只有在課堂中感受到樂趣，才會對學習更感興趣，教學效果應該會更好些。

【大班幼兒拼音教案】相關文章：

幼兒大班拼音教案03-26

《拼音》大班幼兒園拼音教案03-28

《拼音》大班幼兒園拼音教案4篇03-28

幼兒大班拼音教案15篇03-26

幼兒園的大班拼音教案03-07

幼兒園大班拼音教案01-04

幼兒園大班《拼音》教案01-04

大班拼音教案01-04

幼兒園大班拼音un教案10-14