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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-13 10:39:43 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案精選[5篇]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案精選[5篇]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春節(jié),了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

  2、感受新年氣氛,知道又長大了一歲。

  3、激發(fā)自主性,培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。

  2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。

  3、春節(jié)時(shí)會(huì)見到的物品,如:春聯(lián)、塑料鞭炮,紅衣服等。

  活動(dòng)玩法:

  一、引發(fā)孩子對春節(jié)的'聯(lián)想

  1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問“小朋友們?吹奖夼诤投Y花,你們會(huì)想到什么呢?”

  小朋友說“某某某”

  2、老師繼續(xù)說“對啊,其實(shí)在過年的時(shí)候,喜慶日子中,我們也會(huì)放鞭炮和禮花,對不對?”

  二、了解過年的一些習(xí)俗和習(xí)慣

  1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看,提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看,然后看完以后老師會(huì)問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。

  2、小朋友觀看錄像帶,然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的,那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖!

  3、孩子答對以后,給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

  溫馨提示:

  新年到來之際,讓孩子感受過年的氣氛,教會(huì)他們在過年時(shí)要注意安全。如:鞭炮不能隨便放,走親訪友時(shí),說一些吉祥話等等。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受時(shí)鐘在人們生活中的用途。

  2、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

  3、在活動(dòng)中,激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、時(shí)間的圖片若干

  2、各種各樣的小鐘(幼兒自帶,做鐘表展覽用)

  3、每個(gè)幼兒一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型

  4、1-12的數(shù)字頭飾

  5、老狼頭飾及音樂磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、了解時(shí)鐘在人們生活中的用處

  1、出示好玩的時(shí)鐘引發(fā)孩子對活動(dòng)的興奮情緒。

  2、感受鐘對人們的用處,

  老師:你家里有沒有時(shí)鐘?你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?

  小結(jié):時(shí)鐘可以告訴我們時(shí)間,給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了方便。

  二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)。

  1、參觀鐘表店:剛才小朋友說在很多地方見過時(shí)鐘,今天,我也給你們帶來了很多的時(shí)鐘!我們一起來仔細(xì)的看看它們是什么樣子的?鐘面上有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  3、說一說:

  (1)、它們的鐘面上有什么?(時(shí)鐘上都有刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字)

  這些數(shù)字是怎樣排列的?哪一根針是時(shí)針(分針、秒針)?

  (2)、這些時(shí)鐘是一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是:它們的材料不同、大小不同、形狀不同)你最喜歡哪一個(gè)?

  --為什么會(huì)有這些呢?如果沒有會(huì)怎么樣?(幼兒自由想象)

  三、操作演示法,發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

  (1)讓幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

  老師:時(shí)針和分針是怎樣告訴我們時(shí)間的呢?請你認(rèn)真的想一想,做一做。

  (2)教師操作,讓幼兒了解表針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  老師:時(shí)針和分針?biāo)鼈兎浅O矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢,它們是怎么做的'?(教師撥動(dòng)時(shí)針,讓幼兒仔細(xì)觀察并說一說)

  老師:時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈,時(shí)針走多少?(時(shí)針走的慢,分針走的快,分針走一圈,時(shí)針走一格,這就是一小時(shí)。)

  (3)師生共同小結(jié),讓幼兒了解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

  老師:長針指在12上時(shí),短針指在幾上就是幾點(diǎn)。孩子們,你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎?那你們把它的小秘密都記在心里了嗎?能悄悄的告訴我時(shí)鐘上面有什么嗎?時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒踴躍發(fā)言)

  四、游戲:分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。

  方法:12名幼兒自由選擇1-12的數(shù)字頭飾,按順序拉手站成圓圈,表示一個(gè)大表盤,再請兩名幼兒分別扮www.chinajiaoan.cn演時(shí)針和分針,在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈,音樂停止時(shí),兩針要指向老師事先要求的時(shí)間,其他幼兒當(dāng)裁判看看是否正確。

  五、操作練習(xí)法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥針練習(xí),鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  方法:老師扮演老狼,孩子們手拿時(shí)鐘模型問老狼:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答幾點(diǎn),小羊就撥到幾點(diǎn),小羊撥好了鐘就定住,請老狼看鐘,撥錯(cuò)了的小羊要被老狼吃掉。

  【活動(dòng)延伸】

  老師把事先準(zhǔn)備好的時(shí)間圖片放在區(qū)角里讓孩子們繼續(xù)玩“老狼老狼幾點(diǎn)了?”的游戲。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看說說中知道人是各種各樣的,并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,嘗試用準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

  2、學(xué)會(huì)欣賞自己,為自己與別人的不同感到高興。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:PPT課件

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:完成“我自己”的調(diào)查表,對人的特征及自己的特點(diǎn)有一定了解。

  活動(dòng)過程:

  一、出示書名,引入話題

  提問:今天英英老師給你們帶來了一本書,看看書名叫什么?什么是各種各樣的人呢?

 。簳杏心男┎灰粯拥娜四兀覀円黄鹑タ匆豢。

  二、觀察交流,說說不同

  1、高矮不一樣

  提問:這兩個(gè)人有什么地方不一樣?(幼兒可能會(huì)關(guān)注到服裝等細(xì)節(jié)上,教師可進(jìn)行引導(dǎo)。)

  :每個(gè)人的身高是不一樣的,有的人高,有的人矮。

  提問:在我們班級(jí)里,誰和誰的身高不一樣?(引導(dǎo)幼兒語言準(zhǔn)確,如我和XX身高不一樣,我比他高,他比我矮。)

  :原來我們小朋友的身高也是各不相同的。

  2、胖瘦不一樣

  提問:這兩個(gè)人又有什么地方不一樣呢?(當(dāng)幼兒說到穿著不一樣時(shí),可引導(dǎo)幼兒關(guān)注到身材上。)

 。好總(gè)人的身材會(huì)不一樣,有的人胖,有的人瘦。

  提問:在教室里,你是胖的還是瘦的呢?(引導(dǎo)幼兒語言準(zhǔn)確,如我跟XX胖瘦不一樣,他比我胖,我比他瘦。)

  :每個(gè)人的身材是不一樣的。

  3、頭發(fā)不一樣

  提問1:看看她們哪里不一樣?(如幼兒說到頭發(fā)不一樣時(shí),可追問:你能說得再準(zhǔn)確點(diǎn)嗎?怎么不一樣?)

 。涸瓉戆l(fā)型不一樣,有的直發(fā),有的卷發(fā)。

  提問2:除了發(fā)型不一樣,還有哪里不一樣?(幼兒可能說到發(fā)色、發(fā)飾,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行提升。)

 。侯^發(fā)的發(fā)色也是不同,有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的,有的……有的……)

  提問3:你和誰的頭發(fā)哪里不一樣?(當(dāng)幼兒回答簡單時(shí)可提示說完整,如我和XX發(fā)型不一樣,我的是扎辮子的,她是不扎辮子的。)

 。涸瓉砦覀兇笠话嗟男∨笥杨^發(fā)也是各種各樣的。

  4、其它不一樣

  提問:除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外,你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時(shí)提升,如兩位幼兒不一樣的地方多,可引導(dǎo)幼兒說出兩種以上不一樣的地方。)

 。涸瓉砟銈兊哪樞、服飾等也是與眾不同的。

  5、雙胞胎不一樣

  提問:她們兩個(gè)是雙胞胎,你們覺得她們會(huì)有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注到長相上的細(xì)微特征。)

 。杭词故请p胞胎,只要你仔細(xì)觀察他們,也會(huì)發(fā)現(xiàn)有小小的不同。

  6、興趣愛好不一樣

  過渡:剛剛我們說的不一樣的地方是一眼就能看出來的,還有的不一樣是需要我們通過很長時(shí)間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的,到底是什么呢?(教師借助PPT進(jìn)行提示,每個(gè)人興趣愛好不同。)

  提問:運(yùn)動(dòng)、跳舞、畫畫,都是他們的'什么呀?

  :是他們的興趣愛好,原來每個(gè)人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。

  提問:你的興趣愛好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進(jìn)行表達(dá)。如幼兒一開始不會(huì)說,教師進(jìn)行示范。)

 。盒∨笥训呐d趣愛好也是各不相同的,非常廣泛。

  活動(dòng)延伸:

  教師:世界上有各種各樣的人,有的人高,有的人矮;有的人胖,有的人瘦;有的人直發(fā),有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云,好像大海里暢游著各種各樣的魚,好像花園里盛開著各種各樣的花。以后不管走到哪里,老師希望你們都能保持自己的興趣愛好,讓更多的人喜歡你,讓更多的人和你做朋友。

幼兒園大班教案 篇4

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(7以內(nèi)的數(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù),2—6的鄰數(shù)。

  2、認(rèn)識(shí)時(shí)間星期,了解其順序性、周期性,初步形成“星期”概念。

  3、激發(fā)幼兒對時(shí)間的興趣,積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1-7的數(shù)字娃娃,大寫數(shù)字一至七,星期娃娃圖片7張,四個(gè)星期轉(zhuǎn)盤,星期娃娃頭飾每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、 復(fù)習(xí)鞏固1—7序數(shù),2—6鄰數(shù)。

  1:今天數(shù)字娃娃也來到我們班,和小朋友一起上課,(同時(shí)出示無序的數(shù)字1—7),請你們按從小到大的順序給數(shù)字娃娃排隊(duì),還要說出排在第一的是哪個(gè)數(shù)字娃娃。

  2:以“數(shù)字娃娃找朋友”的.游戲形式鞏固鄰數(shù)。

  老師以數(shù)字娃娃的口氣問:我是2,我的朋友是幾和幾?請小朋友幫助我,幫我找出好朋友。幼兒回答:二、二、二,你的朋友是一和三,一和三是你的好朋友。

  二、 新授:以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性、周期性。

  1:現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個(gè)童話故事,聽的時(shí)侯要仔細(xì)聽,故事里講了什么。

  老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。

  講完后提問:

  故事的名字叫什么?

  星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子?

  它給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?

 。ɡ蠋熾S幼兒的回答出示星期娃娃圖片,打亂順序。)

  強(qiáng)調(diào):星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰?第二個(gè)孩子是誰?請你們幫星期妹妹來排隊(duì),好嗎?(排好隊(duì)后讀一讀)

  2:轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”。

  老師示范轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,然后請個(gè)別幼兒操作。

  規(guī)則:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后,指到星期幾,就請小朋友講出星期幾的兩個(gè)鄰居。游戲反復(fù)進(jìn)行3—4次。

  突出強(qiáng)調(diào):星期日的鄰居是誰?(意在突破星期的周期性這一難點(diǎn),讓幼兒具有明確的周期意識(shí),即一個(gè)星期有七天,一個(gè)星期結(jié)束下一個(gè)星期開始。)

  三:幼兒操作活動(dòng):轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”

  幼兒分成3大組,每組一個(gè)星期轉(zhuǎn)盤,一組幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,同組全體幼兒共同講述指針?biāo)感瞧趲椎膬蓚(gè)鄰居是星期幾和星期幾。

 。ㄗ層變和ㄟ^實(shí)際操作,進(jìn)一步感覺星期的順序性、周期性,形成星期這一時(shí)間感念。)

  四:活動(dòng)評價(jià):

  引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么?明白了什么道理?講講玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受。

  五:分組進(jìn)行角色游戲:找鄰居。

  七名幼兒一組,分別戴上星期娃娃頭飾,扮演星期一至星期日七個(gè)角色形象,手拉手圍成圈,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),邊轉(zhuǎn)邊說:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,七個(gè)娃娃在一起,快快樂樂做游戲,游戲的名字叫“找鄰居”。

  接著星期一發(fā)問:我是星期一,我有兩個(gè)好鄰居,我的鄰居是幾和幾?其余六個(gè)星期娃娃回答:星期一,星期一,你有兩個(gè)好鄰居,你的鄰居是星期日和星期二。

  接下去由星期二、星期三……星期日順次提問,方法同上,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  大班數(shù)學(xué)教案:正方體與長方體

幼兒園大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

 《指南》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)從身邊取材,所以選材上我通過“年歷”讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)活動(dòng)圍繞兩個(gè)目標(biāo)展開:1、了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義2、知道一年有十二個(gè)月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。目標(biāo)一引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都可以用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義;目標(biāo)二鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題讓幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中,獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,邏輯思維能力,體驗(yàn)解決問題的樂趣,同時(shí)為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

  大班幼兒雖然已有一定的時(shí)間概念,但是年、月、日是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒掌握起來比較難,對于今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個(gè)很模糊的概念,因此結(jié)合本班的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,人物化地將“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解,為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)留下余地。為了讓自己教學(xué)更順利地進(jìn)行,我自己設(shè)計(jì)了一份年歷,設(shè)計(jì)上我以數(shù)字寶寶顏色出發(fā),讓幼兒明白年歷中數(shù)字顏色的不同代表不同的意思,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的`探究欲望,因此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上通過讓幼兒在年歷中找生日及節(jié)日;同時(shí)在年歷中查找節(jié)日及生日是本教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn),我通過游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和挑戰(zhàn)心里,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)掌握知識(shí),同時(shí)年歷本身排列的規(guī)律性讓幼兒在游戲中體會(huì)到很多事情都是有一定順序和規(guī)律的。

  活動(dòng)目標(biāo)

 1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義

  2.知道一年有12個(gè)月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日

  活動(dòng)準(zhǔn)備

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)字“日、月、一到十二”,向父母詢問并記住自己的生日,知道一些節(jié)日

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、年歷、節(jié)日字卡及骰子

  活動(dòng)過程

  一、師幼共同探索年歷,在年歷中找生日

  1.游戲一:幼兒自由探索,找動(dòng)漫人物“孫悟空”的生日

  (1)幼兒自由觀察年歷,在年歷中找到孫悟空的生日

  引導(dǎo)語:哇!今天是誰要舉行生日party呀!我們來聽聽他的聲音猜猜看,原來是孫悟空的生日,它有一個(gè)生日愿望想請你們在年歷上找到它的生日11月18日這一天,你愿意幫助它嗎?瞧,孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷,你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里?現(xiàn)在我們一起去找找吧!

 。2)師幼共同交流在年歷中找日期的方法

  引導(dǎo)語:你們找到了孫悟空的生日嗎?在哪里呢?

  小結(jié):在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期

 。3)通過故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途

  引導(dǎo)語:孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日,要給你們送禮物來了,是一個(gè)很好聽的故事,這個(gè)故事又藏著哪些秘密呢?

  故事:

  年媽媽的孩子真多呀!他給孩子起了一個(gè)奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個(gè)日娃娃。365個(gè)日娃娃住在一起嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,,分別起名為:一月房,二月房,三月房??十二月房,年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心它的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月??從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí),就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方再也不回來了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活……

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