大班教案我們的幼兒園5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班教案我們的幼兒園,歡迎大家分享。
大班教案我們的幼兒園1
設(shè)計(jì)意圖:
在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì)接觸來(lái)自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的'模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解廣告的用處,知道廣告給人們生活帶來(lái)很大的方便。
2、嘗試與同伴合伙設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告。
3、大膽嘗試參與討論,敢于表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種廣告宣傳單,廣告視頻。
2、情景劇。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置廣告情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(1)、故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了,大家都想到商店購(gòu)買一些商品,你們瞧……
小猴:進(jìn)門看一看,瞧一瞧,禮品多多,文具類用品一律半價(jià)銷售。
小豬:站在商品前。
(2)、師問(wèn):你們?cè)敢獾秸l(shuí)的商店去呢?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒了解廣告,知道廣告給我們生活帶來(lái)方便。
。1)、剛才小猴賣東西時(shí)的吆喝,其實(shí)就是廣告。它通過(guò)廣告來(lái)宣傳它的商品,讓更多的人了解它的商品信息。
師:你們平時(shí)見(jiàn)到過(guò)什么樣的廣告?(食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發(fā)廣告、藥品廣告)。
。2)、出示課件各種各樣的廣告。
(3)、幼兒交流:你在哪里見(jiàn)過(guò)廣告?
(大街上、車站、商場(chǎng)、報(bào)紙、電視上都有廣告。)
巨型廣告
電視廣告
流動(dòng)廣告
小廣告
傳單廣告
3、播放課件《廣告》,了解公益廣告和商業(yè)廣告。
公益廣告:不是為了賣商品,而是為了弘揚(yáng)正氣,引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做,有時(shí)也是讓所有人去關(guān)心、幫助有困難的人和動(dòng)物。
商業(yè)廣告:介紹商品,讓更多的人去了解商品,買商品。
討論:
廣告的特點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):
缺點(diǎn):亂涂亂貼,隨地亂扔,污染環(huán)境,假?gòu)V告賣假貨。
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)一句廣告詞。
5、觀看公益廣告,嘗試設(shè)計(jì)一則公益廣告。
大班教案我們的幼兒園2
設(shè)計(jì)意圖:
刺繡已成為我國(guó)走向世界的一種經(jīng)濟(jì)交流的途徑。結(jié)合我園的教育特色與大班的主題教育,于是我便設(shè)計(jì)了本節(jié)課作為本班的特色活動(dòng)。光是讓幼兒簡(jiǎn)單的了解刺繡那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而讓幼兒學(xué)會(huì)刺繡,學(xué)會(huì)刺繡是重要的,要讓幼兒徹底激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,必須讓幼兒知道這些秀美的的繡品是繡姑們辛苦勞動(dòng)換來(lái)的,促使幼兒為她們感到驕傲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道繡品的用途以及刺繡的針?lè)ā?/p>
2、知道繡花的步驟,并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)繡姑的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)導(dǎo)入,在談?wù)務(wù)f說(shuō)中了解繡品。
——“小朋友們,你們知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字嗎?”(魯垛)“那你們知道我們家鄉(xiāng)的特色是什么嗎?(刺繡)
——“那么我們現(xiàn)在一起去看一看家鄉(xiāng)的特色好嗎?”
教師逐一出示繡品圖片,并向幼兒講解繡品的名稱。
——“你們覺(jué)得這些繡品美麗嗎?”
“你們知道這些繡品是從哪里來(lái)的嗎?是誰(shuí)做出來(lái)的嗎?”(是繡姑阿姨繡出來(lái)的)“那你們知道繡姑用什么繡出來(lái)的嗎?”
“你們知道這些繡品可以用來(lái)干什么嗎?”
——“老師收集了一些繡品可以用來(lái)干什么的圖片,我們一起來(lái)看一看!保ǔ鍪緢D片)
——“噢,原來(lái)繡品還有這么多的用途呢啊!你們知道嗎?繡姑阿姨們繡出來(lái)的作品不僅在中國(guó)有,還流傳到了國(guó)外呢?我們一起來(lái)看一看好不好?”
。ǔ鍪緢D片)“看,圖片上是誰(shuí)?在干什么啊?”
教師小結(jié):哎呀,繡姑阿姨她們繡出來(lái)的作品真是太美了,栩栩如生,就像真的一樣,她們繡出來(lái)的作品不僅可以裝飾房間,還可以做成衣服、鞋子、包包等等,不僅在中國(guó)有,連老外都很欣賞,學(xué)習(xí)繡花,這說(shuō)明我們的繡姑阿姨怎么樣?(能干、了不起、真棒)——“所以,我們?yōu)檫@些能干的繡姑感到怎樣。浚湴、自豪)環(huán)節(jié)分析:本環(huán)節(jié)讓幼兒了解了各種各樣的繡品及用途,以及刺繡遠(yuǎn)銷海外,走向世界對(duì)中國(guó)的影響。
二、情感推移,初步激發(fā)幼兒熱愛(ài)繡姑的情感。
——“那你們愛(ài)她們嗎?你們會(huì)怎樣去愛(ài)她們呢?”
“嗯,小朋友們真能干,說(shuō)出了那么多愛(ài)繡姑的方式。老師覺(jué)得要深深地愛(ài)一個(gè)人,把一個(gè)人記在心里,我們就應(yīng)該去了解她,去了解她的生活,了解她的工作。比如說(shuō),我想要和某某小朋友做朋友,我就應(yīng)該去了解她的生活,了解她的愛(ài)好,然后試著也去喜歡她的愛(ài)好,這才是真心的愛(ài),你們覺(jué)得呢?”
——“那我們現(xiàn)在一起去了解繡姑阿姨的工作,看一看繡姑阿姨們是怎么繡花的,然后我們?cè)谝黄饘W(xué)一學(xué)好嗎?”
環(huán)節(jié)分析:本環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,也初步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)繡姑的情感。
三、播放繡花視頻,讓幼兒了解繡花的全過(guò)程。
——“小朋友們,剛才我們看過(guò)了繡花的全過(guò)程,你們看清楚了嗎?請(qǐng)舉手告訴老師!
“現(xiàn)在我們?cè)僖黄鹬匦碌目匆槐楹脝??/p>
教師給幼兒逐步分析:
。▓D片定格在打折)“再來(lái)看一看,穿針是怎么穿的?穿完線之后還要干什么啊?”
。▓D片定格在左手在上,右手在下)“這個(gè)時(shí)候,繡姑告訴我們手要怎么放?她還告訴我們?cè)趺蠢C花?眼睛要怎么樣。恳趺醋霭。俊
。▓D片定格在針?lè)ㄉ厦妫拔覀儊?lái)看一看繡姑阿姨們都繡了哪些針?lè)ê脝幔窟@個(gè)圖形像什么。俊
——“小朋友們,你們說(shuō)他們的工作辛苦?就是因?yàn)樵诶C花時(shí),身體坐得直直的,眼睛一直看著繡花梆,所以才繡出這么多美麗的作品,所以我們小朋友要想學(xué)好本領(lǐng),也應(yīng)該怎樣做啊?”
四、幼兒學(xué)習(xí)繡花的過(guò)程。
——“小朋友們,你們看清楚繡花的過(guò)程了嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?”
“你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在我們把我們學(xué)的本領(lǐng)告訴后面的客人老師好嗎?”
環(huán)節(jié)分析:本環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解了繡花的全過(guò)程:上針——上拉——下針——下拉,這樣一針一線的來(lái)回循環(huán),也讓幼兒初步了解繡姑們工作的辛苦。
五、活動(dòng)結(jié)束。
——“小朋友們,你們說(shuō)過(guò)了嗎?”
“剛才我把你們學(xué)繡花的本領(lǐng)告訴了繡姑阿姨,她夸你們真能干,還說(shuō)愛(ài)你們,為你們感到驕傲!我們應(yīng)該怎么說(shuō)。俊保阋埠苣芨,我們也愛(ài)你,你是我們的驕傲。澳銈兿肟吹剿龁幔课覀儸F(xiàn)在就排著整齊的隊(duì)伍去看她好不好?”
活動(dòng)反思:
一、緊抓情感主線,讓學(xué)生走進(jìn)文本
本文是一個(gè)小故事,我緊緊圍繞“老奶奶為什么要說(shuō)‘我為你驕傲’”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)教學(xué),教學(xué)中抓住“我”的心理變化這條線索,整個(gè)過(guò)程清晰明了。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我注重了以學(xué)生發(fā)展為本,首先聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷,體會(huì)玩游戲時(shí)的開(kāi)心;接著引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)句子,想象“我”做錯(cuò)事后的害怕;然后讓學(xué)生表演“不自在”,不僅理解了重點(diǎn)詞語(yǔ),而且走進(jìn)了“我”的內(nèi)心世界;最后在朗讀中感受“我”承認(rèn)錯(cuò)誤后的輕松。在學(xué)生的.角色轉(zhuǎn)換中,很自然地走進(jìn)了人物美好的心靈,獲得了深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。
二、注重朗讀感悟,凸顯學(xué)段特點(diǎn)
讀書(shū)是閱讀教學(xué)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。古人云:“讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。為了使學(xué)生從孩子純真、悔過(guò)的表現(xiàn)和老奶奶博大胸懷中受到深刻地教育和啟迪。教學(xué)中,我注重了學(xué)生的朗讀感悟,以幾個(gè)描寫(xiě)小男孩心情的關(guān)鍵句來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,設(shè)計(jì)了個(gè)人讀,男女生讀,范讀,評(píng)讀等方式,注意朗讀的層次性、目的性、趣味性,逐步使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟,讀中體會(huì),有效促進(jìn)了語(yǔ)言的內(nèi)化。
三、重視語(yǔ)言訓(xùn)練,體現(xiàn)“語(yǔ)文味”
“加強(qiáng)閱讀實(shí)踐,提高教學(xué)實(shí)效”是本次閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的主題。在本課的教學(xué)中,我也針對(duì)學(xué)段特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了很多生動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐情境,如想像“我”的害怕,設(shè)計(jì)了仿說(shuō)句子,從扶到放,從易到難,學(xué)生想說(shuō),會(huì)說(shuō),在語(yǔ)言實(shí)踐中感受到“我”的做賊心虛。再如,“我”寫(xiě)給老奶奶的便條是文本的“空白點(diǎn)”,教學(xué)中,我創(chuàng)設(shè)了說(shuō)話情境,讓孩子們用“我”的口吻說(shuō)一說(shuō)便條里的內(nèi)容,體會(huì)了人物的內(nèi)心,學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中,也從學(xué)習(xí)語(yǔ)言到積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,讀說(shuō)結(jié)合,導(dǎo)在實(shí)處,使學(xué)生切實(shí)得到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
四、激發(fā)個(gè)性評(píng)價(jià),點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情
課堂是什么啊?課堂是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。給孩子多大的舞臺(tái),他就能跳出多美的舞蹈。尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。他們的好奇心大,求知欲強(qiáng),又很愛(ài)表現(xiàn)。這節(jié)課上,我把評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)讓給了學(xué)生:“他讀得怎么樣?”“你覺(jué)得老師讀得怎樣?”學(xué)生的評(píng)價(jià)更是精彩不斷,“我覺(jué)得他‘害怕’讀得太快了,要是讀慢一點(diǎn)就顯得更害怕了!薄拔铱吹嚼蠋熥x這句話時(shí)愁眉苦臉,和句子說(shuō)的意思一樣!蓖ㄟ^(guò)這種方式的朗讀評(píng)價(jià),不僅形成了生生互動(dòng),師生互動(dòng)的情景,還把學(xué)生對(duì)文本的理解通過(guò)評(píng)價(jià)反映出來(lái)了,同時(shí),更是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)尊重他人,課堂洋溢著濃濃的人文氣息。
當(dāng)然,這節(jié)課仍存在很多不足之處,教師的主導(dǎo)的痕跡還是較重,學(xué)生自學(xué)的時(shí)間較少,需要進(jìn)一步改變教學(xué)方式。今后我將不斷學(xué)習(xí)和積累,讓我們的孩子們都能成為課堂的主人,在真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的語(yǔ)文課堂中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大班教案我們的幼兒園3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng),萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像,我們一起來(lái)看看,錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的.錄像并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了,細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng),你見(jiàn)過(guò)嗎?他們?cè)谧鲂┦裁茨?
5、幼兒想象人們的勞動(dòng),做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜:這是誰(shuí),他在做什么,發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作
1、聽(tīng)賞音樂(lè):老師也很愛(ài)勞動(dòng),我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè),這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!
今天,我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手,感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲,請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng),試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示,使動(dòng)作更明顯,并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作,共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”,跟著教師一起舞蹈。
大班教案我們的幼兒園4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解測(cè)量的概念、條件和方法,形成比較的概念。
2、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都長(zhǎng)大了一歲了,今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長(zhǎng)高了。
2、設(shè)置疑問(wèn):但是你們知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友說(shuō)他最高,有的小朋友卻說(shuō)他最高,你用什么方法能準(zhǔn)確的知道它是最高的呢?
3、幼兒猜想及記錄:請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友,并填上他選擇的工具。
4、驗(yàn)證:請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友進(jìn)行測(cè)量,并把測(cè)量結(jié)果貼到記錄紙上進(jìn)行比較。
5、活動(dòng)延伸:我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的,要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。
6、引發(fā)新問(wèn)題:我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰(shuí)最高,你們猜猜他的腿是不是也是最長(zhǎng)的呢?
活動(dòng)反思:
本節(jié)課教學(xué)中,我從學(xué)生熟悉的,感興趣的素材入手,組織學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的方法。學(xué)生經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程,感受到統(tǒng)計(jì)與身邊的'人和事是息息相關(guān)的,體會(huì)了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
統(tǒng)計(jì)的基本過(guò)程即收集資料、整理資料、制作圖表、分析數(shù)據(jù)。在本課中,我初步讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的全過(guò)程。只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,才能把知識(shí)納入原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中,才能成為有效知識(shí)。活動(dòng)中,我根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)整理信息,組織學(xué)生討論并確定較好的統(tǒng)計(jì)方法,變教師的“教”為“引”,學(xué)生的“學(xué)”為“探”。
2.努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在組織學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了小組合作的方式,進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,讀懂統(tǒng)計(jì)信息,思考質(zhì)疑的教學(xué)過(guò)程。這為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究和合作交流的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),從而有效了提高了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力。
大班教案我們的幼兒園5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成PPT。
4、地球儀圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。
"小朋友看,你知道這是什么嗎?"(地球儀)"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎?"(地球上)"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟,地球上還有什么?"(動(dòng)物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟,還有各種動(dòng)物,植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
。1)"人類,動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的'生命帶來(lái)傷害和威脅,我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。
"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟悷o(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋?lái)看看,想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生。"
(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。
"這里的森林怎么了?動(dòng)物會(huì)怎么樣?""為什么會(huì)這樣?"(因?yàn)槿祟悂y伐樹(shù)木)"這里的河流怎么了?水里的魚(yú)會(huì)怎么樣?
"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣?"幼兒討論、交流。
。3)"森林沒(méi)有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會(huì)怎么樣,動(dòng)物會(huì)怎么樣?"(會(huì)生病、生命受到威脅)
教師小結(jié):由于人類不注意保護(hù)地球,亂伐樹(shù)木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
"地球是我們共同的家,為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園,我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的地球呢?我們可以做些什么呢?"幼兒自由討論。
如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹(shù),把垃圾分類處理等。
"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢?"教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。
"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀,讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,讓大家都來(lái)保護(hù)地球。"
4、體驗(yàn)活動(dòng):給垃圾分類。
"小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒(méi)用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡(jiǎn)易筆筒,;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧!
"教師出示兩個(gè)垃圾桶,讓幼兒分類。
"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實(shí)際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。
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