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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-03 09:19:53 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[熱門]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案[熱門]

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒探索影子,獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體驗(yàn)。

  2.發(fā)展幼兒的想象力、觀察力。

  3.激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.一只燈或幻燈機(jī)等光源。(做手影游戲用)

  2.材料紙“這些手影像什么”。

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)幼兒對影子的注意。

  “小朋友,你見過影子嗎?”“什么時(shí)候會(huì)有影子?”( 太陽光,電燈光照著我們的.時(shí)候就有影子)“還有什么東西有影子?”(樹、花、房子、動(dòng)物等)“為什么會(huì)有影子呢?”(幼兒猜測并討論)用幻燈機(jī)做實(shí)驗(yàn),使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

  “請你到外面看看自己的影子是什么樣的?”“請你在找一找、看一看,還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?他們是什么樣的?會(huì)不會(huì)變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(我們把光的位置改變了,影子就會(huì)改變,躲到陰暗處,就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)

  3.引導(dǎo)幼兒閱讀材料紙,玩手影游戲。

  “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子,讓你們猜這是什然后在跟老師學(xué)著做好嗎?”師生共同做手影游戲。“我們變了這么多手影,你們知道為什么會(huì)有這么多不同手影呢?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)

  活動(dòng)建議

  啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上,路燈照著自己的影子有什么變化。

  活動(dòng)延伸

  1.玩踩影子游戲“怎樣使別人踩不到自己的影子”。

  2.早晨在一個(gè)物體的影子上做記號(hào),觀察整個(gè)上午它會(huì)有什么變化。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道幾種常見水果的藥用價(jià)值,吃水果有益健康。

  2、通過故事讓幼兒學(xué)會(huì)科學(xué)、合理的吃水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物圖片(河馬、小兔、熊貓、山羊)

  2、水果圖片(雪梨、蘋果、櫻桃、獼猴桃、草莓)

  活動(dòng)過程:

  1、引出題目

  你們喜歡吃水果嗎?喜歡吃什么水果?

  2、故事讓幼兒了解常見水果的'藥用價(jià)值。

 。1)、(放“鞭炮”錄音)這是什么聲音?誰家有喜事?(幼兒討論)

  原來是河馬大叔的水果藥店開張了,別人都開水果商店,怎么河馬大叔會(huì)開起水果

  呢?水果藥店會(huì)買什么呢?

 。2)、完整的講述故事1次。

  小動(dòng)物喜歡河馬大叔的水果藥店嗎?為什么?

 。3)、師結(jié)合圖片再次講述故事。

  小兔上火,吃什么水果好?熊貓感冒吃什么水果?山羊伯伯便秘吃什么水果?斑馬爸爸心臟病吃什么水果?猴媽媽腿疼吃什么水果?

 。4)、小結(jié):原來水果也可以治病,那小朋友以后要科學(xué)的利用水果來治病。

 。5)、游戲:請小朋友買水果給病人治。▽⑺湃胂鄳(yīng)病情的筐中)

  3、結(jié)束:

  將河馬大叔開水果藥店的好消息告訴大家,讓更多的人得到幫助。

  附故事:

  河馬水果藥店

  噼噼啪啪,好長一陣鞭炮聲,河馬大叔的水果藥店今天開張了。

  鞭炮聲引來了許多小動(dòng)物,有熊貓、小猴、山羊、小兔,這些小單位3看了河馬這塊店牌覺得好奇,別人都開水果商店,河馬怎么開起水果藥店來了?只聽河馬大叔大聲吆喝:“都來買哦,有什么病吃什么水果,保證病好得快!”小兔一聽擠到柜前說:“河馬大叔我上火,眼睛越來越紅,吃什么水果好呢?”河馬大叔就給小兔稱了雪梨,小兔高興的回家了。熊貓過來問:“這幾天我感冒、咳嗽,吃什么水果好?”河馬大叔就稱了蘋果給熊貓。山羊總是便秘,拉不出大便,河馬大叔就給它稱了獼猴桃;小猴最近總是腿疼,河馬大叔給它稱了櫻桃;斑馬爸爸心臟病,河馬大叔給它稱了草莓,因?yàn)椴葺苘浕埽Wo(hù)心臟。

  山羊、小猴、小兔子都夸河馬大叔的水果藥店開得好!

幼兒園大班教案 篇3

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、復(fù)習(xí)字母:b p d t m f a

  2、拼讀音節(jié):dì di、 mā ma、 bà ba

  (二)導(dǎo)入新課。

  今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友,出示課題?凑l學(xué)得又好又正確。

  (三)教學(xué)聲母n。

  1、猜謎引入:兩個(gè)門洞是什么字母?齊復(fù)習(xí),兩個(gè)門洞m m m。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n,板書n。

  2、教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。

  (1)誰能看圖,自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)

  (2)教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。

  3、教學(xué)n和á的拼音。

  板書:n---á---ná,請同學(xué)自己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進(jìn)行na的.四聲練習(xí)。

  (四)做課中操。

  (五)教學(xué)聲母l。

  2、讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  (1)范讀,講解讀n時(shí),鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng),而發(fā)l時(shí),沒有這種感覺。(開火車練習(xí))

  (2)記憶字形:一根小棒l l l。

  (3)教學(xué)l和í的拼音。

  板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習(xí)四聲。)

  (4)指導(dǎo)書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。

  (六)復(fù)習(xí)鞏固。

  1、猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個(gè)門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?

  2、找朋友游戲。

  教師:我請x x找朋友。(全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手)

  學(xué)生:我來找個(gè)好朋友。(邊說邊上臺(tái))

  教師:聲母d,d d d。

  一學(xué)生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)

  眾學(xué)生:對對對!d是我們的好朋友。 (如錯(cuò))錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!請你仔細(xì)找朋友。

幼兒園大班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、嘗試獨(dú)立構(gòu)圖繪畫,能大膽落筆用色。

  2、學(xué)習(xí)畫正面人,能畫出人物的明顯特征。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  鞏固:

  1、故事:螃蟹和龍蝦逛街

  2、繪畫:好朋友

  附:故事

  螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居,她們一起住在彎彎河,她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子,發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。

  有一天,螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街,這條街是一條寬寬的馬路,有許多嘀嘀叫的怪物在跑來跑去,街邊的商店里有許多好吃好玩好穿的東西。不一會(huì)兒,麻煩事出來了,因?yàn)轶π方憬闶菣M著身子走路的,螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊,又從另一邊穿到這一邊。汽車都沒法開了。警察叔叔走過來說她影響交通,得交罰款。

  龍蝦妹妹呢?因?yàn)樗?xí)慣向后退著走路,結(jié)果越走越遠(yuǎn),一不小心,還撞上了路邊的路燈桿,正氣著揉腰呢。這樣逛街可不行,螃蟹姐姐想了個(gè)好辦法,她先用左邊的`腿走路,過一會(huì)兒再用右邊的腿走路,這樣就不會(huì)在馬路上穿來穿去了。

  龍蝦妹妹想的辦法是在商店里買了一面鏡子,舉著鏡子走路,就可以看見后面的路,再也不會(huì)撞到路燈了。從此以后,彎彎河里的螃蟹,龍蝦都會(huì)舉著大鉗子來逛街,街上到處都是“嚓嚓嚓”的響聲,更加熱鬧了。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過找春天的活動(dòng),使幼兒了解春天的主要特征。知道春天到來時(shí),花草,樹木,小動(dòng)物,河水等的變化。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征,了解人們在春天里的活

  動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大卡紙一張,泡沫板一塊。

  2、春天貼絨圖片若干。

  3、區(qū)域操作材料:水彩筆,皺紋紙,各色卡紙,固體膠,膠帶紙,雙面膠, 廢舊掛歷紙、 、枯樹枝等。

  4、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》,春天課件一盤。

  活動(dòng)過程:

  一、以“青蛙”媽媽邀請小朋友作客導(dǎo)入課題。

  “青蛙”媽媽: 寒冷的冬天已經(jīng)過去,溫暖的春天來到,我家的大地上發(fā)生了許多變化,已經(jīng)是一派新氣象了。小朋友,你們想不想去我家看看呢?

  二、“青蛙”媽媽帶領(lǐng)幼兒參觀----感知春天的主要特征。

 。.“青蛙”媽媽:小朋友你們看,去年我冬眠的時(shí)候,那邊草地上是一片枯黃,現(xiàn)在我們小朋友看看是什么顏色呢?對了,小草長的碧綠的。我們可以在上面做游戲了。那邊粉紅的,黃色的花我們認(rèn)識(shí)嗎? (桃花,迎春花)哦,柳樹也長出碧綠的嫩芽了?靵砜,池塘里我的`寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………

  2、師:“青蛙”媽媽帶領(lǐng)小朋友看的都是春天的樣子,你們可要看仔細(xì)了,記住春天的主要特征。

  3、幼兒參觀,教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。并拍下幼兒的活動(dòng)過程。

  三、游戲——找春天。

  1、師:小朋友們,春天美不美?老師悄悄告訴你,春天也來到了我們班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找,將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,好不好?

  2、幼兒分組找春天,邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

  找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上,然后回位,換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

  四、總結(jié)春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼兒要熱愛大自然,

  培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。(播放課件)

  師:春天真美。∥覀兛纯雌渌胤降拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?

  教師指到什么物體,幼兒用語言表達(dá)出來。

 。薄⒔榻B春天的花園。。有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

  2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護(hù)水資源,使小動(dòng)物們生活得更好?怎樣

  愛護(hù)小蝌蚪和小青蛙?

  3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

  4、春天的田野都有些什么東西?

  5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了?我們怎樣愛護(hù)它們?

  6、春天里氣候是怎樣的?

  7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動(dòng)。

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  五、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

  1、師:小朋友們將春天說得這么美,春姑娘很開心,可她說,她不能總

  在大班,她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖,你們會(huì)嗎?

  2、教師介紹預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料,帶領(lǐng)幼兒欣賞成品,簡要介紹制作方

  法。

  3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū),進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  4,活動(dòng)中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。

  六、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

  1、制作柳樹。

  材料準(zhǔn)備:枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干,固體膠幾支,膠

  帶紙一卷。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力,教育幼兒熱愛

  自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

  2、制作迎春花和桃花。

  材料準(zhǔn)備:撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、

  膠帶紙等若干。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)

  保意識(shí)。

  3、自由繪畫春天物品。

  材料準(zhǔn)備:繪畫材料自備。

  能力培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

  4、制作插花材料。

  材料準(zhǔn)備:廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

  能力培養(yǎng):學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進(jìn)行插花

  活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

  活動(dòng)后序:

  活動(dòng)一開始,即引孩子入境,使孩子產(chǎn)生探索的欲望;顒(dòng)中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識(shí)教育。接著,發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天,培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué),學(xué)以至用,提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

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