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幼兒園大班《各種各樣的人》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《各種各樣的人》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班《各種各樣的人》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道世界上有各種各樣的人，每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀(guān)察畫(huà)面：各種各樣的人。
2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“人”字
1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字，這個(gè)字念“人”)
2、世界上有許多許多不同的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
(一)出示課件圖
1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的人皮膚很白，有的人臉上長(zhǎng)著痣，有的人臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀(guān)察他們也會(huì)有小小的不同，體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的，都是“獨(dú)一無(wú)二”的。
(二)說(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方
1、用耳朵聽(tīng)辨：猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看：每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相，還有許多不一樣的地方。
3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
(三)討論交流：哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的，但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二：
(1)看一看同伴的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。
(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二，從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
(3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同，說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如：都是愛(ài)彈鋼琴，但是有的愛(ài)舞曲，有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾，幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：各種各樣的人世界上有各種各樣的人，就好像天空中有各種各樣的云，好像大海里有各種各樣的魚(yú)，好像花園里有各種各樣的花，我們每個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)一無(wú)二的，我喜歡和小朋友在一起，我和別人不一樣。......每個(gè)人都是不一樣的，每令人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們還有更多更多不一樣的地方，讓更多更多的人喜歡我們。我是中國(guó)人長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿�。他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
買(mǎi)錄一：網(wǎng)絡(luò)上面找資料看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣，我有了去分頭研究、交流的.想法，我的建議得到了孩子們的響應(yīng)，于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容，有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”、中國(guó)知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿(mǎn)足于雜志、報(bào)刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。沒(méi)兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。諾諾說(shuō)：“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲�！蓖跛嚵卣f(shuō)：“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國(guó)人的驕傲�！倍f(shuō)：“中國(guó)最早的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，就是中國(guó)的驕傲，我能詳細(xì)地給大家介紹�！贝箪痴f(shuō)：“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買(mǎi)了這張碟片呢!”“你們說(shuō)了這么多，怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢?”我說(shuō)，“我們?cè)诤桶职謰寢�、老師一起找資料的同時(shí)，想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái)，給大家介紹呢?”到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書(shū)，這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(zhǎng)的支持，我們開(kāi)始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫(huà)報(bào)”——陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)。孩子、老師、家長(zhǎng)分工合作，在原有資料的基礎(chǔ)上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負(fù)責(zé)打印……不一會(huì)，在家長(zhǎng)、孩子們的努力下，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類(lèi)、整理，陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。
幼兒園大班《各種各樣的人》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到世界上存在著各種各樣的人，他們有著不同的外貌特征、文化背景和生活習(xí)慣。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒尊重并欣賞不同文化的態(tài)度，增強(qiáng)幼兒的包容性和同理心。
技能目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察和討論，提高幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包含世界各地不同種族、民族的人物圖片和視頻。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等，用于制作“世界人物拼貼畫(huà)”。
音樂(lè)：選取不同國(guó)家的傳統(tǒng)音樂(lè)片段。
故事書(shū)：關(guān)于不同文化背景的繪本故事。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師播放一段世界地圖的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并討論：“地圖上有很多國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人都不一樣，你們知道嗎？”
引出主題：“今天，我們要一起探索《各種各樣的人》。”
新知學(xué)習(xí)：
展示多媒體課件，逐一介紹不同種族、民族的人物，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察他們的外貌特征、服飾風(fēng)格等。
播放不同國(guó)家的傳統(tǒng)音樂(lè)，讓幼兒嘗試猜測(cè)音樂(lè)來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，并簡(jiǎn)單介紹該國(guó)家的文化背景。
閱讀繪本故事，通過(guò)故事情節(jié)讓幼兒了解不同文化中的節(jié)日、習(xí)俗等。
互動(dòng)討論：
組織幼兒分組討論：“你最喜歡哪個(gè)國(guó)家的人？為什么？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和感受。
引導(dǎo)幼兒思考：“我們?cè)鯓硬拍芨玫乩斫夂妥鹬夭煌幕娜�？�?/p>
實(shí)踐操作：
指導(dǎo)幼兒使用手工材料制作“世界人物拼貼畫(huà)”，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有不同文化特色的人物形象。
完成作品后，幼兒輪流展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹所代表的文化背景。
總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)尊重多元文化的.重要性。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，并嘗試了解家人或朋友中是否有來(lái)自不同文化背景的人。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們對(duì)多元文化的理解和接受程度。
收集幼兒的反饋，了解他們?cè)谥谱髌促N畫(huà)和分享過(guò)程中的感受和收獲。
根據(jù)活動(dòng)效果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，確保幼兒能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園大班《各種各樣的人》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己所在社區(qū)或班級(jí)中存在著不同性別、年齡、職業(yè)的人，他們各自扮演著不同的角色。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊人的尊重和感激之情，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)他人。
技能目標(biāo)：通過(guò)角色扮演和采訪(fǎng)活動(dòng)，提高幼兒的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
角色卡片：包括醫(yī)生、警察、老師、廚師、清潔工等職業(yè)角色。
采訪(fǎng)工具：小本子、筆或彩色貼紙作為記錄工具。
場(chǎng)景布置：用桌椅和道具搭建出醫(yī)院、學(xué)校、餐廳等場(chǎng)景。
音樂(lè)：輕松愉快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師提問(wèn)：“我們的.班級(jí)里有哪些不同的人？他們都在做什么？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
引出主題：“今天，我們要一起認(rèn)識(shí)《各種各樣的人》在我們身邊。”
新知學(xué)習(xí)：
展示角色卡片，逐一介紹不同職業(yè)的人及其工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解這些職業(yè)的重要性和價(jià)值。
播放相關(guān)職業(yè)的簡(jiǎn)短視頻或圖片，加深幼兒對(duì)職業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
角色扮演：
幼兒根據(jù)自己的興趣選擇角色卡片，進(jìn)行角色扮演。教師提供場(chǎng)景布置和道具支持。
角色扮演過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒模仿職業(yè)行為，如醫(yī)生看病、老師上課等，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的角色和工作內(nèi)容。
采訪(fǎng)活動(dòng)：
幼兒分組進(jìn)行采訪(fǎng)，每組選擇一個(gè)職業(yè)角色進(jìn)行深入了解。采訪(fǎng)內(nèi)容包括職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作感受等。
采訪(fǎng)結(jié)束后，幼兒用記錄工具（小本子、筆或彩色貼紙）記錄下采訪(fǎng)內(nèi)容，并準(zhǔn)備分享。
分享與總結(jié)：
幼兒輪流分享采訪(fǎng)結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都在社會(huì)中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該尊重和感激他們的工作。
活動(dòng)反思：
觀(guān)察幼兒在角色扮演和采訪(fǎng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
收集幼兒的采訪(fǎng)記錄和分享內(nèi)容，了解他們對(duì)不同職業(yè)的理解和感受。
根據(jù)活動(dòng)效果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，如增加更多職業(yè)角色的介紹，或組織幼兒參觀(guān)相關(guān)職業(yè)場(chǎng)所，以加深他們的理解和體驗(yàn)。
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