幼兒園小班語言活動(dòng)教案：小兔乖乖

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言活動(dòng)教案：小兔乖乖，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

　　2、學(xué)說相應(yīng)的短句,如："你是×××,我就不開門！"

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔跳的律動(dòng)音樂、木偶等。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師和幼兒回憶故事,引出活動(dòng)

　　師："小朋友,你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？"（幼兒回憶故事中的角色）。

　　師："今天我們就來當(dāng)小兔子,你們想當(dāng)誰呀？"（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）

　　出示兔媽媽木偶,引導(dǎo)幼兒說兔媽媽的話。

　�。ǘ�）出現(xiàn)大灰狼

　　1、傳來敲門聲。

　　師："咦,是誰在敲門？"（請幼兒猜）

　　2、引導(dǎo)幼兒說："你把尾巴伸進(jìn)來讓我們瞧瞧！"

　　（出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。）

　　3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰,并說出理由。

　　師："是不是大灰狼呢？"（出現(xiàn)大灰狼的頭。）

　　4、師："真的是大灰狼,開門嗎？"（引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句,如："你是×××,我就不開門！"）

　　5、（出現(xiàn)大灰狼不見了。）

　　師："看,大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的,走不進(jìn)來,只能灰溜溜地走了"。

　�。ㄈ�）出現(xiàn)大老虎

　　1、傳來敲門聲。

　　師："又是誰在敲門？"（引導(dǎo)幼兒猜。）

　　"我們問問它。"（幼兒集體問："誰呀？"）

　　2、傳來老虎的回答聲："我是你們的媽媽"。

　　師："是我們的媽媽嗎？"（請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。）

　�。ǔ霈F(xiàn)門慢慢地打開,一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來。）

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴,猜猜動(dòng)物,并說出理由。

　　4、師："到底是誰呢？"（出現(xiàn)大老虎的頭。）

　　5、師："真的是大老虎,開不開門？"

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。

　　6、引導(dǎo)幼兒想出對付大老虎的辦法。

　�。ㄟ^渡：小兔子本領(lǐng)真大,把門關(guān)得緊緊的,大灰狼、大老虎都進(jìn)不來。我們休息一會(huì)兒,睡覺吧。）

　�。ㄋ模┩脣寢尰丶�

　　1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。

　　師："咦,是誰在敲門呢？"（引導(dǎo)幼兒猜）

　　師："是不是媽媽呢？我們來看一看。"（出現(xiàn)門慢慢打開,兔媽媽出現(xiàn)了。）

　　2、師："真的是媽媽呀！"（幼兒邊唱邊開門："就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開。"）

　　3、在幼兒唱的過程中,出現(xiàn)兔媽媽木偶。

　　師："小兔子,你們乖嗎？媽媽不在的時(shí)候,發(fā)生過什么事嗎？"（幼兒講述先前發(fā)生的事。）

　　師："你們真乖,媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。"（教師給幼兒每人一根,幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。

　　活動(dòng)延伸：師生共唱兒歌《小兔乖乖》并做韻律動(dòng)作。

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