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幼兒園小班表情歌教案

時(shí)間:2022-08-26 12:41:35 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班表情歌教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園小班表情歌教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班表情歌教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

  2、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、師生問(wèn)好!

  2、師:請(qǐng)你跟我拍拍手/跺跺腳/坐坐好。(x x x)

  生:我就跟你拍拍手/跺跺腳/坐坐好。(x x x)

  二、新授

  1、游戲?qū)?/p>

 。1)師:上課之前,老師想和小朋友們做個(gè)小游戲,游戲的名字叫做“我喝的是什么”。老師這有四個(gè)杯子,里面分別裝了水、鹽水、醋和糖水,F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友上來(lái)嘗一嘗然后再用你的面部表情告訴同學(xué)們你喝的是什么。記住不能用嘴說(shuō)!

  請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行游戲,根據(jù)表情讓學(xué)生猜答案。

 。2)師:通過(guò)這個(gè)小游戲我們可以知道什么?

  生:……

  師:通過(guò)游戲我們可以知道通過(guò)觀察一個(gè)人的表情可以知道一個(gè)人的感覺。那小朋友們請(qǐng)你看看老師現(xiàn)在的表情,給你一種什么樣的感覺?(做生氣、高興、傷心的表情)

  生:……

  師:小朋友們猜的真不錯(cuò)!通過(guò)表情我們還可以猜出人的心情是怎么樣的。

  2、歌詞創(chuàng)編

 。1)師:那小朋友們,你快樂(lè)的時(shí)候會(huì)有什么樣的表情呢?

  生:笑瞇瞇……

  師:請(qǐng)你用“我……,我……,我就……,看大家一起……”說(shuō)一句話,比如“我快樂(lè),我快樂(lè),我就拍拍手,看大家一起拍拍手”。

 。ǔ鍪荆骸拔摇摇,我就……,看大家一起……”)

  師:那高興、生氣、著急的時(shí)候呢?

  生:我……

  (2)師:大家看,老師把同學(xué)們?cè)捑幊闪艘皇變焊瑁?qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)讀一遍。

  (出示歌曲譜例,師生齊讀)

  師:現(xiàn)在這首兒歌還缺少歌名,小朋友們能不能給它去個(gè)好聽的名字?

  生:表情歌

  師:讓我們?cè)偻暾陌选侗砬楦琛纷x一遍。

  3、學(xué)唱歌

 。1)師:小朋友們不僅會(huì)讀而且還能把它唱成動(dòng)聽的歌曲,讓我們一起聽一聽。

 。雎爟蛇叄诙橐筝p聲哼唱)

 。2)師以琴帶唱

 。3)節(jié)奏練習(xí)

  師:小朋友有沒有注意在我們的歌曲里還有幾處空白的地方,你能不能給再填上什么讓我們的表情歌更加活潑有趣。(看歌曲譜例,指示空白處)

  生:加上動(dòng)作。

  師:加上什么動(dòng)作呢?

  生:拍手、跺腳……

  師:拍手的時(shí)候應(yīng)該怎么拍?能不能亂糟糟的?(暗示譜例上的節(jié)奏型)

  按“x x | x x x│,x x x| x x x |x 0|”的節(jié)奏練習(xí)拍手、跺腳、噘嘴、大笑。

 。5)加入動(dòng)作,跟琴唱歌練習(xí)

 。6)跟音樂(lè)練習(xí),老師引導(dǎo)

 。7)分男女生表演

 。8)集體歌表演

  4、創(chuàng)編

  師:你還能夠用其它表情來(lái)唱一唱嗎?

 。ㄉ闷渌谋砬閯(chuàng)編歌詞,選擇有代表性的演唱)

  三、總結(jié)

  師:今天小朋友們通過(guò)學(xué)習(xí)《表情歌》我們知道了什么?生:……

  師:通過(guò)觀察人的表情可以看出一個(gè)人的心情、感覺是怎么樣的。有一個(gè)成語(yǔ)叫做“察言觀色”就是這個(gè)道理。

  師:課后小朋友有興趣的話可以創(chuàng)編更多的表情歌。

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