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中班音樂好娃娃教案

時間:2023-03-20 15:20:14 音樂教案 我要投稿

中班音樂好娃娃教案9篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的中班音樂好娃娃教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班音樂好娃娃教案9篇

中班音樂好娃娃教案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

  2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

  3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

  活動過程:

  1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽!(放錄音)

  2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強(qiáng)大?”“要使我們的'祖國變得強(qiáng)大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍!薄靶∨笥言诔昂脣寢尅⒑猛尥蕖敝械摹昂谩弊謺r,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下!痹诔皢醽、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍!薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

  4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

  老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進(jìn)行表演,看誰唱得好聽,演得又好看!

  5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

  活動反思:

  音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動,可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用,使他們對事物美的認(rèn)識更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

中班音樂好娃娃教案2

  【活動目標(biāo)】

  1. 學(xué)唱歌曲,嘗試歌舞表演,表達(dá)對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。

  2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個關(guān)心老人的好孩子。

  【活動重難點(diǎn)】

  活動重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

  活動難點(diǎn):嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】錄音、圖片

  【活動過程】

  一、出示圖片,引起興趣。

  師:圖片上的小朋友在干什么?你們想想他為什么要幫大人做事呢?我們聽聽歌曲,歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

  二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃

  1. 欣賞歌曲

  2. 教師提問,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

  師:爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?爸爸媽媽看了是怎樣說的'?

  3. 教師示范唱,幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱

  4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍

  三、學(xué)習(xí)表演唱

  1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作,并請個別幼兒展示動作,幼兒評價(jià),喜歡哪個動作

  2. 幼兒集體表演

  3. 分角色扮演

  四、教師總結(jié)

  【活動反思】

  本次活動,通過出示照片讓幼兒來說一說,也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,但是到第三段時,聲音就小下去了,說明大家沒學(xué)會,我就為幼兒制作了圖譜,讓幼兒看著圖譜來說歌詞,這也是本次活動的亮點(diǎn)。

  在學(xué)唱歌曲時,幼兒也較快學(xué)會了歌曲的旋律,同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩,我對自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思:機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,是一種機(jī)械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處,和他們探討自己的不足,讓他們得到改進(jìn),這樣幼兒也有了參與的主動性。

  總的來說,本次活動相對于自己以前的音樂活動教學(xué)還是有進(jìn)步的。

中班音樂好娃娃教案3

  教學(xué)內(nèi)容

  認(rèn)識四分休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》,用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.感受和認(rèn)識四分休止符。

  2.按節(jié)奏念兒歌。

  3.演奏打擊樂器。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

  二、學(xué)念兒歌。

  1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌,指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”,看見紅牌念“m”,模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

  2.請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的.叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

  3.教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

  4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

  三、認(rèn)識四分休止符

  1.音樂中的聲音用音符表示,如:一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示,如:一拍休止0

  2.再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。

  四、打擊樂器演奏

  1.請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲,鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。

  如:碰鈴與小黑雞,雙向筒與小青蛙,鈴鼓與小白豬,三角鐵與小花雞,響板與小黃鴨等,可以有多種方案。

  2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

  3.將學(xué)生分組,一部分學(xué)生念兒歌,一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

  4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

  如:xxx00xxxxxxxxxxx0

  5.請同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

  1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

  2.找找歌曲中的四分休止符。

  3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。

  課堂小結(jié):

  認(rèn)識了多種打擊樂器,還知道了四分休止符,今天我們的收獲還真不少。

中班音樂好娃娃教案4

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

  2.培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。

  3.通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  1.提問:

  (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?

  (2)他為什么要幫大人做事?

  (3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

  2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

  二、教唱歌曲《好娃娃》。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

  1.鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

  2.在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

  3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。

  四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

  師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的.好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

  活動反思:

  在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

中班音樂好娃娃教案5

  活動目標(biāo):

  1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。

  2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動作。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《好娃娃》。一個茶杯,一張凳子

  活動過程:

  一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸獎他的?

  幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。

  二、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、教師范唱,讓幼兒認(rèn)真聽歌詞。

  2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

  3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。

  三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。

  教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個大家都滿意的動作,自己串聯(lián)起來跳一跳,編成歌表演。

  四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

  1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。

  2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

  3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  4、按小組分角色表演。

  活動反思:

  在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的`回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。

中班音樂好娃娃教案6

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

  2.培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。

  3.通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  1.提問:

  (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?

  (2)他為什么要幫大人做事?

  (3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

  2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

  二、教唱歌曲《好娃娃》。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

  1.鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

  2.在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

  3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。

  四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

  師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

  活動反思:

  在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的'回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

中班音樂好娃娃教案7

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會較準(zhǔn)確地唱歌。

  2.培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動作表達(dá)自己對歌曲的理解。

  3.通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  1.提問:

  (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?

  (2)他為什么要幫大人做事?

  (3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

  2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

  二、教唱歌曲《好娃娃》。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。

  1.鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作,表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

  2.在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

  3.教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。

  四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

  師:“學(xué)會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

  活動反思:

  在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認(rèn)真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣?念起了歌詞,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

中班音樂好娃娃教案8

  活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在有伴奏的情況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào),養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱,也喜歡獨(dú)立地在大家面前表演的習(xí)慣。

  2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作,并練習(xí)合拍地表演。

  3、初步學(xué)習(xí)與同伴商量,分配角色,并一同合作、協(xié)調(diào)地進(jìn)行歌表演。

  活動準(zhǔn)備:1個茶杯、1張凳子。

  活動過程:

  1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事?他為什么要幫爺爺奶奶做事?爸爸媽媽怎么夸獎他的?幼兒回答后,教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)教師范唱,吐字要清楚,讓幼兒聽清歌詞。

 。2)幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

 。3)幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。

  3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。

  教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作,并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時,教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的.創(chuàng)造性。

  4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

 。1)教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的第一句時,也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”,唱兩段中的第二句,邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼兒齊唱。

 。2)教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。

 。3)幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師適當(dāng)給予幫助。

 。4)按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時,教師輪流到各組參與活動,和某一幼兒共同扮演一個角色,以自己的情緒感染幼兒。

中班音樂好娃娃教案9

  活動目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

  2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。

  活動重難點(diǎn)

  熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲

  活動準(zhǔn)備

  爺爺、奶奶的圖片各一張。

  觀察過老人走路的樣子。

  磁帶

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引出課題

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)

  播放磁帶

  二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲

  1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的`興趣。

  2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

  三、 學(xué)唱歌曲第一段

  1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

  2、 教師再次范唱歌曲第一段。

  3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。

  四、學(xué)唱歌曲第二段

  1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?

  2、 教師范唱歌曲第二段。

  3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

  4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

  五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱

  1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

  2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

  六、 學(xué)唱第三段歌曲

  爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  七、完整演唱歌曲

  師幼完整演唱歌曲

  分組演唱

  表演兒童

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