- 《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂知識(shí)——圓舞曲,感受體會(huì)圓舞曲音樂的風(fēng)格。
2、學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱。
3、嘗試二聲部創(chuàng)作,體會(huì)合作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能用正確的歌唱姿勢(shì)、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。
2、嘗試二聲部創(chuàng)作,體會(huì)合作的樂趣。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué):課前播放音樂,
二、同學(xué)們,聽說過華爾茲嗎?知道老師跳的是什么舞嗎?師隨音樂跳起舞步。
三、新課
1師:今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。
2師:請(qǐng)同學(xué)們看歌譜聽音樂,選擇你能回答的問題。
。1)調(diào)號(hào)
(2)拍號(hào)
。3)強(qiáng)弱規(guī)律
(4)速度(播放唱三段)
生,答
師用手劃拍,提示三拍子指揮圖示。
師清唱樂譜,請(qǐng)思考,歌曲的結(jié)束音是什么?曲譜都由哪些音符組成?
(2)師:學(xué)生第一次視唱,揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。
。3)學(xué)生第二次視唱,揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。
。4)學(xué)唱歌曲(注意歌唱姿勢(shì),表情自然,用飽滿的聲音演唱。)
。5)生唱詞第二次。
四、編創(chuàng)
把我們的歌曲加入合唱的方式,會(huì)是音樂變得豐富,飽滿,有層次感。
學(xué)生發(fā)言,嘗試合唱?jiǎng)?chuàng)作。
366︱4、ˇ7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖
1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖
分小組競(jìng)賽,看哪組歌聲最具美感。(音色、聲音位置統(tǒng)一)
1、柯爾文手勢(shì)練和聲
。1)高聲3,低聲部1.
(2)567ⅰ和5555
2、一組唱譜跟唱自己聲部,老師彈另一個(gè)聲部
3、兩組合唱,保持音量,不要爭(zhēng)相蓋過另一聲部。兩個(gè)聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài),用自然正確的方法演唱,避免大喊大叫。
4、合唱三段
師:通過演唱,你知道歌曲所表達(dá)的'中心是什么?
生答:呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。
五
師:是啊,每個(gè)人都希望能生活在和平、友誼、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達(dá)對(duì)和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。同學(xué)們,唱出最美的歌聲吧。(播放一段伴奏)
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案2
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、電子琴(鋼琴)、分兩組。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
能力目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
2、能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格,結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn),加深對(duì)歌曲情緒的感受。
情感目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光陰。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,理解歌曲的歡快情緒,鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
。ǘ嗝襟w播放《大坂城的姑娘》,同學(xué)們?cè)谝魳仿曋羞M(jìn)入教室)
導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們好!伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎?它是哪個(gè)民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一個(gè)多民族聚居的地方,她物產(chǎn)豐富,而文化藝術(shù)更是歷史悠久。想跟老師一起到新疆去聽一聽,看一看嗎?讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧!
。ò鍟n題《青春舞曲》)
二、學(xué)習(xí)與感受
1、隨樂學(xué)唱
。1)聽賞歌曲,感受歌曲的情緒
師:現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。聽完后,說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)?它表現(xiàn)了什么樣的情緒?
。úシ拧肚啻何枨,學(xué)生聽完后討論、回答)
。ò鍟盒伞獌(yōu)美
節(jié)奏——明快
情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力)
(2)教師范唱,學(xué)生擊掌伴奏。
。3)學(xué)生跟多媒體哼唱。
(4)學(xué)生用正確的演唱情緒完整連唱,教師琴聲伴奏。
師:請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸,用自然圓潤(rùn)的`聲音,把這首歌完整唱一遍好嗎?能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎?(唱完后,教師評(píng)點(diǎn)、點(diǎn)撥)
。5)分組分段演唱(多媒體伴奏),唱后互評(píng),教師總評(píng)。
2、作者介紹
師:有個(gè)人特別喜歡新疆民歌,他是北京人,曾在法國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)音樂。為了民族的音樂,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介紹給了全國(guó)以及全世界。你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌?說給大家聽聽,也唱給大家聽聽。
。ㄏ?qū)W生介紹王洛賓的代表作《掀起你的蓋頭來》)
3、隨樂舞蹈
師:新疆素有歌舞之鄉(xiāng)的美稱。只要你踏上這遼闊的土地,就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你們知道新疆維吾爾族舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎?想跟老師一起學(xué)學(xué)嗎?(播放《青春舞曲》伴奏,教師示范動(dòng)作)
師:請(qǐng)幾位同學(xué)跟老師一起做好嗎?(帶動(dòng)學(xué)生,活躍課堂氣氛)
師:同學(xué)們跳得棒極了,你們能把舞蹈動(dòng)作帶入歌曲中嗎?請(qǐng)同學(xué)們分組表演,然后自我評(píng)價(jià)哪組表現(xiàn)最好。(多媒體伴奏)
師:同學(xué)們表現(xiàn)都很好,歌舞中充滿了青春的活力!肚啻何枨返那{(diào)歡快、活潑,歌詞也寓意深刻。我們一起朗誦一遍歌詞,看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢?
。▽W(xué)生讀完后各抒已見)
小結(jié)
師:美麗富饒的新疆令我們神往,優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。歌舞讓我們感受到青春的活力,也讓我們感悟到:花無再開日,人無再少年。青春的腳步如行云流水,青春的光陰稍縱即逝。讓我們把握青春,珍惜時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取吧!因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中,青春才會(huì)流光溢彩。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好!
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1、了解維吾爾族相關(guān)文化,樹立熱愛少數(shù)民族音樂的興趣。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得青春易逝,知道珍惜光陰的道理。
【過程與方法】
1、通過欣賞和學(xué)唱歌曲,了解新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。
2、通過訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng),提高音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
【知識(shí)與技能】
在樂曲中識(shí)別音樂的基本要素,學(xué)習(xí)新疆典型的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音,歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
【難點(diǎn)】
提高歌曲的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)用具
多媒體、鋼琴、三角鐵、碰鈴、鈴鼓、沙錘、手鼓。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入
播放《掀起你的蓋頭來》,由老師跳新疆的舞蹈。
老師設(shè)置問題:這首歌的名字是什么?這是哪個(gè)民族的舞蹈?
學(xué)生自由回答。
老師總結(jié):這是一首來自新疆維吾爾族的民歌,名字是《掀起你的蓋頭來》,維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了優(yōu)秀的文化,有著獨(dú)特的民族風(fēng)情,大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng),水果有葡萄和哈密瓜等,小吃如手抓羊肉烤羊肉串等都非常的有名,維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn),其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分,也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,而且維吾爾族人民對(duì)待客人非常熱情好客,讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。
。ǘ┬抡n教授
1、欣賞《青春舞曲》
老師設(shè)置問題:節(jié)奏特點(diǎn)怎樣?這首歌表達(dá)了什么樣的情緒?
學(xué)生自由回答(老師范唱歌曲重點(diǎn)部分)。
老師歸納總結(jié):這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng),而且它的速度比較快,音與音之間的距離非常的近,歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符,所以讓我們感覺密集跟緊湊。整首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的情緒。
2、聽辨練習(xí)
。1)學(xué)生朗讀歌詞,注意“字正”“腔圓”。
老師設(shè)置問題:歌詞表達(dá)了什么樣的情感?
學(xué)生自由回答。
老師歸納總結(jié):有些事可以去而復(fù)返,有些事卻去而不復(fù)返,而人的青春就像鳥兒一樣飛走了卻沒有回頭,是為了告誡人們要珍惜寶貴的青春,應(yīng)用歡快、飽滿的情緒演唱。
。2)老師彈唱樂譜,學(xué)生擊掌伴奏。
老師設(shè)置問題:這首歌哪些地方比較難唱?
學(xué)生自由回答。
老師根據(jù)學(xué)生找出的難學(xué)的旋律重點(diǎn)學(xué)唱。
、俸椭g旋律跨度大。
通過旋律模進(jìn)的練習(xí)方法解決音準(zhǔn)問題
老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱。
、谑指近c(diǎn)音符的.練習(xí)。
講解前附點(diǎn)音符的時(shí)值,并引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)前邊附點(diǎn)十六分音符演唱稍微長(zhǎng)一些,后面的三十二分音符演唱稍微短一些
老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱。
③識(shí)別反復(fù)記號(hào)。
表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)演唱(奏),旋律演唱兩邊。
老師彈奏,學(xué)生學(xué)唱
。3)學(xué)習(xí)歌唱方法
老師示范正確和錯(cuò)誤的兩種聲音。
由學(xué)生判斷正確的演唱方法。
老師引導(dǎo):注意演唱的姿態(tài),坐直,口腔打開,保證我們氣息的流暢,我們要用氣息來控制聲音,讓我們的聲音豎起來,這樣能夠更有立體感,注意速度要?jiǎng)蛩佟?/p>
老師彈奏鋼琴,學(xué)生演唱。
3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)情感
。1)老師彈唱歌曲,學(xué)生再次聆聽和感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
(2)教師彈奏旋律,學(xué)生唱歌詞。注意音準(zhǔn)、氣息、節(jié)奏。
。3)播放歌曲,學(xué)生跟唱。
老師設(shè)置問題:相互評(píng)價(jià)一下,你們的演唱都有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
學(xué)生討論回答。
老師評(píng)價(jià):這首歌曲給人以親切活潑、充滿青春活力的感覺,演唱時(shí)請(qǐng)需要很歡快,每一個(gè)音要短促、輕快,有彈性,音準(zhǔn)要正確不要偏低,氣息要流暢,節(jié)奏要緊湊、穩(wěn)定。
。4)學(xué)生完整有感情地演唱歌曲。
學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸,用自然圓潤(rùn)的聲音自信自然的有表情的演唱這首歌曲。
(三)鞏固提高
1、練習(xí)新疆典型的基本節(jié)奏型。
(1)教師指出歌曲的節(jié)奏型。(X.X X X XXX XX|X 。 X X X XXX ⅹⅹ||)
。2)學(xué)生模仿、練習(xí)節(jié)奏型
老師強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符和切分音的時(shí)值記法,并作正確示范。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。
。3)學(xué)生演奏典型的節(jié)奏型。
(4)學(xué)生根據(jù)《青春舞曲》的音樂,敲擊典型的節(jié)奏型。
2、為歌曲創(chuàng)編樂器伴奏。
。1)老師分發(fā)打擊樂器。老師做示范,用其中手鼓敲擊節(jié)奏型。
。2)學(xué)生根據(jù)打擊樂器的音色練習(xí)敲擊節(jié)奏(沒拿到樂器的同學(xué)可以拍身體的某個(gè)部位或者身邊的東西)。
。3)學(xué)生分組表演:一組演唱,一組樂器伴奏。
師評(píng)價(jià):大家表演得很不錯(cuò),三角鐵要注意音樂的節(jié)奏,演奏時(shí)不要慌,同學(xué)們表情要豐富,非常的熱情、歡快的氣氛。
(4)學(xué)生完整的、熱情的表演。
3、播放新疆少數(shù)的視頻,學(xué)生感受新疆少數(shù)民族的民族風(fēng)情,了解部分新疆少數(shù)民族的歌曲。
(四)課堂小節(jié)
這節(jié)課讓我感受到了你們的青春和活力,我也衷心的希望同學(xué)們能喜愛新疆的民歌,熱愛我們的民族。在今后的學(xué)習(xí)和人生中,珍惜青春,珍惜時(shí)間,珍惜生命,擁有一個(gè)美好與精彩的人生!
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案4
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴(電子琴)、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。
教學(xué)目標(biāo):
1 、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。
2、通過音樂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。
3、了解維吾爾族音樂特點(diǎn),并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動(dòng)作,體會(huì)音樂與舞蹈的結(jié)合。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):通過不同教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。
2、難點(diǎn):本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí),有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。
教學(xué)過程:
1、聆聽《青春舞曲》。
2、提問:(1)這是哪個(gè)民族的歌曲?
。2)說出這首歌曲音樂特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。
3、再聽兩遍《青春舞曲》。請(qǐng)學(xué)生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會(huì)節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時(shí),找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。
4、引入音樂活動(dòng)(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。
5、將全班分成幾個(gè)小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。
6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),哪一組的.節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。
7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作(此步驟根據(jù)情況而定)。
8、音樂活動(dòng)(二)——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作。可以是新疆的,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。
9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。
10、在兩項(xiàng)音樂活動(dòng)完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。
小結(jié):充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。
課后記:歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)。
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案5
教學(xué)內(nèi)容:《青春舞曲》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生能夠用歌聲生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。
3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。
4、理解作品的內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,體驗(yàn)作品中的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)
通過學(xué)唱歌曲,學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。
教具準(zhǔn)備
多媒體、錄音機(jī)
教學(xué)思路:
1、導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起參與意識(shí)。
2、展開——提供多種參與情景,使不同的學(xué)生都有參與體驗(yàn)的愿望。
3、深入——通過討論|、表演、總結(jié)活動(dòng),深刻理解作品的內(nèi)涵,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風(fēng)光欣賞片段。
師:剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?生:新疆。師:那么今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)
二、授新課
1.欣賞歌曲并范唱
2、學(xué)習(xí)歌曲:
。1)觀察曲譜師:同學(xué)們,請(qǐng)看曲譜,你能從中了解到哪些我們學(xué)過的知識(shí)?生:歌曲是G大調(diào)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律是:強(qiáng)弱次強(qiáng)弱
。2)視唱曲譜教師完整視唱全曲(輕聲、慢速、劃拍)學(xué)生模仿教師唱譜。
。3)填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請(qǐng)同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞。.教師指導(dǎo):練唱:美麗小鳥處;我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))
練唱:別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語(yǔ)氣要加重)
。4)完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)
要求用一半音量,吐字清晰有彈性
。5)歌曲處理師:哪位同學(xué)能說說,這首歌曲這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?生:揭示了青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理,讓我們要懂得自覺珍惜時(shí)間。師:我們要用怎樣的演唱力度,才能正確表達(dá)歌曲的內(nèi)涵?生:歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,并指揮學(xué)生有感情的歌唱。
3、表現(xiàn)與創(chuàng)造
(1)學(xué)生分組討論和練習(xí)
節(jié)奏組:運(yùn)用不同的伴奏音型,節(jié)奏樂器的.組合等來表現(xiàn)歌曲
演唱組:運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲
。2)各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示。
三、介紹王洛賓及其作品:
他一生經(jīng)歷坎坷,但執(zhí)著地?zé)釔垡魳,搜集、整理和改編了大量的西部民歌,被譽(yù)為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情,不僅是我國(guó)民族音樂中的瑰寶,也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有:
《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》
。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲)
四、課堂總結(jié)
今天,我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽的西部民歌,實(shí)際上,我國(guó)的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土,多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中,西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué),能立足現(xiàn)在,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),在不久的將來,也能成為開發(fā)西部的生力軍,成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
五、作業(yè)及任務(wù)的布置請(qǐng)同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞,讓我們下節(jié)課共同交流。
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案6
指導(dǎo)思想
全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。
教材
人教版音樂第四冊(cè)
課時(shí)
一課時(shí)
教具
鋼琴(電子琴),多媒體課件。
教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。
。ǘ┩ㄟ^欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
(三)通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。
教學(xué)重點(diǎn):
歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn):
感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
我國(guó)幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化?
[課件:新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件:欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件:欣賞《青春舞曲》]
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲:
、侔l(fā)聲練習(xí)[課件]
②有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。
、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]
④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]
、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。
。ㄈ┯(xùn)練與表現(xiàn)
節(jié)奏練習(xí)[課件]
節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進(jìn)行唱奏表演。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲]
。ㄋ模┩卣闺A段
、偬釂枺河心奈煌瑢W(xué)能表演一些新疆的`舞蹈動(dòng)作?大家還知道哪些新疆民歌?
、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]
、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?
告誡人們青春易逝,時(shí)光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切。”[岳飛]
。ㄎ澹┬〗Y(jié)本課
今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因?yàn)橹挥忻褡宓,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時(shí)代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊(duì)伍,成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!
、晗抡n禮儀:
學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。
【《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案】相關(guān)文章:
《青春舞曲》七年級(jí)下學(xué)期音樂公開課教案02-14
《青春舞曲》音樂教案01-07
音樂教案:青春舞曲01-20
青春舞曲音樂說課教案10-11
《青春舞曲》教案03-12
《青春舞曲》教案12-17
《采茶舞曲》音樂教案10-12
音樂教案《瑤族舞曲》10-10
《瑤族舞曲》音樂教案01-13