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小班音樂教案:五官歌

時間:2023-01-29 12:03:51 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案:五官歌6篇

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案:五官歌,希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案:五官歌6篇

小班音樂教案:五官歌1

  活動目標:

  1、引導幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  2、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。

  3、認識自己的外貌,身體特征及其功能。

  4、鞏固與五官相關(guān)的詞語。

  活動準備:

  1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤。

  2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。

  3、點讀機,課件。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師:小朋友們好!我真高興跟你們上這節(jié)課(自我介紹)我就給你們帶來了一份禮物,那就是一首好聽的兒童歌曲,你們想不想聽?

  播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽邊觸摸相應的部位。

  二、展開部分

  1、播放兒歌“五官歌”,讓幼兒請聽兒歌“五官歌”,欣賞兒歌的'韻律美。

  2、教師用點讀機讀歌詞,讓幼兒仔細聽,然后說出兒歌中提到那些器官。

  3、教師示范讀歌詞,讓幼兒邊聽邊指出相應五官的位置,看誰指的準確。

  4、教師引導幼兒跟讀兒歌,一邊跟讀一邊隨意動作。

  5、教師邊朗誦兒歌邊做動作,幼兒跟老師做動作,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  6、教師出示“五官”圖片,讓幼兒說出名稱。進一步加深理解的外貌。

  三、結(jié)束部分

  幼兒一起朗誦兒歌,結(jié)束活動

小班音樂教案:五官歌2

  活動目標:

  1、了解五官的作用,愛護自己的五官。

  2、學習歌曲,并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準備:

  教學ppt準備。

  活動過程:

  1、練聲《小動物的叫聲》

  2、談話引出課題:請幼兒說一說人的五官長在那里?應怎樣保護好自己的`五官?

  3、學習歌曲《五官歌》。

  (1)欣賞《五官歌》2~3遍,提出要求:認真傾聽,歌曲唱的五官是什么?

  (2)告訴幼兒這首歌的名稱。

  (3)教幼兒念一遍歌詞。

 。4)教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。

 。5)教師與幼兒一起聽音樂唱歌,并邊唱邊做動作正確的指出五官。

  4、復習歌曲《辦家家》。

小班音樂教案:五官歌3

  游戲目標:

  1、熟悉音樂旋律,能配合音樂指認五官的位置。

  2、學習有節(jié)奏地唱準歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。

  3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  游戲準備:

  1、音樂錄音磁帶。

  2、請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。

  游戲過程:

  1、復習游戲,聽口令指五官:

  (1)教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的'眼睛。

  2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲:

  (1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

  "我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

  (2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

  3、幼兒學習音樂游戲:

  (1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱,邊唱邊拍手,手口同步。

  (2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時,用手指點五官的位置。

  (3)提醒幼兒注意唱準3 3 2 2︳1- - 0 ‖

  教學反思

  通過本節(jié)課的學習,大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官,少數(shù)幼兒還需加強練習。

小班音樂教案:五官歌4

  活動目標:

  1.學唱歌曲《五官歌》,能用自然的聲音較準確地唱歌。

  2.通過看動畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。

  3.積極參與游戲,體驗通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。

  活動準備:

  1.PPT、小黑板4個、白板筆4支、白板擦1個、眼罩4個、伴奏音樂。

  2.曲譜《五官歌》(附)。

  活動過程:

  1.傾聽教師范唱,初步感知歌曲

  (1)教師范唱歌曲。

  歌里唱了什么?(頭、眼睛、鼻子、嘴巴??)

  (2)教師邊畫邊范唱歌曲。

  這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來,請你們仔細看哦!

  (3)教師邊做動作邊范唱歌曲。

  歌里的五官都做了哪些動作呢?

  (4)初步感知理解歌詞。

  際們聽到歌里唱了什么嗎?

  2.學唱歌曲《五官歌》

  (1)邊唱邊演示PPT(小男生頭像)。

  剛才我聽到有的小朋友都想唱了,看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。

  (2)邊唱邊演示Pryr(小女生頭像)。

  變出什么啦?我們再來唱唱,看看還能變出什么?

  (3)邊唱邊演示PPT(小貓頭像)。

  這次又變出誰啦?還想變嗎?

  (4)出示PPT(小兔頭像)。

  你們猜接下來會變出誰呢?到底是誰呢?用我們的歌聲把他變出來吧。

  3.游戲“哈哈五官”

  請個別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲,其他幼兒邊唱邊看。

  活動反思:

  1.設(shè)計意圖

  歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動,在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了一個富有童趣的情境。初聽這首歌曲,感覺比較簡單,但每一句后面有對五官的功能的描述,這對孩子而言學習起來會略有挑戰(zhàn),所以用PPT和蒙臉繪畫的方式降低學習難度。

  2.目標定位

  活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標。根據(jù)活動目標將活動的重點放在通過各種策略有效地學唱歌曲,并

  體會其中的樂趣。

  3.教學策略

  (1)促進師幼之間互動。

  《綱要》指出:“教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。在活動中力求形成合作探究式的師生互動、生生互動關(guān)系,教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情,且能有效回應幼兒。

  (2)游戲化歌唱教學方法的運用,激發(fā)幼兒自主學習。

  在日常音樂活動中,音樂和舞蹈的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到愉悅的審美享樂,他們很容易對活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,且這種興趣容易轉(zhuǎn)移,易于波動。在音樂活動中如何將幼兒原有的興致深化,將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動從事音樂活動的深層推動力,從而真正促進幼兒喜歡音樂,逐漸學會學習音樂,享受音樂,成為積極主動的學習者是值得思考的問題。本次活動中,我們努力做到采用游戲化的教學方法,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒學習的主動性,讓幼兒在游戲中自然而然地學會唱歌。

  4.教學環(huán)節(jié)

  (1)談話引出范唱培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

  善于傾聽、樂于觀察是一個非常重要的.學習品質(zhì),在第一遍范唱的時候,請幼兒帶著問題仔細傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

  (2)理解歌曲用多種方式感受歌曲。

  根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點,活動中采用邊聽邊畫、動作提示、念白歌詞等多種教學形式,充分調(diào)動幼兒聽覺、視覺、動覺等多通道的學習,引導他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。

  (3)學唱歌曲用PPT激發(fā)好奇心。

  用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個形象,如小男孩、小貓、小兔子等,讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。

  (4)游戲情境在游戲中體驗合作的快樂。

  幼兒合作游戲,請個別幼兒蒙起眼睛來畫畫,其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下,幼兒愉快地歌唱,并體會幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學,主要是為了增加學唱的興趣,歌詞可以提示繪畫的先后順序,同時,這種形式又有別于平時的繪畫,給幼兒帶來意外的驚喜。

小班音樂教案:五官歌5

  游戲目標

  熟悉音樂旋律,能配合音樂指認五官的位置。

  學習有節(jié)奏地唱準歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。

  游戲準備

  音樂錄音磁帶。

  請一名大班幼兒與教師配合對唱并表演。

  游戲過程

  1、復習游戲,聽口令指五官

  教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。

  2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲

  (1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

  "我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的.游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

 。2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

  3、幼兒學習音樂游戲

 。1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對唱,邊唱邊拍手,手口同步。

 。2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時,用手指點五官的位置。

  (3)提醒幼兒注意唱準3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班音樂教案:五官歌6

  目標:

  1、了解五官的作用,愛護自己的五官。

  2、學習歌曲,并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  過程:

  1、練聲《小動物的叫聲》

  2、談話引出課題:請幼兒說一說人的五官長在那里?應怎樣保護好自己的五官?

  3、學習歌曲《五官歌》。

  (1)欣賞《五官歌》2~3遍,提出要求:認真傾聽,歌曲唱的'五官是什么?

 。2)告訴幼兒這首歌的名稱。

 。3)教幼兒念一遍歌詞。

 。4)教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。

 。5)教師與幼兒一起聽音樂唱歌,并邊唱邊做動作正確的指出五官。

  4、復習歌曲《辦家家》。

  教學反思

  通過本節(jié)課的學習,大部分幼兒已經(jīng)能基本用漢語流利說出五官,少數(shù)幼兒還需加強練習。

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