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小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》(精選10篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》,希望能夠幫助到大家。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇1
活動目標:
1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。
2、能進行合作游戲和表演,體驗與朋友一起玩的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:有關蝴蝶的前期準備(圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會)
2、材料準備:掛圖、音樂CD、頭飾
3、常規(guī)準備:將幼兒的做位排成馬蹄形,欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。
活動過程:
一、聽辨曲式
1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》,請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。
師:美麗的花園中,誰來了?為什么你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎么樣?
2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。
師:這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲,聽聽樂器中小蝴蝶在干什么?
二、節(jié)奏感應
1、教師播放音樂,引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。
2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。
師小結:小蝴蝶有的飛的高,有的飛的低,有的'慢有的快。
3、教師播放音樂,全體幼兒按節(jié)奏學做小蝴蝶。
三、旋律感應教師播放音樂,幼兒戴頭飾,用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。
師:現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶,一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!
四、肢體表達
1、教師出示掛圖,引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。
2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。
師:花園里飛來了好多小蝴蝶,為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖?
師:為什么翅膀要張得大大的?
師小結:這樣可以飛得更高更遠,可以飛過高山,飛過河流。
五、音樂表現(xiàn)
1、教師播放音樂,幼兒自主常吃合作表演。
2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。
師小結:可以兩個朋友在一起,分配角色進行游戲"蝴蝶找花",也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。
3、幼兒再次聽音樂合作游戲。
4、全班幼兒手拉收圍成一圈,用音樂的方式"再見"。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇2
活動目標:
1.幼兒能夠感受春天的氣息,熱愛大自然。
2.學會用對稱的方式剪出蝴蝶,并創(chuàng)造性的裝飾自己美麗的蝴蝶。
活動準備:
花園背景圖、各色正方形紙、每人綠色彩紙一張、記號筆,蠟筆、膠水、多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
活動重點與難點:
活動重點:初步了解對稱的概念,知道蝴蝶是對稱圖形,用對稱形式剪出蝴蝶。
活動難點:幼兒能夠創(chuàng)造性的裝飾自己蝴蝶,創(chuàng)作出自己的美麗花園。
活動過程:
一、欣賞蝴蝶歌曲
師:小朋友們,我們一起來欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,說說你聽到、看到了什么?
二、簡述蝴蝶特征
。1)師:你們在歌曲中看到了什么?
幼:我們看到了蝴蝶和花。
。2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶,你們看看,誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
師:蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結:蝴蝶是種很美麗的小昆蟲,它的翅膀和身體是左右對稱的,也就是說左右是一樣的,比如說蝴蝶就是左右對稱的圖形。
三、創(chuàng)設花園情景
。1)小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?花園的草地上好多花仍開的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)
(2)看,花園的花開的多漂亮啊,可是,老是覺得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
幼:蝴蝶
師:(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
四、手工制作蝴蝶
。1)畫蝴蝶
師:看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞?好,看好,老師就教小朋友怎么變出我們可愛的小蝴蝶。
師:我們先把彩紙對折,畫出蝴蝶的'身體。(老師示范畫出蝴蝶一半的身體)
師:為什么老師畫出蝴蝶一半的身體呢?
幼:因為蝴蝶的身體左邊和右邊是一樣的,對稱的。
師:我們還可以用記號筆在蝴蝶身上畫出美麗的花紋。
。2)剪蝴蝶
教師按輪廓剪出蝴蝶,然后打開變成一只完整的蝴蝶。
。3)補全蝴蝶
師:現(xiàn)在我們把蝴蝶中間的身體補全。
。4)展示蝴蝶
師:現(xiàn)在老師把我的蝴蝶飛到花園里面去,你們覺得它飛起來了嗎?
幼:沒有
師:怎么做可以使我們的蝴蝶飛起來呢?誰來試試。
幼兒上臺把蝴蝶翅膀向外折,蝴蝶就立體起來了。
。5)蝴蝶做好了,它們就要飛到花叢中去跳舞了,小朋友們,你們想不想蝴蝶送到花叢中?
師:現(xiàn)在老師也給你們準備了一些彩紙可以剪出蝴蝶,每人一張綠色背景,創(chuàng)作你自己的小小花園,期待你們的蝴蝶起飛哦,做完的把你的作品帶到大花園來。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒進行自主性創(chuàng)作,教師巡回指導。
六、作品展示
看,現(xiàn)在花園多美麗呀,有美麗的花,有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞,她們心里可開心了,直稱贊小朋友的手真靈巧,把她們打扮的漂漂亮亮的,她們非常感激小朋友,你們喜歡她們嗎?
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇3
一、目標
1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀,并能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
二、準備
1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片,知道蝴蝶的基本形態(tài)。
2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個。
3、《梁!窐非,錄音機。
4、創(chuàng)設春天美麗的情景。
三、過程
主要環(huán)節(jié):感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美
情景設計:創(chuàng)設春天美麗的情景,能讓幼兒親身地感受,以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈,使他們對美的形式和表象由感受到欣賞,從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié),是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。
1、欣賞蝴蝶的美。(出示蝴蝶圖片的展版)
。1)小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)
。2)這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點?你們可以走上來仔細地欣賞一下。
。3)集中:你覺得這些蝴蝶怎么樣?
。4)討論:什么地方很漂亮?(教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征)學習詞:對稱,兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的'?(引導幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的)
2、創(chuàng)作蝴蝶的美。
。1)蝴蝶真的很漂亮,你想自己扮成蝴蝶嗎?(出示蝴蝶頭飾,引起制作興趣
(2)動動腦筋看,老師是怎樣把這個蝴蝶頭飾做出了來的?用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶?(把紙對折后,畫上蝴蝶的半個身體,再沿著線剪下來)
(3)小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進行裝飾。我們來比比看,誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。
(4)幼兒制作蝴蝶頭飾。(教師鼓勵幼兒大膽想象,用各種線條和圖案裝飾蝴蝶)
3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進行表演。
(1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊,你們可以相互介紹一下。
。2)聽了這段音樂感覺怎么樣?想干什么?讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧!
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇4
活動目標
1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。
2、學畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。
活動過程
一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。
兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的'肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。
二、基本部分
1、總結兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"
2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。
先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。
杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。
兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。
3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導。根據幼兒接受程度適時增加示范次數。
等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點,快點,我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學虎大王的叫聲!"
4、幼兒畫完后帶領幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
為大灰狼開門,兔寶寶們學虎大王的叫聲。大灰狼進門后嚇得大叫:"嚇死我了,嚇死我了,怎么變成大老虎了!"大叫著逃走。
三、結束部分:
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"
活動效果
本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機的結合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學,學中玩,掌握的也特別好。
活動反思
每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇5
準備
教具:《可愛的大樹屋》大游戲圖一張,花蝴蝶一只
幼兒材料:《可愛的大樹屋》游戲圖一,紅、黃、藍蝴蝶各一只
目標
能根據畫面辨認白天和黑天。
能根據指令進行操作。
活動過程
一、手指游戲
二、觀察圖片
教師出示白天和黑天大游戲圖,請幼兒仔細觀察后,找一找有什么不一樣的地方?
1.談話:小朋友們今天老師給大家?guī)韮煞鶊D畫,請你找一找它們有什么不一樣的地方?
2.提問:
(1)第一幅圖上天空中有什么?(太陽)
。2)第二幅圖上天空中有什么(月亮)
。3)這兩幅圖哪一幅是白天,哪一幅是黑天?
。4)白天小鳥在做什么?小兔子在做什么?小狗在做什么?
。5)晚上小鳥在做什么?小兔子在做什么?小狗在做什么?
三、游戲“蝴蝶找朋友”
幼兒任意選擇一只喜歡的蝴蝶套在自己的手指上,請幼兒觀察自己的白天和黑天游戲圖,教師根據兩張游戲圖中,不同的畫面內容發(fā)出指令,幼兒按其指令進行操作。
談話:小朋友們教室里飛來許多蝴蝶。請你從學具袋里,選一只你最喜歡的.套在手指上,我們一起為它找朋友。
提問:
。1)太陽出來了。小蝴蝶去找小狗做好朋友,小狗在做什么?小狗能不能和蝴蝶做好朋友?
(2)小蝴蝶飛呀飛,飛去找小兔子做朋友,小兔子睡覺啦,不能和它做朋友了,小兔睡覺的時候是白天還是黑天?
四、游戲“天黑了,天亮了”
教師指定幼兒扮演某一動物,如小鳥,小兔,小狗,教師發(fā)出指令“天亮了”幼兒就做出(飛跳或叫的動作)
談話:小朋友你們喜歡這些小動物嗎?我們一起扮演這些小動物好不好?
教師發(fā)出指令:
。1)天亮了,小動物們要做什么呀?(教師帶領幼兒分別學習鳥飛,小兔跳,小狗叫)
(2)天黑了,小動物們要做什么呀?(眼睛睡著,小手睡著了,你睡著了,我睡著了,大家都睡著了)
教學反思
在活動中幼兒能根據畫面辨認出哪一幅畫是白天哪一幅畫是黑天。能夠知道白天的時候小動物們是在活動的,到了晚上小動物們要睡覺休息。本節(jié)活動在第三個環(huán)節(jié),讓幼兒操作的非常少,這個環(huán)節(jié)可以先請幼兒自己找一找哪個是白天哪個是黑天,然后根據教師發(fā)出的指令,請幼兒將白天游戲圖和黑天游戲圖分別舉起來。并請幼兒說一說白天小動物們在做什么?晚上小動物們在做什么?從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。也可以引導幼兒與日常生活相聯(lián)系,說一說白天小朋友們在做什么?爸爸媽媽在做什么?晚上小朋友們和爸爸媽媽都在做什么?由于托班幼兒喜歡游戲的年齡特點,所以可以多請幼兒學一學小鳥飛,小兔跳,讓幼兒動起來,這樣他們才更樂于參與活動。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇6
教材分析:
蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯(lián)想,激發(fā)人們的愛美之心。設置《蝴蝶飛啊飛》這個課題,有利于培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力,以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。
本課的教學內容分兩部分,一是欣賞美麗的蝴蝶,二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的外形、花紋及顏色特征,從而欣賞蝴蝶的自然美,然后再通過美術形式去表現(xiàn)。本課教材的左頁中,提供了幾幅蝴蝶的照片,為學生的觀察、欣賞提供了基本素材。學生在表現(xiàn)蝴蝶時,可采用平面或立體的方法,用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。
教學目標:
1、 欣賞自然美的意識,欣賞蝴蝶的美,激發(fā)兒童對于自然的熱愛。
2、 學生了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。
3、在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
教學重點:
畫出的形美,畫出的紋樣新穎,顏色搭配好。
教學難點:
花紋的對稱和顏色的搭配。
教學準備:
多媒體。
教學過程:
一、謎語導入:
教師提問:孩子你們喜歡聽謎語嗎?(喜歡)看哪個小朋友坐好了。小小腦袋身子長,大大翅膀在兩旁。衣裳美麗頭插花,白花叢中來找它。同學們猜一猜是什么動物?
學生回答:是蝴蝶,你真聰明,一下就說出來了。今天我們就畫蝴蝶。出示板書:蝴蝶飛啊飛
教師提問:你喜花蝴蝶嗎?
學生回答:喜歡。
教師提問:為什么?
學生回答:蝴蝶美麗。
教師提問:你認為蝴蝶美在哪兒?
(在春天里,蝴蝶們在花叢種飛舞,他們多么漂亮呀。)
教師提問:是美呀!你還認為蝴蝶美在哪兒?你還知道蝴蝶的哪些知識呢?(蝴蝶是一種美麗的昆蟲,它的種類繁多,形狀各異,姿態(tài)萬千,色彩斑斕)
教師出示:讓學生欣賞蝴蝶圖片,仔細觀察圖片,說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?
教師總結并板書:
。ǔ岚蛐螤畹拿馈写笥行,有方有圓,形狀各異;
翅膀花紋的美——有點有線,有曲有直,變化多端;
蝴蝶色彩的美——有紅有橙,有藍有紫,色彩各異,五彩斑斕;
飛翔姿態(tài)的美——有正有側,姿態(tài)萬千。)
二、欣賞課件中的蝴蝶:
教師提問:
“孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片!毙蕾p課件中蝴蝶的形象!昂L的什么樣子?。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀!薄昂'種類很多,有的蝴蝶甚至還是我國重點保護昆蟲,你對它們的知識了解多少呢?同學們課下都查找了許多資料,請小組討論。
出示:讓學生看書
教師總結:蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:(板書)
。1)卵期(胚胎時期);
。2)幼蟲期(生長時期);
(3)蛹期(轉變時期);
。4)變成成蟲蝴蝶) 蝶是完全變態(tài)(卵→幼蟲→蛹→成蟲)
三、欣賞蝴蝶畫:
“我們同學們知道的還真不少,在以后的自然課學習中,我們還會學到更多動物的知識。今天我們來欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫。
找出蝴蝶的結構特點
。1)、課件展示各種蝴蝶的圖片,引導學生觀察,并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點和不同點。
形狀:對稱形,兩邊是一模一樣的;y:基本對稱,各種各樣。
。2)、讓學生仔細觀察教師畫的蝴蝶
四、教師指導制作:
師:這么美麗的蝴蝶同學們想不想把蝴蝶畫下來?
找出并掌握畫的方法和步驟。
教師總結制作步驟:首先把紙對折——在畫對稱形翅膀一半的輪廓——然后再畫花紋——最后畫自己喜歡的顏色。(并提醒學生注意花紋的對稱和顏色的搭配。)
五、學生自己畫
1、用自己喜歡的方式將內心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。
2、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。
3、蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?
生:用線拴著飛,用鐵絲等。
師:好!同學們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來!看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動人!
師生共舞,放音樂。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇7
活動目標
1.嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2.對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。
活動準備
1.畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2.先搓好的紙團若干和 抹布。
材料分析
品種
報紙
特性
易上色,與白紙配合效果好
價值
易收集、廢品利用、環(huán)保
教學難點
孩子容易把顏色搞在一起,顏色變臟,不美觀。
解決策略
報紙團多提供,兒歌教授操作步驟
活動過程:
一、談話導入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!
二、看一看,進一步認識蝴蝶的形狀特征。
出示范畫并提問:
你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?那身體兩邊是什么呢?仔細看看蝴蝶的翅膀,你會發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)
師小結:蝴蝶有著長長的身體,最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導,看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學習對稱印畫的方法。
教師示范,幼兒觀察對稱的畫法
師:可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細看看老師是怎么變的?
師拿起小紙團,輕輕蘸一蘸,跑到紙上涂一涂,放下小紙團。涂好后請幼兒看一下,沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。
師:你們看兩邊的`翅膀是不是一樣?
師提問:誰來說說老師是怎么變的?
師小結:老師先用紙團蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領,叫做對稱印畫。
四、交代操作要求。
老師在桌子上放了各種顏料,幼兒可以選擇自己喜歡的顏色,然后用紙團蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內,再沿虛線進行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!
五、幼兒操作,教師指導
在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關注。
六、評一評,誰的蝴蝶最美麗。
師:我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?(評價主要是讓孩子感受一下作品的色彩美,同時提高孩子的鑒賞作品的能力
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇8
設計意圖:
春天,草兒青青,花兒盛開,五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。藝術主線“春天的童話”第二周主要從這個春天美麗的小精靈入手,帶孩子們走進蝴蝶的世界。
歌曲“蝴蝶飛飛”的旋律、歌詞特別的優(yōu)美,一聽到這三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一樣飛舞起來。我們將通過美妙的情境創(chuàng)設,讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美,并通過用自己優(yōu)美的動作和歌聲來再現(xiàn)自己對蝴蝶美的理解。從中感受春天萬物復蘇的生機勃勃,體驗春天里和蝴蝶一起游戲的快樂,萌發(fā)對春天的熱愛之情。
一、活動目標:
1.感受優(yōu)美的旋律,樂意用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶飛飛、花兒開放等,激發(fā)對春天的喜愛之情。
2.欣賞并初步學唱歌曲,能用優(yōu)美的聲音來進行演唱。
二、活動準備:
蝴蝶一只,背景圖一幅,伴奏帶
三、活動過程:
1.蝴蝶飛入場,感受、熟悉音樂的旋律。
——師:春天到了,小蝴蝶們,我們一起飛到草地上去吧,我來看看誰飛的最漂亮(老師帶領幼兒以蝴蝶飛的動作來進行表演)。
——師:小蝴蝶飛累了,請你找一個地方休息一下。剛才我看見了小蝴蝶許多漂亮飛翔的動作,(請個別小朋友來進行表演,集體可進行練習,配上音樂的旋律)
——在飛的時候可從踮腳尖、翅膀的不同動作、合拍表演等三個方面來進行提升。
2.出示蝴蝶,解決歌曲中的`難點。
——師:有一只小蝴蝶也飛來了,它漂亮嗎?哪里最漂亮?它的翅膀這么美有各種顏色,誰能用一個好聽的詞語來夸夸它。(引出張開了五彩的翅膀)
——師:它這么漂亮象什么?(引出它象那會飛的花朵)
——師:這么漂亮的蝴蝶要飛來跟你們做朋友了,看看它飛到了誰的身上?(老師邊唱“它象那會飛的花朵,張開了五彩的翅膀”邊找朋友,可重復幾遍,讓幼兒熟悉后可跟唱)
3.出示背景圖,完整演唱歌曲,幼兒欣賞。
——師:蝴蝶飛啊飛,我們來看看它飛過了哪些地方?(老師邊表演,邊完整唱)
——根據歌詞提問:蝴蝶蝴蝶飛呀飛,飛過了哪里?在它飛過的地方,發(fā)生了什么變化?(幼兒說到后可再次邊示范邊清唱,幫助幼兒加深記憶)
——師:讓我們一起跟著蝴蝶去看看美麗的春天。(帶領幼兒學唱)
——師:蝴蝶很美,春天很美,那你在唱的時候要用怎樣的聲音來演唱呢?(引導幼兒用優(yōu)美,柔和的聲音來演唱)
4.游戲“蝴蝶找花”幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
——師:蝴蝶飛過的地方,到處鮮花開放。我現(xiàn)在就是一只蝴蝶,你們是什么?(鮮花)讓我看一看哪朵花最美。(引導幼兒擺出各種不同的優(yōu)美動作)當我飛過來摸摸你時,你就要站起來開放了,樣子就要更美哦。ɡ蠋煱缪莺∨笥寻缪莼ǘ,邊游戲邊引導幼兒演唱)
——請個別幼兒做蝴蝶,其他幼兒做花朵繼續(xù)數遍游戲。
5.結束。
——師:讓我們一起到外面去看看美麗的春天吧!
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇9
活動目標:
1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型,并進行相應的添畫。
2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程:
一、出示范例,引導幼兒欣賞并觀察。
看,今天老師帶來的蝴蝶,和你見過的蝴蝶有什么不同?
是的,這是老師使用的一種新材料,是鉛筆屑,你們想不想知道,老師是怎么做的呢?
二、示范操作的方法和步驟。
將木質的鉛筆一端放進卷筆刀里,輕輕順著一個方向旋轉。
將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。
輕輕搬出基本大小一致地扇形的'鉛筆屑,貼在紙上當翅膀。
添畫出蝴蝶的身體,觸須等。
再完成若干只蝴蝶后,可以進行花朵、樹木等添畫,以豐富畫面。
三、組織幼兒進行操作練習。
提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎,千萬不能把鉛筆屑弄很碎。
繪畫其他部位的時候,注意一定的比例
剪下的鉛筆屑扔進小框子里,保持地面和桌面的衛(wèi)生。
可以鼓勵幼兒互相幫助,共同協(xié)作。
安全使用卷筆刀。
四、展示作品。
鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛,尋找自己喜歡的畫。
活動反思:
首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進行卷的練習,但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。
小班音樂優(yōu)秀教案《蝴蝶飛飛》 篇10
學習活動:蝴蝶飛飛
適合年齡:托班
執(zhí)教:馬銀花
目標:
1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣,鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。
2、樂意和大家一起愉快游戲。
準備:大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
情景布置:貓媽媽商店
過程:
一、情景感受 貓媽媽的商店
1、貓媽媽商店里賣什么?
2、有什么顏色的蝴蝶?
3、小結:蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。
二、觀察蝴蝶的不同
1、這些蝴蝶一樣嗎?
2、什么地方不一樣?
3、小結:貓媽媽商店里有許多蝴蝶,有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶,有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買蝴蝶 比較
1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的蝴蝶?
2、和小朋友比一比你們的.蝴蝶一樣嗎?
3、請個別小朋友進行比較。
四、蝴蝶找家 匹配
1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。
2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對了嗎?找對趕快回家嘍。
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