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小班音樂教案《米奇的音樂盒》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案《米奇的音樂盒》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂,在有趣的音樂情景中,嘗試用動作表達對音樂的感受。
2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準備:
多媒體課件、背景音樂等
活動流程:
一.引發(fā)興趣——看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)——米奇帶著我們來到了什么地方?
二.米奇的音樂盒
●和蝴蝶游戲(音樂一)
1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽,我們好像來到了哪里?為什么?
教師小結(jié):這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美,好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什么地方到啦?(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園,蝴蝶在干嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
——它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn),教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!
●和小兔游戲(音樂二)
1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?
——你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結(jié):
這次的音樂有點跳跳的,活潑輕快的,有點像小動物在跳。
2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家,他們在干什么呀?
3.幼兒嘗試學小兔跳。(重點分析小兔的動作和節(jié)奏)——讓我們聽著音樂,跟著小兔子去做游戲吧。
4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂,并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
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