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誰的尾巴最好看小班音樂教案
教學目標:
1、 學唱問答式歌曲,并能大膽的創(chuàng)編動作,表現歌曲的內容。
2、 嘗試根據動物尾巴的特征仿編歌詞。
教學準備:
1、 歌曲掛圖(與歌詞有關的小動物尾巴)
2、 錄音機、《誰的尾巴最好看》歌曲磁帶。
教學過程:
1、讓幼兒觀察掛圖并討論掛圖上小動物的尾巴各像什么?
2、讓幼兒欣賞歌曲,感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。
3、教師示范演唱歌曲一遍。
4、請幼兒說出歌曲中小動物的名字,并學一學他們尾巴的樣子。
5、請幼兒完整的欣賞歌曲,發(fā)現歌曲中問答式的風格特點:可引導幼兒
聽辨出歌曲中那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的。
6、學唱歌曲
。1)采用歌詞中問答的方式,按節(jié)奏拍手說歌詞。
。2)教師演唱歌曲一遍,幼兒輕聲跟唱。
。3)幼兒聽伴奏演唱歌曲,指導幼兒演唱休止符時要收的果斷。
(4)教師提問幼兒回答演唱歌曲。
7、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作,邊唱歌曲邊表演。
8、幼兒學唱歌曲后,教師引導幼兒根據動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,烏龜的尾巴最有趣)等。
9、讓全體幼兒各自盡興的表演歌曲。
10、挑選出有代表性的幼兒到臺前為大家演唱表演歌曲。
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