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小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 1
活動目標：
1.感受音樂的節(jié)奏，能跟隨音樂有節(jié)奏的走路。
2.探索身體各部分可以"碰碰"的部位，并將其應用到音樂游戲中。
3.通過和同伴玩"碰一碰"的游戲，感受音樂游戲中合作的快樂。
活動準備：
毛絨狗熊一個，音樂，圖譜，人手一份頭飾。
活動過程：
一、出示笨笨熊，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
教師：小朋
友，你們看，誰來了？告訴你們哦，笨笨熊家要開一個"碰碰舞會"，你們想去參加嗎？
二、熟悉音樂，玩音樂游戲。
教師：誰知道什么是"碰碰舞會"？（在舞會上我們可以用自己的小身體相互碰一碰）身體的哪些地方可以碰一碰？幼兒說一說（一）熟悉音樂第二段，玩碰一碰的游戲。
1．個別提問：原來我們的小身體有這么多可以碰的地方，那你現(xiàn)在想碰碰身體的什么地方？好的，和你旁邊的好朋友碰一碰。我們也來試一試。
2．好玩嗎？我們現(xiàn)在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。
3．換別的`地方碰一碰。
4.現(xiàn)在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲。
�。ǘ┦煜ひ魳返谝欢危犚魳酚泄�(jié)奏的走一走。
教師：我們學會碰碰舞了，可以去小熊家參加舞會了。但是小熊家怎么走呀？讓我們一起來看看，認識一下去小熊家的路。
1．出示圖譜，跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋。
瞧，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走。
2.聽音樂，用腳尖來走一走。
現(xiàn)在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。
3.去小熊家參加舞會。（聽音樂進行第一段的游戲。）你們走得真神氣，我們一起去走一走小熊家的路，好嗎？
�。ㄈ┞犚魳�，看圖譜，再次熟悉游戲方法。
原來小熊家就在那兒呀，現(xiàn)在陸老師請寶貝們看著圖譜走一走，聽著音樂碰一碰，把本領學好了就能去參加舞會了！
�。ㄋ模┩暾螒蚪處煟何覀�?nèi)⒓颖勘啃艿奈钑�，記住別忘了要碰一碰小朋友，看誰和別人碰的不一樣，出發(fā)啦……
1.第一次游戲，跟隨音樂節(jié)奏走路，音樂轉(zhuǎn)化的時候知道換動作。
2.第二次游戲，交換游戲伙伴，體會合作游戲的快樂。
舞會好玩嗎？想不想再去一次，不過老師有個要求，等會碰一碰的時候要和別人換一下好朋友，好不好？
你們開心嗎？這么快樂的碰碰舞會，我們回到教室后繼續(xù)開，讓更多的小朋友參加我們的舞會，分享更多的快樂。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 2
一、活動目標
1. 感受音樂歡快的節(jié)奏，能跟隨音樂進行簡單的舞蹈動作。
2. 體驗與同伴一起跳舞的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3. 認識身體的不同部位，能用身體部位進行“碰碰”游戲。
二、活動重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，進行簡單舞蹈動作，體驗與同伴跳舞的快樂。
2. 難點：能用身體部位準確地進行“碰碰”游戲。
三、活動準備
1. 音樂《快樂碰碰舞》。
2. 寬敞的活動場地。
四、活動過程
1. 導入
教師播放音樂，帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏拍手、跺腳，初步感受音樂的歡快節(jié)奏。
提問幼兒：“聽到這首音樂，你有什么感覺呀？”引導幼兒說出開心、快樂等感受。
2. 學習舞蹈動作
教師示范幾個簡單的舞蹈動作，如拍手、扭腰、點頭等，幼兒跟著教師一起學習。
播放音樂，教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏做舞蹈動作，重復幾次，讓幼兒熟悉動作和音樂節(jié)奏的配合。
3. 玩“碰碰”游戲
教師介紹游戲規(guī)則：“我們要用身體的`不同部位來玩碰碰游戲，比如碰碰手、碰碰肩、碰碰屁股等。當音樂中出現(xiàn)‘碰碰’的歌詞時，我們就用相應的身體部位去碰一碰旁邊的小朋友�！�
教師帶領幼兒先練習用手碰碰，再練習用肩碰碰、用屁股碰碰等，讓幼兒熟悉游戲玩法。
播放音樂，幼兒在音樂中進行“碰碰”游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全，不要用力過猛。
4. 結(jié)束活動
教師播放輕松的音樂，帶領幼兒一起做放松動作，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還玩了碰碰游戲，大家開心嗎？希望小朋友們以后也能像今天一樣，和小伙伴們一起快樂地跳舞、游戲�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒自主進行舞蹈和游戲。
2. 鼓勵幼兒回家后和家長一起跳快樂碰碰舞，增進親子關(guān)系。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 3
一、活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，能跟隨音樂節(jié)奏進行舞蹈。
2. 通過舞蹈活動，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
3. 引導幼兒在游戲中學會與同伴合作，體驗集體活動的樂趣。
二、活動重難點
1. 重點：掌握音樂節(jié)奏，進行舞蹈動作，體驗合作的樂趣。
2. 難點：幼兒能夠自主地進行舞蹈動作的創(chuàng)編。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂及音頻設備。
2. 彩色氣球若干。
四、活動過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如扭扭腰、伸伸胳膊、踢踢腿等，為接下來的舞蹈活動做好準備。
2. 欣賞音樂
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒靜靜地聆聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
提問幼兒：“這首音樂讓你想到了什么？”引導幼兒發(fā)揮想象，描述自己對音樂的感受。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂節(jié)奏，示范幾個基本的舞蹈動作，如踏步、拍手、轉(zhuǎn)圈等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以反復示范和指導，確保幼兒掌握動作要領。
4. 玩氣球游戲
教師將彩色氣球分發(fā)給幼兒，讓幼兒拿著氣球跳舞。
當音樂中出現(xiàn)“碰碰”的歌詞時，幼兒可以用氣球去碰一碰旁邊的'小朋友的氣球，增加游戲的趣味性。
5. 創(chuàng)編舞蹈動作
鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和自己的想象，創(chuàng)編一些新的舞蹈動作。
請幼兒上臺展示自己創(chuàng)編的舞蹈動作，其他幼兒可以跟著一起學習。
6. 結(jié)束活動
教師播放輕松的音樂，帶領幼兒一起做放松動作。
收拾好氣球，總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還創(chuàng)編了新的舞蹈動作，大家都很棒！希望下次我們還能一起跳舞�！�
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)投放繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己跳快樂碰碰舞的場景。
2. 在戶外活動時間，組織幼兒進行舞蹈表演，展示他們的學習成果。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 4
一、活動目標
1. 讓幼兒感受音樂的活潑節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)音樂。
2. 培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和創(chuàng)造力。
3. 通過互動游戲，增進幼兒之間的友誼和合作精神。
二、活動重難點
1. 重點：理解音樂節(jié)奏，用身體動作表現(xiàn)音樂。
2. 難點：引導幼兒進行創(chuàng)造性的舞蹈動作表現(xiàn)。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂文件。
2. 各種顏色的'絲帶若干。
四、活動過程
1. 導入活動
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒一起走進活動室，感受音樂的氛圍。
教師提問：“小朋友們，聽到這首音樂，你們想做什么呢？”引導幼兒自由表達自己的想法。
2. 感受音樂節(jié)奏
再次播放音樂，教師帶領幼兒一起跟著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳、點頭等，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。
教師引導幼兒說出音樂的節(jié)奏特點，如快、慢、強、弱等。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂節(jié)奏，示范一些簡單的舞蹈動作，如扭扭屁股、擺擺手、轉(zhuǎn)圈圈等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以逐個指導幼兒，確保每個幼兒都能掌握動作要領。
4. 玩絲帶游戲
教師將絲帶分發(fā)給幼兒，讓幼兒拿著絲帶跳舞。
當音樂中出現(xiàn)“碰碰”的歌詞時，幼兒可以用絲帶去碰一碰旁邊小朋友的絲帶，增加游戲的趣味性。
5. 創(chuàng)意舞蹈表演
鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，用絲帶和身體動作創(chuàng)編出獨特的舞蹈。
請幼兒分組進行創(chuàng)意舞蹈表演，其他幼兒可以欣賞并給予掌聲鼓勵。
6. 結(jié)束活動
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松動作。
收回絲帶，總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還創(chuàng)編了很多漂亮的舞蹈動作，小朋友們都非常棒！希望你們以后能更加熱愛音樂和舞蹈�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放《快樂碰碰舞》音樂和絲帶，讓幼兒自主進行舞蹈表演。
2. 鼓勵幼兒回家后和家長一起表演快樂碰碰舞，增進親子感情。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 5
一、活動目標
1. 引導幼兒傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
2. 鼓勵幼兒用身體動作表達對音樂的理解，提高身體協(xié)調(diào)性。
3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，通過互動游戲增進同伴之間的感情。
二、活動重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，用身體動作表現(xiàn)音樂。
2. 難點：幼兒之間的合作與互動。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂。
2. 圓形地墊若干。
四、活動過程
1. 音樂導入
教師播放《快樂碰碰舞》音樂，引導幼兒安靜地傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
提問幼兒：“這首音樂讓你有什么感覺呢？”鼓勵幼兒表達自己對音樂的感受。
2. 身體律動
教師帶領幼兒一起隨著音樂的節(jié)奏進行身體律動，如拍手、跺腳、扭腰等。
引導幼兒注意音樂的節(jié)奏變化，調(diào)整自己的動作。
3. 游戲環(huán)節(jié)
將圓形地墊擺放在活動場地中，每個地墊上站一個幼兒。
當音樂中出現(xiàn)“碰碰”的歌詞時，幼兒可以離開自己的地墊，去碰一碰其他幼兒的身體部位，然后迅速回到自己的地墊上。
教師可以逐漸加快音樂的節(jié)奏，增加游戲的難度和趣味性。
4. 合作舞蹈
教師將幼兒分成小組，每個小組的幼兒手拉手圍成一個圓圈。
播放音樂，小組中的幼兒一起隨著音樂的節(jié)奏跳舞，同時可以互相碰一碰手、肩、背等身體部位。
鼓勵幼兒在舞蹈中發(fā)揮自己的.創(chuàng)意，增加一些新的動作和互動方式。
5. 結(jié)束活動
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還玩了很多有趣的游戲。小朋友們在活動中都非常積極，也很會合作。希望你們以后能繼續(xù)享受音樂和舞蹈帶來的快樂�！�
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)提供繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己跳快樂碰碰舞的場景。
2. 在戶外活動時間，組織幼兒進行舞蹈比賽，激發(fā)幼兒的參與熱情。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 6
一、活動目標
1. 激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
2. 引導幼兒用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)音樂，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
3. 通過集體舞蹈活動，增強幼兒的.社交能力和團隊意識。
二、活動重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，進行舞蹈動作表現(xiàn)。
2. 難點：幼兒在舞蹈中與同伴的互動和配合。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂及播放設備。
2. 彩色手環(huán)若干。
四、活動過程
1. 開場熱身
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各部位。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏自由舞動，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 音樂欣賞
教師播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒仔細聆聽音樂的節(jié)奏和旋律。
提問幼兒：“這首音樂有什么特點呢？你聽到了哪些聲音？”引導幼兒關(guān)注音樂的節(jié)奏和元素。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂的節(jié)奏，示范一些簡單的舞蹈動作，如拍手、點頭、扭腰、擺臀等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以反復示范和指導，確保幼兒掌握動作要領。
4. 分發(fā)手環(huán)
教師將彩色手環(huán)分發(fā)給幼兒，每個幼兒一個手環(huán)。
告訴幼兒，手環(huán)可以作為舞蹈的道具，在舞蹈中可以用手環(huán)進行互動。
5. 舞蹈表演
播放音樂，幼兒戴著手環(huán)一起跳舞。當音樂中出現(xiàn)“碰碰”的歌詞時，幼兒可以用手環(huán)去碰一碰旁邊小朋友的手環(huán)。
教師鼓勵幼兒在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，增加一些新的動作和互動方式。
6. 結(jié)束活動
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
收回手環(huán)，總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，小朋友們都表現(xiàn)得非常棒！希望你們以后能繼續(xù)喜歡音樂和舞蹈，和小伙伴們一起快樂地玩耍�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放《快樂碰碰舞》音樂和手環(huán)，讓幼兒自主進行舞蹈表演。
2. 鼓勵幼兒回家后和家長一起表演快樂碰碰舞，分享舞蹈的快樂。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 7
一、活動目標
1. 感受音樂歡快的節(jié)奏，能跟隨音樂進行簡單的舞蹈動作。
2. 體驗與同伴共同舞蹈的快樂，增強合作意識和交流能力。
3. 認識身體的不同部位，學會用身體部位進行“碰碰”互動。
二、活動重難點
1. 重點：感受音樂節(jié)奏，進行舞蹈動作，體驗合作的快樂。
2. 難點：準確地用身體部位進行“碰碰”互動，且能與同伴協(xié)調(diào)配合。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂。
2. 寬敞的活動場地。
四、活動過程
1. 導入
播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒進入活動場地，一起做簡單的熱身運動，如扭扭腰、伸伸胳膊、踢踢腿等。
提問幼兒：“小朋友們，你們聽到剛才的音樂有什么感覺呀？想不想一起跳舞呢？”引出活動主題。
2. 欣賞音樂
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒靜靜地聆聽，感受音樂的節(jié)奏和歡快的氛圍。
引導幼兒說說音樂給自己帶來的感受，如快樂、興奮等。
3. 學習舞蹈動作
教師示范幾個簡單的舞蹈動作，如拍手、跺腳、扭屁股等，讓幼兒跟著一起做。
隨著音樂的節(jié)奏，反復練習這些動作，讓幼兒熟悉音樂與動作的配合。
4. 玩“碰碰”游戲
教師講解游戲規(guī)則：“當音樂中出現(xiàn)‘碰碰’的歌詞時，我們要用身體的`不同部位去碰一碰旁邊的小朋友。比如碰碰手、碰碰肩膀、碰碰膝蓋等�！�
先帶領幼兒練習用不同的身體部位進行碰碰，然后在音樂中進行游戲。教師注意觀察幼兒的互動情況，及時給予指導和鼓勵。
5. 集體舞蹈表演
組織幼兒分成小組，一起隨著音樂進行舞蹈表演，鼓勵幼兒在表演中大膽地展示自己，與同伴密切配合。
請幾個小組上臺表演，其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵。
6. 結(jié)束活動
播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，玩得很開心。希望小朋友們以后也能經(jīng)常和小伙伴一起跳舞，分享快樂�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒自主進行舞蹈和游戲。
2. 鼓勵幼兒回家后和家長一起跳快樂碰碰舞，增進親子關(guān)系。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 8
一、活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性，能跟隨音樂的節(jié)奏進行舞蹈。
2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵幼兒在舞蹈中加入自己的創(chuàng)意動作。
3. 通過舞蹈活動，促進幼兒之間的交流與合作，增強團隊意識。
二、活動重難點
1. 重點：掌握音樂節(jié)奏，進行舞蹈動作，發(fā)揮創(chuàng)意。
2. 難點：幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂及播放設備。
2. 彩色絲帶若干。
四、活動過程
1. 熱身活動
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、轉(zhuǎn)動身體等。
播放一段歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏自由舞動，調(diào)動幼兒的積極性。
2. 感受音樂節(jié)奏
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒仔細聆聽音樂的節(jié)奏，引導幼兒用拍手、跺腳等方式感受音樂的強弱和快慢。
提問幼兒：“音樂中有哪些節(jié)奏變化呢？我們可以用什么動作來表現(xiàn)這些節(jié)奏呢？”
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂的節(jié)奏，示范一些基本的舞蹈動作，如扭腰、擺臀、轉(zhuǎn)圈等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以逐個指導幼兒，確保動作的準確性。
4. 創(chuàng)意舞蹈環(huán)節(jié)
給每個幼兒發(fā)放一條彩色絲帶，讓幼兒拿著絲帶隨著音樂自由舞動，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的舞蹈動作。
鼓勵幼兒互相交流和分享自己的創(chuàng)意動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
5. 合作舞蹈
將幼兒分成小組，每個小組的幼兒共同合作，編排一段舞蹈。在編排過程中，幼兒可以根據(jù)音樂的節(jié)奏和自己的創(chuàng)意，選擇不同的'舞蹈動作和絲帶的使用方式。
每個小組上臺表演自己編排的舞蹈，其他小組的幼兒觀看并給予評價和掌聲鼓勵。
6. 結(jié)束活動
播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，小朋友們都非常有創(chuàng)意和合作精神。希望大家以后能繼續(xù)享受音樂和舞蹈帶來的快樂�！�
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)提供繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己跳快樂碰碰舞的場景。
2. 在戶外活動時間，組織幼兒進行舞蹈比賽，提高幼兒的參與度和積極性。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 9
一、活動目標
1. 讓幼兒在音樂中感受快樂和活力，提高音樂感知能力。
2. 引導幼兒用身體動作表達音樂情感，增強身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3. 培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，鼓勵幼兒在眾人面前展示自己。
二、活動重難點
1. 重點：理解音樂情感，用身體動作表達。
2. 難點：幼兒的自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂。
2. 動物頭飾若干。
四、活動過程
1. 導入活動
教師戴著動物頭飾，以動物的`形象出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒的興趣。
教師模仿動物的動作和聲音，與幼兒進行互動，營造輕松愉快的氛圍。
2. 欣賞音樂
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒閉上眼睛，靜靜地聆聽音樂，感受音樂中的快樂和活力。
引導幼兒說一說自己在音樂中感受到了什么，如歡快、熱鬧等。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，示范一些簡單的舞蹈動作，如跳躍、旋轉(zhuǎn)、拍手等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以通過語言和動作的引導，幫助幼兒更好地理解和掌握動作要領。
4. 角色扮演舞蹈
給每個幼兒發(fā)放一個動物頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的動物角色。
幼兒戴著頭飾，隨著音樂的節(jié)奏，模仿自己所扮演的動物的動作進行舞蹈。教師可以鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出更多的動物動作。
5. 個人展示
邀請一些幼兒上臺進行個人舞蹈展示，其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵。
教師可以對幼兒的表現(xiàn)進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，增強幼兒的自信心。
6. 結(jié)束活動
播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，小朋友們都變成了可愛的小動物，跳得非常棒。希望大家以后能更加勇敢地展示自己，享受音樂和舞蹈的樂趣�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放各種動物頭飾和《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒自主進行角色扮演和舞蹈。
2. 鼓勵幼兒在家庭聚會或其他場合中，為家人表演快樂碰碰舞，展示自己的才藝。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 10
一、活動目標
1. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和韻律感，能準確地跟隨音樂的節(jié)奏進行舞蹈。
2. 提高幼兒的注意力和反應能力，通過游戲環(huán)節(jié)增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
3. 促進幼兒之間的友誼和合作，讓幼兒在快樂的氛圍中學習和成長。
二、活動重難點
1. 重點：掌握音樂節(jié)奏，進行舞蹈動作，提高反應能力。
2. 難點：幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂及播放設備。
2. 不同顏色的氣球若干。
四、活動過程
1. 熱身運動
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、轉(zhuǎn)動身體等。
播放一段歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏自由舞動，活動身體各部位。
2. 感受音樂節(jié)奏
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒仔細聆聽音樂的節(jié)奏，引導幼兒用拍手、跺腳等方式感受音樂的強弱和快慢。
教師可以用手拍出不同的節(jié)奏，讓幼兒模仿，提高幼兒的節(jié)奏感。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂的節(jié)奏，示范一些基本的舞蹈動作，如扭腰、擺臀、轉(zhuǎn)圈等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以逐個指導幼兒，確保動作的準確性。
4. 氣球游戲
將幼兒分成若干小組，每個小組發(fā)放幾個不同顏色的氣球。
當音樂響起時，幼兒拿著氣球隨著音樂的節(jié)奏跳舞。當音樂中出現(xiàn)“碰碰”的'歌詞時，幼兒要用自己手中的氣球去碰一碰其他小組的氣球。
教師可以規(guī)定一些游戲規(guī)則，如不能用手去抓別人的氣球等，確保游戲的安全和有序進行。
5. 合作舞蹈
讓幼兒將氣球放在地上，圍成一個大圓圈。
教師播放音樂，幼兒一起隨著音樂的節(jié)奏跳舞，同時可以用腳去輕輕踢動地上的氣球，讓氣球在圓圈中滾動。
教師可以引導幼兒在舞蹈中互相配合，共同創(chuàng)造出一個歡快的氛圍。
6. 結(jié)束活動
播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還玩了氣球游戲，大家都非常開心。希望小朋友們以后能繼續(xù)保持這份快樂，和小伙伴們一起健康成長�！�
五、活動延伸
1. 在美工區(qū)提供繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己在快樂碰碰舞活動中的場景。
2. 在戶外活動時間，組織幼兒進行氣球接力比賽，增強幼兒的團隊合作精神。
小班音樂《快樂碰碰舞》活動教案 11
一、活動目標
1. 激發(fā)幼兒對音樂和舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
2. 引導幼兒用身體動作表達音樂的情感和節(jié)奏，提高幼兒的身體表現(xiàn)力。
3. 通過互動游戲，增強幼兒之間的溝通和合作能力，培養(yǎng)幼兒的社交技能。
二、活動重難點
1. 重點：感受音樂情感，用身體動作表達，增強合作能力。
2. 難點：幼兒身體表現(xiàn)力的提升和合作的協(xié)調(diào)。
三、活動準備
1. 《快樂碰碰舞》音樂。
2. 自制樂器若干（如沙錘、響板等）。
四、活動過程
1. 導入活動
教師展示自制樂器，引起幼兒的興趣。
教師用自制樂器演奏一段簡單的節(jié)奏，讓幼兒感受樂器的聲音和節(jié)奏。
2. 欣賞音樂
播放《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒仔細聆聽音樂的旋律和節(jié)奏。
教師引導幼兒說一說音樂給自己帶來的感受，如快樂、興奮、輕松等。
3. 學習舞蹈動作
教師根據(jù)音樂的節(jié)奏，示范一些簡單的舞蹈動作，如拍手、跺腳、扭腰等。
幼兒跟著教師一起學習舞蹈動作，教師可以逐個指導幼兒，確保動作的準確性。
4. 樂器伴奏舞蹈
給每個幼兒發(fā)放一個自制樂器，讓幼兒拿著樂器隨著音樂的節(jié)奏演奏。
幼兒在演奏樂器的`同時，用身體動作進行舞蹈，將音樂、舞蹈和樂器演奏結(jié)合起來。
教師可以引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，調(diào)整樂器演奏的力度和速度，增強音樂的表現(xiàn)力。
5. 互動游戲
將幼兒分成若干小組，每個小組的幼兒共同合作，用樂器和舞蹈表演一段節(jié)目。
小組之間可以互相觀看和評價，提高幼兒的溝通和合作能力。
教師可以對每個小組的表演進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，激發(fā)幼兒的積極性。
6. 結(jié)束活動
播放舒緩的音樂，帶領幼兒一起做放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
總結(jié)活動：“今天我們一起跳了快樂碰碰舞，還玩了樂器伴奏和互動游戲，大家都非常棒。希望小朋友們以后能繼續(xù)熱愛音樂和舞蹈，用自己的方式表達美好的情感�！�
五、活動延伸
1. 在音樂區(qū)投放自制樂器和《快樂碰碰舞》音樂，讓幼兒自主進行音樂和舞蹈的創(chuàng)作。
2. 鼓勵幼兒在家庭中與家長一起進行音樂和舞蹈的表演，增進親子關(guān)系。
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