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器樂音色-中學(xué)音樂教案

時(shí)間:2023-05-02 04:58:52 音樂教案 我要投稿
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器樂音色-中學(xué)音樂教案

器  樂  音  色

器樂音色-中學(xué)音樂教案

設(shè)計(jì)者:莘松中學(xué)  楊 鷹

年  級(jí):七年級(jí)第一學(xué)期  第二單元 第五課

教學(xué)目的:

    1、通過電腦復(fù)習(xí)樂器音色。

    2、通過電腦對(duì)《小星星》配器,使學(xué)生體會(huì)各種樂器音色對(duì)塑造音樂形象的作用。

    3、開拓視野,了解新技術(shù),懂得電腦音樂的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

     掌握制作電腦音樂的整個(gè)過程。

教學(xué)難點(diǎn):

      制作過程中樂器音色的選擇及錄制時(shí)節(jié)奏的掌握。

教學(xué)用具:

     硬件:多媒體電腦一臺(tái)、MIDI鍵盤一臺(tái)、數(shù)據(jù)投影儀一臺(tái)。

     軟件:Windows95  Cakewalk  3.3

教學(xué)過程:(屏示課題)

  一、引言,組織教學(xué)

  二、復(fù)習(xí)樂器音色(屏示畫面)

    1、欣賞樂曲〈輕騎兵〉

       提問:由哪能些樂器在演奏:渲染了一種什么氣氛?

    2、器樂分類(屏示器樂分類表)

       提問:把這些樂器按演奏方式分類:可分成幾大類?

      鍵盤樂器:鋼琴、管風(fēng)琴、手風(fēng)琴

      弦樂器:小提琴、中提琴、大提琴

       管樂器:小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、單簧管、雙簧管

      打擊樂器:鈸、鼓、鑼、木魚

     (屏示這些樂器畫面及音色特點(diǎn))

新授:

     其實(shí)樂器音色,還遠(yuǎn)不止這些,還有許多樂器音色也很有特色。如長(zhǎng)笛、單簧管、三角鐵等等。下面我們請(qǐng)同學(xué)展示豐富的想象力,把我們今天復(fù)習(xí)到的和沒有復(fù)習(xí),但你較熟悉,認(rèn)為很有特色的一些器樂音色運(yùn)用到一首小曲子去,去為它配器,也來制作一段美妙的具有多種音色的音樂。

  (一)學(xué)生唱《小星星》歌譜(屏示《小星星》歌譜)

  (二)介紹制作軟件

      1、音軌窗—— 一軌表示一個(gè)通道,可以選擇一種樂器音色,錄制一個(gè)聲道。

      2、小節(jié)窗——通過它可以看到共有幾個(gè)小節(jié),當(dāng)前的小節(jié),復(fù)制、刪除要或不要的小節(jié)。

      3、樂譜窗——打開后可以邊聽邊看到你當(dāng)前的旋律,并可以用筆修改。

  (三)制作《小星星》

      1、第一段:學(xué)生討論設(shè)計(jì)音樂情緒,音樂形象,選擇樂器。

                  音樂形象:在遙遠(yuǎn)的星空里,小星星悠然自得地高高掛在天空。

                  音樂情緒:沉穩(wěn)、抒情、優(yōu)雅、莊嚴(yán)、神圣。

                  樂器音色:大提琴、管風(fēng)琴、小提琴。

    學(xué)生討論后兩位學(xué)生輸入旋律,如選擇樂器不當(dāng),也可聽一下通過對(duì)比得出較好的選擇,其它學(xué)生用“M”來哼唱旋律。(在Cakewalk 界面上配器)

      2、第二段:學(xué)生討論設(shè)計(jì)音樂情緒、音樂形象、選擇樂器。

                  音樂形象:小星星天真活潑地眨著眼晴,歡快地跳著舞。

                  音樂情緒:歡快、熱情、充滿活力地。

                  樂器音色:小號(hào)、鋼琴、打擊樂。

      3、放學(xué)生錄制的兩段落旋律,討論是否符合設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

      4、放老師作的《小星星》作比較。

    小結(jié)

     提問:在剛才整個(gè)制作過程中,你們得出了什么結(jié)論?

                (學(xué)生討論,歸納)

    1、不同的樂器音色可以表現(xiàn)不同情緒的樂曲,塑造不同的音樂形象。

    2、電腦音樂可以把樂隊(duì)的任務(wù)由一個(gè)人完成,讓你真正地參與到音樂中去。

    二、老師總結(jié)

    有了電腦音樂后,音樂將變得越來越容易參與,它不再是作曲家的專利,也不再是龐大的交響樂隊(duì)和專業(yè)錄音棚中的產(chǎn)物,它一下子走到我們的生活中,為我們音樂愛好者們提供了一個(gè)創(chuàng)作音樂的廣闊天地。今天由于我們音樂知識(shí)有限,配編了一首很短小的樂曲,其實(shí)電腦音樂可以做得更好。為了做一個(gè)二十一世紀(jì)的公民,我們必須從現(xiàn)在開始學(xué)好文化、學(xué)好音樂,為將來輕輕松松作個(gè)音樂家打下基礎(chǔ)。

附:流程圖:

參考資料:

    《音樂教學(xué)參考資料》 七年級(jí)第一學(xué)期第二單元第五課《器樂音色》 上海音樂出版社95.5 P30

    《音樂教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》(六——九年級(jí)第一學(xué)期)上海市教委教研室 97.7  P42

    《輕騎兵進(jìn)行曲》小學(xué)音樂課本音響教材   人民音樂出版社1986年版第九冊(cè)(乙)B-5

    《閃爍的小星》   《唱游》欣賞音帶上海音樂出版社

                   小學(xué)音樂課本音響教材人民音樂出版社1986年版第二冊(cè)A-5

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