- 幼兒園托班體育游戲教案 推薦度:
- 幼兒園托班體育游戲教案 推薦度:
- 幼兒園托班體育教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園托班體育教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園托班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班體育教案1
活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng)
教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥,四散進(jìn)人場(chǎng)地。
2.模仿小兔動(dòng)作
教師:“天黑了,小兔要睡覺(jué)了!庇變簢诮處熒磉呑魉X(jué)狀。教師:“天亮了,太陽(yáng)出來(lái)了,小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著,幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。
根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。
3.游戲“勇敢的小兔”
教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過(guò)“樹(shù)林”、跨過(guò)“小溝”,來(lái)到“山上”,把“青菜”種到田里。
青菜種完后,扮演狐貍的.幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔,小兔四散躲藏到“樹(shù)林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄,小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔,小兔躲藏,投“石塊”,反復(fù)多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼:“我們勝利了!狐貍逃跑
幼兒園托班體育教案2
一、設(shè)計(jì)意圖
托班的幼兒年齡都在2—3歲之間,他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員,是自然人向社會(huì)人的過(guò)渡,這一時(shí)期是幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的敏感期,在心理、生理方面對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱,為此我們?cè)O(shè)計(jì)此類(lèi)活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感;發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力以及愿意參加集體活動(dòng)的積極情感。
2、培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作(二指捏、穿線)的手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)及手膝爬行的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線玩具(有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具)、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干
四、重難點(diǎn)分析:
1、重點(diǎn)是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃,初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。
2、難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”、撥開(kāi)糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒伴隨音樂(lè)在墊子上向前手膝爬行,啟發(fā)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)所的新環(huán)境。
2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來(lái)到這里,找找看他們?cè)谀哪?”出示“玩具大禮包”,讓幼兒自由猜想禮包里是什么?(發(fā)展幼兒的猜想語(yǔ)言)可讓幼兒用手摸一摸(滿足幼兒的'好奇心,提供觸覺(jué)感知的機(jī)會(huì))
3、教師以“開(kāi)小門(mén)鈴”的形式解開(kāi)系禮包的彩帶,引起幼兒對(duì)出現(xiàn)的包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。教師再次讓幼兒觸摸,充分感受。
4、教師示范用二指捏的方法撥開(kāi)糖紙,請(qǐng)幼兒觀察玩具特征,說(shuō)出玩具名稱(chēng),并引發(fā)幼兒的積極情感。
5、教師請(qǐng)每位幼兒取三個(gè)小禮包,練習(xí)解彩帶、撥糖紙,請(qǐng)幼兒充分動(dòng)手觸摸三種穿線玩具,初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬,伴隨音樂(lè)伸展身體。
6、游戲:“玩具娃娃坐火車(chē)”,鼓勵(lì)幼兒穿線,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)幼兒的需求,及時(shí)補(bǔ)充玩具材料。
7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車(chē)系在一起,在“開(kāi)火車(chē)”的音樂(lè)中,讓幼兒再次感受新環(huán)境。
六、活動(dòng)延伸:
充分利用各種玩具,開(kāi)展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。
幼兒園托班體育教案3
涉及領(lǐng)域:
健康,語(yǔ)言
設(shè)計(jì)思路
一次在朋友家,我看見(jiàn)一個(gè)兩歲的寶寶在擺弄一個(gè)靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(dòng)(《好玩的靠墊》。在這次活動(dòng)中,我作為一個(gè)參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作。
首先是準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)寶寶做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng),頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對(duì)靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動(dòng)作;其四,鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動(dòng)作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個(gè)小游戲,如坐火車(chē)、走小路、爬山洞等。
這個(gè)活動(dòng)使寶寶在一個(gè)寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動(dòng)中寶寶之間出現(xiàn)互相爭(zhēng)搶靠墊或其他危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作,鍛煉大肌肉。
2.愿意參與體育活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2.音樂(lè)碟、播放機(jī)。
3.字卡“靠墊”。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)人
在音樂(lè)聲中,幼兒進(jìn)入場(chǎng)地走成一個(gè)圈。
老師:今天天氣可真好啊!我們來(lái)鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)動(dòng)肩,胳膊動(dòng)動(dòng),手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。
引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個(gè)自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問(wèn)幼兒“你有幾個(gè)靠墊”)。
二、活動(dòng)
1.老師:我們一起來(lái)玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動(dòng)作(一邊做動(dòng)作一邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)在做什么)。老師問(wèn):你們還愿意怎樣玩靠墊?
2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的`新玩法。如看見(jiàn)幼兒在推靠墊就問(wèn):你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個(gè)幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。
三、游戲
坐火車(chē)。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排為火車(chē),出示字卡“靠墊”,提問(wèn):現(xiàn)在有多少個(gè)靠墊?然后請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開(kāi)火車(chē)游戲,最后提問(wèn)幼兒:“你們?cè)谧鍪裁?我們?cè)陂_(kāi)火車(chē))”?
走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說(shuō):走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開(kāi)等。
爬山洞。保護(hù)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過(guò)靠墊。引導(dǎo)幼兒說(shuō):我在爬山洞,山洞好長(zhǎng)啊!
堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個(gè)小山。問(wèn)幼兒:你們?cè)诙咽裁?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來(lái)越少)?
推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說(shuō)出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小車(chē)。引導(dǎo)幼兒推著一個(gè)靠墊往前走,拐彎走。提問(wèn)幼兒要把汽車(chē)開(kāi)到哪里去?
結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)著汽車(chē)在音樂(lè)聲中離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園托班體育教案4
設(shè)計(jì)意圖:平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去,很開(kāi)心,我想提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動(dòng)過(guò)程:使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué),體驗(yàn)滾動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根重難點(diǎn):能控制身體定向滾動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:
1、小馬得兒駕。幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。比一比,誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3、學(xué)做滾滾棒。
。1)紙棒會(huì)滾,誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
。2)幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動(dòng),體會(huì)滾動(dòng)的.樂(lè)趣;顒(dòng)延伸:滾動(dòng)較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過(guò)去;顒(dòng)反思:幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾,而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。
幼兒園托班體育教案5
目標(biāo):
練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
玩法:
游戲開(kāi)始,大家順著圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛞粋(gè)跟隨一個(gè)走,邊走邊念兒歌:“元宵節(jié),真熱鬧,大家快來(lái)放鞭炮!敝貜(fù)幾遍后教師說(shuō):“點(diǎn)鞭炮了!比缓笤囟紫拢l(fā)出“嗤”的聲音,幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音(表示等待炮響)。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲,幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開(kāi),也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號(hào)讓大家又回到圓圈上站好,游戲重新開(kāi)始時(shí)可按順時(shí)針?lè)较蜃呷。提醒幼兒四散跑開(kāi)時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。
幼兒園托班體育游戲――運(yùn)豆豆
目標(biāo)
使托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
準(zhǔn)備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
過(guò)程
1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?
2.幼兒回答完,老師說(shuō):"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?
3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的`方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。
4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。
幼兒園托班體育教案6
活動(dòng)背景:
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。
2、樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。
二、拋紙1、教師把地上的.碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團(tuán)紙1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。
3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動(dòng)將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。
五、反思:
這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
幼兒園托班體育教案7
游戲目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣;
2、初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備
皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。
游戲玩法
游戲一:追皮球
教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。
規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。
游戲二:滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái),拿到皮球繼續(xù)玩,沒(méi)進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。
規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。
游戲三:找朋友
教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來(lái)”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。
規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。
游戲四:小豬回家
幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的.變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”(障礙物),走過(guò)“小橋”(障礙物),繞過(guò)“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。
規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。
游戲五:喂小動(dòng)物吃飯
在大紙盒上貼動(dòng)物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,鍛煉投擲和目測(cè)能力。
規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個(gè)接一個(gè)地投,不能搶。
游戲六:我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好,從頭頂開(kāi)始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。
規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。
幼兒園托班體育教案8
托班體育活動(dòng):走腳印
目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng),10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。
過(guò)程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰(shuí)的'?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的。空l(shuí)寄來(lái)的?
2、看看信的內(nèi)容。
師念信后,提問(wèn):小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要?qǐng)我們過(guò)去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日)
3、游戲:走腳印。
。1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)
。3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園托班體育教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,讓寶寶感受玩輪胎的樂(lè)趣。
2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法,鍛煉寶寶大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熟悉場(chǎng)地、各色輪胎若干個(gè)、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一:復(fù)習(xí)鞏固“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,知道小手拉拉我們都是好朋友:
1、 “雞寶寶好!”“雞媽媽好!”我們拉手來(lái)做個(gè)游戲好嗎?
游戲: 拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走——走,看誰(shuí)先蹲下:
一只小黃狗,蹲在大門(mén),眼睛黑幽幽,想吃肉骨頭,汪汪。(不定)
拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走——走,看誰(shuí)先立正:
小朋友們快快來(lái),大家一起來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好!
拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,走——走,看誰(shuí)先坐下:
(坐下來(lái)休息)要帶寶寶去新家玩。
2、 引出主題:新家里的小輪胎
。1) 新家里有些什么東西呀?(小輪胎)
(2) 觀察小輪胎的.形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺(jué)。(紅的、黃的…圓圓的、)我們要和小輪胎做好朋友,一起做游戲。
。3) 輪胎的方法:“學(xué)游泳”“做小雞的家”“我是小奧運(yùn)小冠軍”“小輪胎開(kāi)火車(chē)”等等。讓寶寶做給大家看,小朋友一起學(xué)。
小輪胎開(kāi)火車(chē):請(qǐng)小朋友把輪胎排隊(duì),一起爬爬小輪胎(可以加點(diǎn)兒歌)
。芰(qiáng)的可以自己完成,讓小輪胎學(xué)會(huì)滾滾滾,能力弱的可以請(qǐng)老師幫忙)
在輪胎上表演節(jié)目:(ROLLY---- POLLY)和(上海名謠)
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down
Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap
Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly
Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim
Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk
Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump
三:“小雞找米”的游戲:
游戲規(guī)則:
雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃,一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉,看見(jiàn)大灰狼來(lái)了就逃回家,躲進(jìn)自己的小輪胎里,把門(mén)關(guān)起來(lái),大灰狼就抓不到我們了,第二遍的時(shí)候,大家聯(lián)合起來(lái)把大灰狼趕走:(打打打,打死大灰狼,打打打,打死大灰狼,打死——大灰狼,“我們勝利了!耶。
幼兒園托班體育教案10
設(shè)計(jì)意圖:
平時(shí)孩子們會(huì)看到很多會(huì)滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會(huì)在地上滾來(lái)滾去,很開(kāi)心,我想提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動(dòng)的感覺(jué),體驗(yàn)滾動(dòng)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根
重難點(diǎn):
能控制身體定向滾動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比,誰(shuí)的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3、學(xué)做滾滾棒。
。1) 紙棒會(huì)滾,誰(shuí)會(huì)像紙棒這樣在墊子上滾來(lái)滾去?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
(2) 幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動(dòng),體會(huì)滾動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸:
滾動(dòng)較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過(guò)去。
活動(dòng)反思:
幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢(shì)滾,而且要要求幼兒向右滾動(dòng)和向左滾動(dòng)都要練習(xí)。
幼兒園托班體育教案:數(shù)字車(chē)
制作意圖:根據(jù)小托班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛(ài)在地上玩得推拉玩具,為此,我設(shè)計(jì)了小拉車(chē)。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑,發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字,還可以做其它游戲的輔助材料。
教育價(jià)值:
1、通過(guò)操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車(chē)走、跑;
2、增加游戲情節(jié),在游戲中可用小車(chē)運(yùn)“糧”運(yùn)“貨”;
3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。
選用材料:包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法:用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒,做小車(chē)廂,在車(chē)廂地方打眼裝上廢舊玩具車(chē)輪,并用膠條貼牢,在車(chē)頭打眼并系上小彩繩(約1
應(yīng)用年齡:小托班、小班
操作方法:
1、手拉著小車(chē)走或跑;
2、在游戲《小動(dòng)物運(yùn)糧》中,用小車(chē)裝上沙包作為糧食;
3、在計(jì)算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。
幼兒園托班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑
重點(diǎn)難點(diǎn):
根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地中間貼幾條直線,作為小河
活動(dòng)過(guò)程:
1、扮演“小雨點(diǎn)”角色,引入游戲情景。
2、念兒歌并做示范動(dòng)作,幫助寶寶熟悉游戲情景。
——邊念兒歌第一句,邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手,表現(xiàn)小雨點(diǎn)的`滴答聲。
——念到第二句時(shí),引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳,表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的樣子。
——念到第三句時(shí),引導(dǎo)寶寶站在直線上,模仿小魚(yú)排隊(duì)的情景。
3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。
——邊念兒歌,邊提醒寶寶變化動(dòng)作。
——在直線上跑時(shí),可重復(fù)念“一二一,找一找”,引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。
——寶寶四散跑時(shí),提醒寶寶與同伴保持距離,不要互相碰撞。
4、可重復(fù)游戲2~3次,游戲中注意讓寶寶休息。
幼兒園托班體育教案12
名稱(chēng)一:小刺猬運(yùn)棗子
目標(biāo):
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào)
材料:
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過(guò)程:
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請(qǐng)你們幫忙,把地上的棗子撿起來(lái)!
2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來(lái)。
3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后,教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。
建議:
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的多,并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。
名稱(chēng)二:會(huì)運(yùn)棗子的`小刺猬
目標(biāo):
練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)
材料:
紅顏料、抹布
過(guò)程:
1.教師出示范例畫(huà):
――“圖片上是誰(shuí)?”
“它的身上背著紅紅的什么東西?”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議:
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后,要擦干凈手上的顏料。
幼兒園托班體育教案13
活動(dòng)背景:
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來(lái)時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來(lái)團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭(zhēng)相模仿,于是,就有了活動(dòng)“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo):
1.通過(guò)撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的'動(dòng)作。
2.樂(lè)意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1.各種質(zhì)地、大小的紙張。
2.大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3.在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(pán)(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會(huì)飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過(guò)程:
一、撕紙
1.教師邊撕廣告紙邊說(shuō):“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來(lái),快來(lái),我們一起來(lái)把大紙變成小小紙吧!”
2.孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。
二、拋紙
1.教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2.教師與孩子們一起拋紙。
3.引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤(pán),鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來(lái),啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團(tuán)紙
1.教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2.孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。
3.這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4.我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來(lái),讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動(dòng)
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。
說(shuō)明與思考:
這個(gè)集體活動(dòng)由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
幼兒園托班體育教案14
名稱(chēng):
走鋼絲
類(lèi)型:
體育活動(dòng)
內(nèi)容:
練習(xí)走平衡
材料:
長(zhǎng)短不同的繩子或橡皮筋若干根,自制金牌
方法:
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好在長(zhǎng)短不同的.“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
提示:
1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢(shì)端正,并保持平衡。
2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請(qǐng)幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動(dòng)的難度。
幼兒園托班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑,感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱(chēng)和生活習(xí)性。
3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場(chǎng)地不同的`位置,代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。
2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。
“寶寶們,今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰(shuí)來(lái)了。”
寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出:“這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
。1)講解游戲規(guī)則
教師說(shuō)兒歌,寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí),就跑到小動(dòng)物的家,找小動(dòng)物,找到后說(shuō):“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫,或?qū)Wxx走路。
。2)幼兒游戲
教師說(shuō)兒歌:“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”
教師:“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物。俊
幼兒:“小兔”
教師:“我們跑著去找小兔吧。”
教師提示:“寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái),一起去找小貓吧。”
教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè),指導(dǎo)寶寶自由放松。
播放音樂(lè),帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。
小動(dòng)物找家 托班體育游戲
玩法:
1 .托兒跟教師在場(chǎng)地上學(xué)做各種動(dòng)物的動(dòng)作(如小貓走、小鳥(niǎo)飛和小兔跳等)。
2 .游戲中可學(xué)著發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲。
3 .聽(tīng)到信號(hào)后,小動(dòng)物回到自己相應(yīng)的家中。
4 .托兒按角色做動(dòng)作時(shí),可放音樂(lè),音樂(lè)一停,小動(dòng)物就要趕緊回家。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地上布置三種小動(dòng)物的家。
【幼兒園托班體育教案】相關(guān)文章:
托班體育教案01-02
幼兒園托班體育教案01-14
幼兒園托班體育游戲教案10-15
托班體育游戲教案08-26
幼兒園托班體育教案精選15篇01-29
幼兒園托班體育教案(15篇)01-15
幼兒園托班體育教案(精選15篇)01-15
幼兒園托班體育教案:滾滾棒01-10
幼兒園托班體育活動(dòng)教案01-05