有關(guān)體育課教案范文合集5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的體育課教案5篇,希望能夠幫助到大家。
體育課教案 篇1
第十七周第一課:游戲
(上課時(shí)間:20xx、6、11——12)
。▓(chǎng)地:教院)
授課教師:李秀萍
教材:游戲
教學(xué)目標(biāo):
1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)各種小游戲的基本動(dòng)作和規(guī)則。
2、通過(guò)小游戲練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識(shí)。
教材內(nèi)容:游戲
重點(diǎn):游戲方法
難點(diǎn):游戲規(guī)則
教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分
1、體育委員整隊(duì)集合
2、師生相互問好
3、老師宣布課的內(nèi)容
4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生
5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):
向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。
轉(zhuǎn)動(dòng)作方法:略
二、準(zhǔn)備部分
1、原地活動(dòng)手腳踝腕
2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑,兩腳交換踢。
3、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。
組織:各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。
要求:認(rèn)真做好各種動(dòng)作。
三、基本部分
小游戲:
1、雙人拔河
2、雙人拍手
3、雙人炒大豆
4、雙人背人
5、三人織布機(jī)
6、雙人推掌
7、雙人背人
8、雙人猜拳
9、雙人碰腳。
動(dòng)作方法:雙人推掌:兩人面對(duì)面一腿前一腿后弓步站好,兩手五指交叉,兩人同時(shí)用力推一只手,另一只手緩慢向后讓開,兩手交替進(jìn)行推手。
雙人拔訶:兩人異方向腳外側(cè)相對(duì),后腿彎曲,同時(shí)用力向后拔,看誰(shuí)的力量大。
組織:各路縱隊(duì),1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對(duì)應(yīng)。老師領(lǐng)做。
教法:老師每個(gè)動(dòng)作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。
要求:按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。
10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行
組織:自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。
要求:發(fā)揮自己的.聰明才智,創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場(chǎng)地進(jìn)行,注意安全。
四、結(jié)束部分
1、全體集中。
2、小結(jié)。
3、放松:在游戲的歡樂過(guò)后,深呼吸微笑。
4、下課。
課后反思:
殷杰:閱
20xx年6月8日
體育課教案 篇2
活動(dòng)名稱:螞蟻排隊(duì)走
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.通過(guò)互相配合,協(xié)作完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。
活動(dòng)過(guò)程:
開始部分:
1.幼兒活動(dòng)身體。
2.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
基本部分:游戲螞蟻排隊(duì)走
1.請(qǐng)幼兒2-3人組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)
2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的`配合,不摔跤,不踩到別人。
3.定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。
結(jié)束部分:幼兒2人一組練習(xí)拋沙包。
體育課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng),感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳繩、適合運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做做短繩操。
1、今天我們一起來(lái)做繩操,請(qǐng)幼兒每人拿一根跳繩,并將繩子一折為二,拿住折繩子的繩子兩端。
2、帶領(lǐng)幼兒做自編的`繩操,上上下下,左左右右等。
3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗。
二、誰(shuí)能跳得多。
1、請(qǐng)幼兒將繩打開,我們一起來(lái)跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩,要求連續(xù)跳。
2、誰(shuí)能跳最多次呢?我們來(lái)比一比,請(qǐng)幼兒進(jìn)行跳繩比賽,要求“一氣呵成”不能中斷,比比誰(shuí)跳得最多。
3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。
4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動(dòng)后和運(yùn)動(dòng)前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快,是否出汗。
三、我的身體在變化。
1、繩子除了跳,還可以擺出不同的形狀,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,用短繩擺成某一形狀,互相欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)與剛才相比,現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。
3、告訴幼兒原來(lái):跳繩的時(shí)候,心跳最快,呼吸急促,有的氣喘吁吁。身上還出了汗,不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常,呼吸也慢慢平靜下來(lái),不那么急促了。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、組織幼兒收拾場(chǎng)地,表?yè)P(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。
體育課教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)合作玩繩子游戲,鍛煉鉆爬、蹦跳、跨跳以及向上跳躍的能力。
2、能按照老師的不同指令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng),在活動(dòng)中有一定的規(guī)則及合作意識(shí)。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
扁帶11根,幼兒分組后在手上貼上蘋果和花兩種標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生一起進(jìn)入場(chǎng)地,坐成半圓形,并聽老師指令手抓繩子圍成圓形,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師:今天,繩子寶寶來(lái)和我們一起做游戲,好嗎?(提出要求并示范:請(qǐng)每位幼兒用貼有標(biāo)記的手拿住繩子的一端,套入手腕并拉。
1、高人、矮人走跑
師:請(qǐng)聽著老師的口令圍著老師走圓圈。(圍著圓圈踮腳走、跑,圍著圓圈蹲著走、跑)
2、幼兒走到中間再跑回原地。練習(xí)螺旋走。
師:請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)螺旋走。除了剛才老師的`辦法之外,請(qǐng)小朋友想一想,還有什么辦法可以讓小朋友到老師的旁邊來(lái)?
二、師生共同玩繩子,幼兒練習(xí)鉆爬、蹦跳、跨跳的動(dòng)作。
1、練習(xí)向下鉆鉆爬爬
師:現(xiàn)在繩子像什么?老師想從里面出來(lái),誰(shuí)來(lái)幫幫我?誰(shuí)也想進(jìn)去玩玩?怎么玩呢?
(啟發(fā)幼兒根據(jù)手上的標(biāo)記分組進(jìn)行游戲)(提出要求:請(qǐng)先玩的小朋友將自己手中的繩子交到旁邊小伙伴的另外一只手上,手拿繩子的小朋友分別用兩只小手拿住兩根繩子,聽清老師口令后進(jìn)行游戲)
幼兒再繩子里進(jìn)行鉆爬,并與另一半幼兒交換。(幼兒站在自己的位子上介紹玩法)
2、練習(xí)再繩子上蹦跳
師:站得真累,現(xiàn)在我們蹲下來(lái)吧,看看現(xiàn)在繩子怎么了?那么現(xiàn)在可以怎么玩呢?(幼兒觀察后發(fā)現(xiàn)可以在繩子上練習(xí)雙腳跳單腳跳以及跨跳)
幼兒分組練習(xí),提醒幼兒在練習(xí)時(shí)盡量不要碰到繩子。
三、放松活動(dòng),結(jié)束游戲。
1、一起甩繩子,做手部的放松活動(dòng)。
2、自由結(jié)伴坐在草地上垂垂背,捏捏腿。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
體育課教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.用各種肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)水滴變化的過(guò)程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2.有合作意識(shí),體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽(yáng)、云朵,在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圓圈。
游戲規(guī)則:
教師提出活動(dòng)要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。在圓形的場(chǎng)地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等,小水滴必須在池塘里。
活動(dòng)玩法:
一、小水滴和小魚。
1.幼兒扮演小魚,邊哼唱"許多小魚游來(lái)了",邊做游動(dòng)的動(dòng)作。
2.教師提出活動(dòng)要求,幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,另一組扮演小魚。
3.在圓形的場(chǎng)地上,小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。
二、小水滴和太陽(yáng)。
1.出示"太陽(yáng)公公",幼兒全體扮演小水滴。
2.教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:隨著"太陽(yáng)公公"慢慢地升起,小水滴覺得身體上暖洋洋的,在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起來(lái),伸伸腿,一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)。
三、小水滴和云朵。
1.出示道具"云朵",幼兒全體扮演小水滴。
2.教師邊說(shuō)情景性語(yǔ)言,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:水滴慢慢地都聚集在一起,圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多,離開了云朵,一個(gè)個(gè)有跳到了池塘里。
3.幼兒想像小水滴到池塘后的情景,自由運(yùn)動(dòng),放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng),我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的.、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過(guò)后,我都進(jìn)行提問,在提問時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)回答所問的問題,這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái)。孩子們?cè)谔釂柕膸椭,不斷地回憶故事的?nèi)容,并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述,這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對(duì)在每段故事沒有清晰的小結(jié);此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對(duì)故事沒有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來(lái),這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過(guò)程的理解,其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過(guò)程來(lái)講述故事,這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂,又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。
小百科:水滴是劉慈欣科幻小說(shuō)《三體》中提到的由強(qiáng)互作用力材料(SIM)所制成的宇宙探測(cè)器,因?yàn)槠湫螤钆c水滴相似,所以被人類稱之為水滴。表面會(huì)反射幾乎全部的電磁波,絕對(duì)光滑,溫度處于絕對(duì)零度,原子核由被強(qiáng)互作用力鎖死,無(wú)堅(jiān)不摧。在末日之戰(zhàn)中,僅一個(gè)水滴就摧毀了人類太空武裝力量 20xx 艘戰(zhàn)艦,并且封鎖了太陽(yáng)的電波放大功能。
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