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幼兒園大班體育教案

時(shí)間:2023-07-09 13:13:41 體育教案 我要投稿

幼兒園大班體育教案(精)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案(精)

幼兒園大班體育教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。鍛煉上下肢力量,提高對(duì)物體的控制能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4。通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng)沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊(duì),和教師一起做熱身活動(dòng)

  二、探索體驗(yàn)

  1。幼兒探索材料的多種玩法。

 。1)幼兒兩人一組共用一個(gè)滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。

 。2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,個(gè)別幼兒展示,其他幼兒模仿和學(xué)習(xí),體驗(yàn)滑板車活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2。動(dòng)作指導(dǎo):推、拉滑板車。

 。1)教師示范和講解推、拉滑板車。

  推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。

  拉滑板車:一名幼兒盤(pán)腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的`兩側(cè),拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時(shí)前進(jìn)。

  (2)幼兒以推或拉的方式合作進(jìn)行練習(xí)。

  三、集體游戲游戲:撿豆豆。

  1,教師介紹游戲玩法,幼兒開(kāi)展游戲。

  幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤(pán)腿坐在滑板車上,另一名如兒以對(duì)應(yīng)的推或拉滑板車的方式,幫助同伴將場(chǎng)地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來(lái),撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被撿完,"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置,開(kāi)展第二輪游戲。

  2。幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。

  四、放松活動(dòng)

  1;顒(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2。注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題:

  1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

  2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

  二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

  1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

  2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

  三、分配角色:

  旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。

  其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

  四、幼兒游戲:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

  2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的.包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

  注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

  6、游戲名稱:海底探寶 (適用班級(jí):中、大班)

  游戲目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。

  游戲準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎(jiǎng)品

  游戲玩法:

  教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿!比缓,幼兒跳下來(lái),撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

  注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  8、游戲名稱:點(diǎn)兵點(diǎn)將

  游戲目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。

  游戲準(zhǔn)備:字卡、小筐。

  游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲。邊說(shuō)兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

幼兒園大班體育教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能和小朋友合作,大膽地越過(guò)障礙,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。

  3、知道造房子的`技巧和合作的好處。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  4個(gè)山洞,4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、基本部分:熱身操

 。1)老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。

 。2)老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。

  2、基本過(guò)程:老師介紹材料,小朋友"合作"比賽

 。1)老師拿著一個(gè)桶和一根棒,介紹他的使用方法師:請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái),一起合作走。

 。2)怎樣抬著桶,走得快?

  師:你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢?

  幼:兩個(gè)人都橫著走、一前一后走

  師:這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成,請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái),一起兩兩合作,從起跑線出發(fā),抬著桶鉆過(guò)山洞,走過(guò)平衡木,在通過(guò)終點(diǎn)線,直接跑回起點(diǎn),交給下一組小朋友。

  幼:開(kāi)始游戲

 。1)教師糾正走法師:橫著走,前后走,哪個(gè)快哪個(gè)慢。窟^(guò)山洞時(shí),哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單?

  幼:前后走師:對(duì),因?yàn)樯蕉幢容^小,橫著走就過(guò)不去了,對(duì)不對(duì)?前后走就可以輕松的過(guò)去了。

  (2)再次嘗試過(guò)障礙

 。3)造房子游戲師:請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn),先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子,看誰(shuí)的房子造的又快又高,又穩(wěn)。

  先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下

 。4)正式比賽

 。5)教師點(diǎn)評(píng)每組房子,誰(shuí)搭的高,穩(wěn)。

  3、結(jié)束部分:把磚頭運(yùn)回起點(diǎn),整理好回教室。

幼兒園大班體育教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí),自救能力很差。因此,成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí),也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí),提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。為此,我以“到野外云野營(yíng)”為主題,根據(jù)野外特點(diǎn)及條件,創(chuàng)設(shè)了有趣、逼真的游戲情境,使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性。在營(yíng)造的起火氛圍里,激勵(lì)幼兒勇敢、大膽、險(xiǎn)中生智、保全自我;在逃生的過(guò)程中,經(jīng)歷爬、跨、滾、在溝澗的設(shè)置上,一頭寬一頭窄,從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開(kāi)避孕藥的救火行動(dòng),一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,使幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展;另一方面在救火、滅火的過(guò)程中,進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救、自保的能力,同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助,在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力。在活動(dòng)的最后還留有

  活動(dòng)延伸:

  激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣,引起好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2.復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì),知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救、學(xué)會(huì)逃生,并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營(yíng)地等)。3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營(yíng)旗、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)流程:

  野營(yíng)出發(fā)——跨過(guò)障礙物(溝澗)學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分1.幼兒隨歡快音樂(lè)整裝、整隊(duì)出發(fā);2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過(guò)獨(dú)木橋,進(jìn)入自然的熱身過(guò)程;

 。ǘ┗静糠郑1.發(fā)現(xiàn)溝澗,學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過(guò)程中,出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗,橫在孩子面前,要到達(dá)目的地必須經(jīng)過(guò)它,啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過(guò)這兩道溝澗。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,鼓勵(lì)幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法:在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時(shí)分開(kāi),身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。④分男、女練習(xí),允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度。2.營(yíng)地野炊:到達(dá)顴地自由放松,喝水、擦汗、原地休息,老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串,隨手將火柴頭扔向旁邊。3.發(fā)現(xiàn)火災(zāi),逃離險(xiǎn)境:①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了,老師引導(dǎo)幼兒想辦法,積極開(kāi)始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的.營(yíng)地,能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法:將水壺中的水倒在毛巾上,用它捂住口鼻,側(cè)身爬離險(xiǎn)境。②再次跨跳溝澗,發(fā)現(xiàn)孩子身上、背包上都有火苗竄出,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火;在拍打過(guò)程,選擇最佳、最有效的來(lái)火方式——全身滾(練習(xí)滾的動(dòng)作)。4.救火行動(dòng)開(kāi)始①到達(dá)安全地帶后,提醒幼兒:咱們的營(yíng)地還在燃燒,我們是否能置不顧,得到肯定的答復(fù)后,請(qǐng)幼兒想辦法滅火,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后,引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙。②隊(duì)員取水、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過(guò)小山包(沙包堆積而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達(dá)河邊取水、取沙,返身再經(jīng)鵝卵石、山包,跨跳溝澗,奔跑到營(yíng)地滅火,然后返回,取水、沙繼續(xù)。救火行動(dòng)往返若干次,鼓勵(lì)幼兒勇敢積極,在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分1.宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼。2.提出問(wèn)題:為什么會(huì)出現(xiàn)火情,引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),怎樣防火、滅火。3.活動(dòng)延伸提出問(wèn)題思考,在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中,通過(guò)大家的智慧和勇氣,大家安全地逃離了大火,并救滅了火災(zāi),那如果在家里(高層住宅上)或與家人逛商場(chǎng)時(shí),遇到了火情,大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,大家聽(tīng)音樂(lè)沿原路返回。

  活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.感受與同伴合作的樂(lè)趣。

  3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  4.鍛煉幼兒的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  三人板鞋、兩人板鞋。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對(duì)面做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

  3.分組比賽。

  4.放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對(duì)全的控制能力和平衡性。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。

  3、通過(guò)競(jìng)賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  磁帶、錄音機(jī):沒(méi)恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡;地面畫(huà)有各種彎度的“鋼絲”。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備部分

  (以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來(lái)當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來(lái)準(zhǔn)備一下吧!”

  1、組織全體幼兒繞著場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線跑

  2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操——圈操。

  二、探索各種踩圈的方法

  1、“在雜技團(tuán)里,我們經(jīng)常會(huì)看到演員們踩獨(dú)輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當(dāng)獨(dú)輪車,誰(shuí)會(huì)踩?看誰(shuí)踩得又快又穩(wěn)。“(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

  2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰(shuí)想出的辦法最奇特!(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過(guò)小山坡……)

  三、游戲——走鋼絲

  1、(騎小車來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

  2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯(cuò),觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來(lái)了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

  四、競(jìng)賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙

  1、將幼兒分成4組,組織到場(chǎng)地上,告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開(kāi)始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的`直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)

  2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎(jiǎng)。

  五、結(jié)束部分

  1、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。

  2、收拾、整理玩具。

  教學(xué)反思:

  大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對(duì)于每個(gè)孩子,他們都有騎小車的權(quán)利,老師不能強(qiáng)加干涉和過(guò)度包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候,老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問(wèn)題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā),來(lái)約束每個(gè)孩子,這樣才更具說(shuō)服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

  2.通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè),錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分

  ——教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)進(jìn)行游戲。

  基礎(chǔ)部分

  ——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)?時(shí)間長(zhǎng),不掉下來(lái)者為勝。

  ——粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi),報(bào)紙能粘在身上者為勝,并思考報(bào)紙為什么能粘在身上?

  ——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。

  ——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。

  ——教師介紹游戲方法:將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來(lái),又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。

  ——幼兒進(jìn)行比賽。

  結(jié)束部分

  ——整理報(bào)紙,評(píng)出獲勝的一隊(duì)。

幼兒園大班體育教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

  2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3 人一起跳?凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

  4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的.方法。

  放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園大班體育教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,提高協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知,突出相互問(wèn)的合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  八根約1。5米長(zhǎng)的竹竿(PVC塑料管也可)

  教學(xué)重點(diǎn):

  促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

  教學(xué)難點(diǎn):

  突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  教育理論依據(jù):

  上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng):(開(kāi)始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化),

  幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向,根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

 。ǚ轿唬荷舷隆⑶昂、左右? 距離:遠(yuǎn)近)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、游戲:《快快集合》

  幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

  (1) 教師順著一個(gè)方向變化站立位置,并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

  (2) 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

 。3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示,強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

  2、游戲:《奇怪的動(dòng)作》

  幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

 。1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

 。2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

 。3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

  3、游戲:《看誰(shuí)反應(yīng)快》

  幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后、左、右正確移動(dòng)

 。1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

  (2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

  如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步,教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,并以此類推變化

  4、游戲:《巧過(guò)竹竿》

  教師提出新的活動(dòng)要求:幼兒必須4人…一起過(guò)桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的'完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  教師示范與眾不同的過(guò)桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

  3、游戲:開(kāi)汽車

 。1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,四散開(kāi)車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

  (2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,開(kāi)車不碰撞

  (3)將4輛汽車變成一輛汽車,提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,開(kāi)車不碰撞。

  4、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,成功的喜悅,合作的愉快。

  2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開(kāi),收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):結(jié)合大口袋的特征探索玩法

  2、難點(diǎn):合作探索玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。

  2游戲事先布置好場(chǎng)地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道

  活動(dòng)流程:

  自由探索———合作,組合探索這種玩法—游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法———結(jié)束游戲,放松身體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣

  1教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來(lái)一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來(lái)裝什么?

  二幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。

  教師啟發(fā):袋子除了可以用來(lái)裝很多東西,如果我們用他來(lái)玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲(chóng)等)

  三幼兒自由探索大口袋的`玩法

  1幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開(kāi)裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時(shí)引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)

  四幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法

  1教師啟發(fā):唐老師看見(jiàn)小朋友們想出了很多玩法,如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉(gè)好朋友去試試看,(鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往)

  2幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗(yàn)合作,交往的快樂(lè)。

  五游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等

  1教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來(lái)玩游戲?

  2將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過(guò)地道,跑過(guò)去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進(jìn)行。

 。ü膭(lì)幼兒大膽快速前進(jìn))

  六放松游戲:布袋魔術(shù)

  師:好,接下來(lái)請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧,我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋(gè)矮子(將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn),變成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí)布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征,結(jié)合多種游戲,使這節(jié)課的氣氛特別活躍,孩子們也能一起探索著新的玩法,玩的特別開(kāi)心!其中老師說(shuō)的較多,沒(méi)有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會(huì)多加注意,多觀察,多引導(dǎo),而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼觯?/p>

幼兒園大班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

  2。同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

  3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4。體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

  2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過(guò)“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。

  3;ハ嘤懻摚喝绾巫屲囕喿叩母煲恍?

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

  同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的.。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園大班體育教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒玩過(guò)許多多人合作的游戲,如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等,有一定的合作能力,同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作!厄隍甲呗贰肥嵌嗳撕献髯叩膭(dòng)作游戲,要求步調(diào)一致,需要有合作和協(xié)調(diào)的能力,再套上腳環(huán),這樣的動(dòng)作難度很大。大班幼兒樂(lè)于作這樣的嘗試。無(wú)論能力強(qiáng)弱,都可以得到鍛煉和提高,都可以體驗(yàn)到合作成功的快樂(lè)。為避免練習(xí)中的枯燥,設(shè)計(jì)了"蜈蚣長(zhǎng)大"的情景:由兩人過(guò)渡到多人合作,"蜈蚣練本領(lǐng)":提高難度,有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高對(duì)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

  2、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);

  墊子、拱形門(mén)、椅子;

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè),五人一組合作做韻律操。

  2、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

  A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:"左右左"、"一二一"等。

  B、以"蜈蚣長(zhǎng)大",練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。

  提示語(yǔ):小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

  C、幼兒連在一起,沿場(chǎng)地走一圈,并配上兒歌"小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走"。

  3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

  A、出示腳環(huán),講解戴法。

  B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。

  4、蜈蚣練本領(lǐng)

  A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門(mén))、樹(shù)林(椅子)。

  B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。

  5、蜈蚣走路比賽

  五人一組,分成四組,過(guò)草地,鉆山洞,繞樹(shù)林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。

  6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

  建議:此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  小百科:蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物,身體由許多體節(jié)組成,每一節(jié)上均長(zhǎng)有步足,故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲(chóng)、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等,是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動(dòng)物。常見(jiàn)的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。

幼兒園大班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增強(qiáng)合作,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(mén)(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。

  (1)教師講解示范正確的.跨跳步。

  (2)學(xué)說(shuō)兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

  3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法,糾正不正確動(dòng)作。

  (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。

  4、游戲:“愛(ài)心橋”。

  (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  規(guī)則:必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。

  每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

  (2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。

  (3)第二次游戲河流加寬。

  (4)第三次游戲,土堡加高。

  5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

  活動(dòng):

  本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。

  通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng),結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

幼兒園大班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過(guò)不同的游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,養(yǎng)成幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩球若干、大籃子若干、音樂(lè)一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 開(kāi)始部分

  準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒手持彩球,隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

  二、基本部分

  (一)、一物多玩游戲

  1、 討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼兒按自己的.意愿進(jìn)行自主游戲。

  3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

 。ǘ⑿〗M接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。

  教師提出幼兒可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多(多種玩法運(yùn)球)。

  (三)、游戲:企鵝運(yùn)蛋。

  “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍,專門(mén)來(lái)偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?” “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。” “誰(shuí)愿意來(lái)試試?” (個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié))。

  活動(dòng)結(jié)束

  集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng),穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

幼兒園大班體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》指出: “要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性!痹谑覂(nèi)開(kāi)展活動(dòng),桌椅不但取材方便,貼近幼兒生活,而且靈活實(shí)用,能滿足大班幼兒好奇、好動(dòng)、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)。游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒剛學(xué)習(xí)的音樂(lè)活動(dòng)“我是貓”拉開(kāi)活動(dòng)的序幕;顒(dòng)流程是:熱身活動(dòng)——緊急訓(xùn)練——星貓行動(dòng)——放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程符合幼兒健康運(yùn)動(dòng)的需要。幼兒在情境化的游戲活動(dòng)中,循序漸進(jìn),層層深入,在游戲的過(guò)程中練習(xí)動(dòng)作技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的.意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作和樂(lè)于助人的態(tài)度,讓幼兒在游戲活動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,感受體育游戲的快樂(lè)。使孩子們玩在活動(dòng)中,樂(lè)在活動(dòng)中,學(xué)在活動(dòng)中。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽探索桌椅的多種玩法,練  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)游戲活動(dòng)練  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試和探索從高處往下跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.桌子10張,椅子18張,小白兔、小羊頭飾各10個(gè),小動(dòng)物18只。

  2.活動(dòng)場(chǎng)景布置,音樂(lè):《快樂(lè)星貓》、《我愛(ài)洗澡》。

  活動(dòng)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、熱身活動(dòng)

  1.師幼互動(dòng)交談。

  2.熱身運(yùn)動(dòng)。合著音樂(lè)《快樂(lè)星貓》,師幼熱身,活動(dòng)關(guān)節(jié)。

  二、緊急訓(xùn)練

  1.接到求援電話。

  2.一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  三、星貓行動(dòng)

  1.第一次營(yíng)救

  (1)教師請(qǐng)兩名幼兒示范游戲,在示范過(guò)程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

  (2)幼兒集體營(yíng)救。教師在游戲過(guò)程中注意保護(hù)和指導(dǎo)。

  (3)活動(dòng)小結(jié)。

  2.第二次營(yíng)救

 。1)為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行,教師在情境中指導(dǎo)。

 。2)為比賽隊(duì)頒獎(jiǎng)。

  四、放松活動(dòng)

  播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》,師幼進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)幼兒身體為接下來(lái)的活動(dòng)做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

  激發(fā)幼兒鍛煉興趣,通過(guò)探索、嘗試掌握動(dòng)作要領(lǐng),為接下來(lái)的游戲活動(dòng)做好鋪墊。

  第一次嘗試,讓幼兒熟悉游戲方法,鞏固動(dòng)作技能

  游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮。

  根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),愉快地結(jié)束活動(dòng)。

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