數(shù)學(xué)教案－求兩數(shù)相差多少的實際問題

時間：2023-05-02 01:10:36 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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《求兩數(shù) 相差多少的實際問題》教案

教材：江蘇版數(shù)學(xué)第二冊第34頁例題，第35 頁“想想做做”及相關(guān)補(bǔ)充練習(xí)。

數(shù)學(xué)教案－求兩數(shù)相差多少的實際問題

〈二〉、教學(xué)目標(biāo)

1、通過具體操作和合理推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少〈少多少〉用減法計算。

2、能用探索到的方法解決生活中的實際問題。并在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

〈三〉、教學(xué)重難點

通過直觀擺放，引發(fā)探究新的解題方法，列出減法算式求兩數(shù)相差多少。

〈四〉、教學(xué)準(zhǔn)備

小獎品若干；投影片若干；多媒體課件；“比一比”材料6份；“找朋友”圖2幅及對應(yīng)試題；“拔蘿卜”2幅個及對應(yīng)試題；“送信”2幅個及對應(yīng)試題。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

談話：老師今天帶領(lǐng)大家去參加一個小動物聯(lián)歡會，……小動物很多

我們能否幫“孔雀阿姨”根據(jù)小動物的不同種類和數(shù)目給它們排好隊？

二、分組合作，引導(dǎo)探究。

1、分發(fā)比較材料，通過學(xué)生擺一擺得出以下結(jié)論：〈把全班分成6個小組，教師給每組發(fā)一份“比一比”材料。每份材料都是紙剪的兩種不同種類、不同數(shù)目的小動物〉。

多，比多個；列式：

少，比少個；列式：

求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾用法計算。

2、請各小組匯報活動情況，教師利用投影片記錄整理并初步得出以上結(jié)論。

三、自學(xué)課本，探討歸納。

〈一〉、出示例1掛圖。

談話：我這里的小白兔和小黑兔進(jìn)行了比花片多少的游戲，從圖中你了解到什么信息？你能提出哪些問題？

1、展示引導(dǎo)題，學(xué)生合作探討，解答所提出的問題。

①引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺觀察得到同樣多的部分，多出來的部分，并說多出來的5 個是怎樣得到的。

②通過觀察，讓學(xué)生感悟到從13 里面去掉8 個，剩下的5 個就是紅花片比黃花片多的，用減法計算。

③“紅花片比黃花片多幾個”換一種說法怎樣說？怎樣算？

④假設(shè)“花片很多很多”，能否“擺一擺”的方法比較它們的多少？想想是否有別的方法？

⑤引導(dǎo)推理，明確得出：求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾都用減法，即：較大數(shù)—較小。

〈二〉、出例2掛圖。〈這道例題完全放手讓學(xué)生獨立解答，因為以上的各個教學(xué)環(huán)節(jié)以已使學(xué)生具備了這道題的解答能力。這也是讓學(xué)生運(yùn)用結(jié)論解決問題的一個初步體驗〉

〈三〉、引導(dǎo)學(xué)生互相評價，教師給予他們相關(guān)的獎勵。

四、課間休息。

談話：剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常好，老師很高興，現(xiàn)在給每個小組都獎一件小禮品好嗎？

放音樂〈〈快樂的小鳥〉〉，師生一起做“律動”。

五、鞏固練習(xí)。

談話：休息好了，我們一起來接受新的挑戰(zhàn)吧！

〈一〉游戲：闖三關(guān)，第一關(guān)：找朋友。

1、找朋友�！凑遗笥褕D3 個及相應(yīng)試題，請三位同學(xué)在〈〈找朋友〉〉樂聲中根據(jù)試題找到相應(yīng)的答案，即找到朋友。同時根據(jù)情況給予不同的獎勵。

A、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49 個，小熊采了20個，小白兔比小熊多采幾個？

B、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49

個，小熊采了20個，小熊比小白兔少采幾個？

C、小白兔采了49個蘑菇，小熊采了20個蘑

菇，它們一共采了幾個蘑菇？

談話：我們都順利地闖過了第一關(guān)，值得慶賀！————-你們聽這位朋友：小兔子給我說了句悄悄話呢，你們想知道是什么嗎？小免子告訴我它的蘿卜園豐收了，它請我們?nèi)退翁}卜，你們愿意嗎？第二關(guān)：拔蘿卜。

2、拔蘿卜�！刺}卜圖3 個及相應(yīng)試題，學(xué)生根據(jù)試題拔相應(yīng)的蘿卜。〉

A、小動物們幫助小兔子拔蘿卜，小熊拔了30個，

小象拔了35個，小象比小熊多拔幾個？

B、小動物們幫助小兔子拔蘿卜，小熊拔了30個，

小象拔了35個，小熊比小象少拔幾個？

C、小動物們幫助小兔子拔蘿卜，小熊拔了30個，

小象拔了35個，它們一共拔了幾個？

談話：祝賀大家又順利地闖過了第二關(guān)！你們知道小兔子的蘿卜園為什么能獲得這么大的豐收嗎？

〈二〉、故事〈〈螞蟻和蟈蟈〉〉。

1、大屏幕展示，學(xué)生邊聽教師講述邊觀賞圖片。

小螞蟻因為勤勞，冬天才能在洞里舒舒服服地過冬；蟈蟈因為懶惰，冬天里才又冷又餓，奄奄一息。小螞蟻看到蟈蟈那可憐的樣子，就慷慨地把自己的糧食拿出一部分送給了蟈蟈。于是，蟈蟈在螞蟻的幫助下安然地度過了冬天。時間真快，又一個夏天到了，蟈蟈吸取了以前的教訓(xùn)，和螞蟻一起早早地準(zhǔn)備了一些食物，以備過冬。瞧，它們準(zhǔn)備得多充足呀：麥子54顆、谷子40顆、黃豆30顆。

2、引導(dǎo)學(xué)生提出問題并解答�！贷溩颖裙茸佣喽嗌兕w？黃豆比麥子少多少顆？麥子和谷子一共多少顆？麥子、谷子、黃豆一共多少顆？等〉

3、思想教育。

談話：同學(xué)們聽到這個故事，看到這些東西，你們想到什么？〈只有勤勞，才能有吃不完、用不完的東西；只有勤奮，才能把學(xué)習(xí)搞好；只有勇于改錯，才能不斷進(jìn)步�！�

六、總結(jié)評價，學(xué)會運(yùn)用。

談話：小朋友，今天我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你能聯(lián)系實際說出兩個數(shù)量來比較一下它們的多少嗎？同桌之間互相交流。你會用什么方法解決比較兩個數(shù)量多少的問題？你還有什么好方法，可以告訴你的同學(xué)嗎？

七、聯(lián)系實際，解決問題�！醋鳂I(yè) ：做書上相關(guān)“想想做做”〉

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