蒙特梭利數(shù)學(xué)教案：塞根板Ⅱ

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的蒙特梭利數(shù)學(xué)教案：塞根板Ⅱ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)名稱：

　　塞根板Ⅱ

　　教具構(gòu)成：

　　塞根板Ⅱ、金色串珠棒、彩色串珠棒

　　教育目的：

　　1、練習(xí)11—99的連續(xù)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量相結(jié)合。

　　2、了解十位數(shù)與個(gè)位數(shù)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塞根板Ⅱ、金色串珠棒、彩色串珠棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂(lè)，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

　　二、在線上活動(dòng)：唱數(shù)1--100。

　　三、蒙氏工作內(nèi)容：塞根板Ⅱ

　　1、介紹活動(dòng)名稱，將教具端放到工作毯上。

　　2、取1根金色串珠棒10放在工作毯左上方說(shuō)：“10”

　　3、然后問(wèn)：“10和1合起來(lái)是多少？”再取1根金色串珠棒10與1根彩色串珠棒1合起來(lái)放在1個(gè)金色串珠棒10的后面（留有間距）說(shuō)：“11�！�

　　4、再問(wèn)：“10和2合起來(lái)是多少？”同法，再取1根金色串珠棒10與1根彩色串珠棒2合起來(lái)放在11有后面（留有間距）說(shuō)：“12�！�

　　5、用相同的方法排列至19后說(shuō)：“10和10合起來(lái)是多少？”

　　6、取表示20的2根金色串珠棒放在10的金色串珠棒的正下方，（上下橫排留有間距）。用同樣方法排列21—29的珠棒組合。

　　7、用以上方法，請(qǐng)?jiān)敢鈬L試的幼兒每人排列一行，直到99結(jié)束。

　　8、點(diǎn)讀10—99，用三希式教學(xué)法進(jìn)行名稱練習(xí)。

　　9、觀察討論：

　　（1）點(diǎn)指橫向9行珠棒中的任一行，請(qǐng)幼兒回答珠棒組合之間有什么相同和不同之處。小結(jié)：“它們的十位數(shù)相同�！薄皞�(gè)位數(shù)都是按1—9的順序排列的�！�

　�。�2）點(diǎn)指縱向排列的任一列珠棒，請(qǐng)幼兒回答各珠棒組合之間有什么相同和不同之處。小結(jié)：“它們的個(gè)位數(shù)相同�！�

　　（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其它規(guī)律（如：每列珠棒十位數(shù)按10---90的順序排列）。

　　10、整理時(shí)，按橫向或縱向的順序整理教具，邊整理邊說(shuō)出數(shù)名。

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